一、强化统筹牵引
二、突出凝心铸魂
（一）贯通学习链条
（二）拓展学习场景
（三）做优特色载体
（四）严格学时管理
三、突出精准滴灌
（一）分层设置专题
（二）抓实基本制度
（三）紧盯重点群体
四、深化数智赋能
（一）完善“主课堂+分课堂”
（二）用好企业数字平台
（三）用足权威平台资源
五、健全支撑体系
（一）强化学时管控
（二）压紧责任链条
（三）夯实基础支撑
六、坚持问题导向
七、聚焦提质增效
（一）在理论武装上再深化
（二）在分类培训上再精准
（三）在数字赋能上再拓展
（四）在成果转化上再发力
（五）在组织保障上再夯实
XX公司X委关于《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》贯彻落实情况的中期评估报告
根据上级X组织关于开展《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）实施情况中期评估工作的部署要求，XX公司X委紧扣《规划》明确的目标任务、重点内容和指标要求，按照中期评估统计口径，对2024年以来X员教育培训工作进行回溯梳理，重点对《规划》印发实施以来各项任务落实情况进行系统盘点、综合评估。总体看，公司X员教育培训组织体系不断健全、基本培训稳步推进、理论武装更加深入、学用结合更加紧密，教育培训正在由“有形覆盖”向“有效赋能”深化拓展。现将有关情况报告如下。
一、强化统筹牵引，推动《规划》落地成势
XX公司X委现有基层X组织XX个、X员XX名，其中基层X组织书记XX名。《规划》实施以来，公司X委立足国有企业改革发展实际，把X员教育培训放到X的建设全局和企业高质量发展大局中统筹谋划，坚持教育跟着任务走、培训围着需求转、能力伴随岗位强，将《规划》落实与生产经营、改革攻坚、科技创新、提质增效等重点工作贯通起来，逐步形成X委统筹部署、X务部门牵头推进、基层X组织具体落实、广大X员广泛参与的工作格局。围绕年度任务制定教育培训计划，细化理论教育、X性教育、纪律教育和履职能力培训内容，推动年度有计划、季度有安排、支部有落实、个人有任务，确保《规划》要求落到基层、融入日常、覆盖全员。截至2026年7月底，公司累计研究部署X员教育培训工作XX次，制定年度计划XX份，开展督促指导XX次，各项重点指标总体按照既定进度有序推进。
二、突出凝心铸魂，推动理论武装走深走实
（一）贯通学习链条，让理论学习更有深度
公司X委始终把X的创新理论武装摆在X员教育培训突出位置，坚持系统学、及时学、联系实际学，持续完善“X委示范学、支部组织学、X员主动学”贯通联动机制。公司理论学习组发挥示范带动作用，严格落实“第一议题”制度，及时跟进学习最新重要部署要求，围绕重点内容开展专题研讨；基层X组织依托“三会一课”、主题X日等载体组织集体学习，引导X员静下心读原著、沉下心学原文、联系实际悟原理，推动理论学习由零散向系统深化、由了解掌握向融会贯通提升。按照评估统计口径，公司累计组织领导班子集体学习XX次、专题研讨XX次，基层X组织开展集中学习XX次，覆盖X员XX人次；公司领导班子成员讲专题X课XX次，基层X组织书记讲专题X课XX次，理论学习的组织化、常态化水平不断提升。
（二）拓展学习场景，让教育培训更有温度
针对国有企业生产经营任务繁重、岗位分布较广、一线人员工学时间不易统一等实际，公司X委推动课堂由固定场所向岗位一线延伸、学习由集中时段向日常工作融入，探索形成“现场微课堂、岗位情景课、云端共享课”相互补充的教育模式。“现场微课堂”利用班前班后、工作衔接、项目间隙等时间，把理论要点、形势任务、岗位要求送到一线，让“小切口”承载“大主题”，累计开展XX场次、覆盖XX人次；“岗位情景课”把X性教育、纪律教育与生产经营中的真实场景结合起来，通过案例解析、岗位讲述、知识竞赛、情景演练等形式，把抽象道理转化为可感可知的实践认知；“云端共享课”依托公司现有信息化平台和移动端载体及时推送权威学习资料，打破时间空间限制，让X员在岗位转换中能够接续学、利用碎片时间能够随时学，进一步扩大教育培训触达面。
（三）做优特色载体，让理论宣讲更有感染力
深入开展“X课开讲啦”活动，注重改变单向灌输、照本宣科的传统模式，逐步构建公司X委主要负责人示范讲、班子成员联系实际讲、基层X组织书记结合岗位讲、先进典型现身讲的多层次授课格局，引导授课人员把“大主题”落到“小场景”、把“理论话”转化为“岗位话”、把“为什么”讲清楚、把“怎么干”说明白。《规划》实施以来，公司累计开展各类X课XX场次。深入开展“学习身边榜样”活动，把典型选树的视线更多投向改革发展主战场、生产经营第一线、急难险重最前沿，累计选树改革攻坚、创新创效、担当奉献等方面先进典型XX名，组织开展“榜样面对面”“岗位故事分享”等活动XX场次，用身边人讲身边事、用身边事感染身边人，让榜样力量从“可敬可学”进一步转化为“可追可及”。
（四）严格学时管理，让理论教育更有分量
严格落实《规划》关于X的创新理论教育学时占总学时50%以上的要求，在年度培训计划编制、课程设置和班次安排中优先保障理论教育内容，建立课程计划审核、培训学时登记、年度汇总分析机制，防止理论课程被业务培训挤占、规定学时被一般性学习替代。截至2026年7月底，公司X员集中学习培训总学时中，X的创新理论教育学时占比为XX%，达到《规划》规定要求。通过不断提高理论教育的系统性和针对性，广大X员运用理论认识问题、分析问题、解决问题的能力进一步增强，理论学习成果在改革攻坚、经营管理、科技创新、项目建设等工作中得到更好体现。
三、突出精准滴灌，推动基本培训覆盖到位
（一）分层设置专题，推动培训供需更加匹配
坚持“应训尽训、分类施训”，围绕《规划》明确的基本任务，统筹开展ZZ理论教育、ZZ教育和ZZ训练、X章X规X纪教育、X的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育和知识技能教育，并结合国有企业功能定位和不同岗位履职需求，科学设置专题培训内容。截至2026年7月底，公司累计举办各类专题培训班XX期，培训X员XX人次。面向经营管理岗位，突出依法履职、合规经营、廉洁从业等内容；面向生产一线岗位，突出岗位责任、安全管理、应急处置等内容；面向专业技术岗位，突出创新能力、专业素养和技术技能提升；面向新转入、流动等不同类型X员，采取集中培训、线上送学、补课补训等方式加强教育衔接，努力做到岗位有差异、课程有侧重、培训有精度。
（二）抓实基本制度，推动日常教育融入经常
把常态化培训特别是基本培训作为教育X员、管理X员的重要基础，依托基层X组织落实“三会一课”、主题X日等基本制度，把集中培训与
