党课：学习贯彻二十大精神，争做新时代好青年

专题党课：学习贯彻党的二十大精神，争做新时代好青年
　　　　青年兴则国兴，青年强则国强，青年是国家的希望、民族的未来。党的二十大报告提出了培育新时代好青年的战略任务，为新时代中国青年工作指明了方向。培育新时代好青年是我们党向第二个百年奋斗目标进军的关键期提出的战略性育人构想，是新时代中国共产党青年观的深刻表达，也是新时代中国青年工作的本质要求。新时代新征程，重视并推动青年工作高质量发展，对于全面落实立德树人根本任务，助力中国式现代化建设，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义。下面，我以《学习贯彻党的二十大精神，争做新时代好青年》为题，为大家作一堂党课报告，借此机会，与同志们共同交流学习体会。
　　　　一、深刻领会新时代好青年提出的重大意义
　　　　***总书记指出：“共青团要增强引领力、组织力、服务力，团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！”新时代好青年的概念一经提出就立即引起了学界的高度重视与关注。党的二十大报告进一步指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”新时代好青年概念作为一个崭新的提法，是对原有育人目标的进一步深化与拓展，补充并完善了时代新人的育人目标，深刻体现了我们党对青年工作的不断探索。具体而言，新时代好青年概念提出的重要意义体现在以下几个方面。
　　　　（一）为新时代青年工作的开展锚定了时空坐标
　　　　新时代好青年概念的提出为新时代青年工作的开展锚定了时空坐标。1957年，毛泽东在苏联接见中国留学生时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”在任何时代、任何国家开展的青年运动和青年工作，其目的都是为了培养青年、教育青年，使青年成为一定社会一定阶级所需要的后继者与接班人。新时代好青年一词既是“对处在新时代新征程历史方位的当代中国青年的特指，赋予当代青年所处的时代方位特性——立足当代盛世中国这一前所未有的最好时代”，又点明了党和人民对青年培育的热切期盼，希望把青年培养成为素质过硬、能力全面的好青年。这一时空坐标的锚定，是中国共产党重视青年、关心青年的必然结果，也是中国共产党青年观在新时代的集中表达，促进了新时代中国共产党青年观的新发展。
　　　　（二）是适应新时代需要形成的育人目标新要求
　　　　新时代好青年概念的提出是适应新时代需要形成的育人目标新要求。我们党历来有重视青年运动和青年工作的优良传统，“中国共产党一经诞生，就把关注的目光投向青年，把革命的希望寄予青年。”在不同的历史阶段、历史时期，党的育人目标也具有着不同的表述方式、价值倾向与时代内涵。如“又红又专的无产阶级革命事业接班人”“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人、“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”“时代新人”等等。这些表述集中反映了我们党在不同时期，其育人目标的侧重点也会有所不同，都是和时代背景、同中国具体实际相结合的产物。新时代好青年是在充分借鉴已提出的育人目标的基础上，结合新时代新形势的特点提出的崭新育人目标，是我们党长期以来重视青年、依靠青年、将希望寄予青年优良传统的深刻体现，深化了中国共产党人对青年工作与青年培育的规律性认识。
　　　　（三）有助于青年形成广泛的政治认同、价值认同与情感认同
　　　　新时代好青年概念的提出，有助于青年形成广泛的政治认同、价值认同与情感认同。马克思主义唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，虽然不能忽视历史进程中杰出人物的作用，但归根到底历史是由大多数普通人的合力共同创造而成，是人民群众的集体造物。在广大的青年群体中，有能力突出、禀赋过人的青年，但更多的普通青年构成了这一群体的主体。中国梦仅仅依靠前者是无法实现的，完成这一伟大的历史任务需要青年一代的广泛参与。相较于立意更为深远、表达更为抽象的时代新人，新时代好青年的提法更加注重宣传上的通俗性、大众化，也更加契合当代中国具体实际，是全社会青年都矢志努力的方向。它力图把青年群体中的大多数涵盖进来，表达更加简明扼要、朗朗上口，其相应的评判标准也更容易获得青年在政治、价值上的广泛认同，进而在青年群体中凝聚情感共识，团结汇聚起全面推进中国式现代化的青春伟力。
　　　　二、牢牢把握新时代好青年的科学内涵
　　　　“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”不同时代对青年的要求总是不断变化的，新时代新征程给予青年以新的使命任务，也必然赋予新时代青年以鲜明的时代特征。党的二十大报告围绕青年培育问题做出重要论述，明确指出要把当代中国青年培育成为“新时代好青年”，“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”成为新时代育人目标的新要求。准确把握新时代好青年的素质要求，为广大青年成长成才提供了实践指引，也是深刻理解新时代好青年丰富内涵的题中应有之义。
　　　　（一）理想定方向：有理想是新时代好青年的立身之本
　　　　有理想，是指青年应具备坚定的理想信念。理想信念是中国共产党团结凝聚全党全国人民的核心。“党的十八大以来，***总书记对理想信念作了大量集中论述，将理想信念比喻为总开关、压舱石、青春之舵、精神之钙，强调理想信念对于广大青年的根本意义。”志不立，天下无可成之事。青年时期的理想信念对一个人的成长成才无疑具有重要的影响。新时代的青年坚守政治立场，坚定对中国特色社会主义的信仰，坚信中华民族伟大复兴的中国梦必将实现。新时代的青年强化斗争精神，强化风险防范意识，在复杂多变的社会思潮环境下坚定理想信念，保持战略定力，做到在各种重大斗争考验面前“不畏浮云遮望眼”，“乱云飞渡仍从容”。心有所信，方能行远。青年要坚持个人理想与社会共同理想的辩证统一，将实现个人理想寓于实现社会共同理想之中，将个人发展融入国家、社会发展的历史进程之中，使得个人成长成才和人民需要、时代发展同频共振，共同奏响高质量发展的最强音。
　　　　（二）担当促作为：敢担当是新时代好青年的成长之基
　　　　敢担当，是指青年应勇担使命，积极拼搏进取。***总书记多次强调“敢担当”对于青年成长成才的现实意义。新时代青年是党的事业的接班人，要始终牢记初心使命，不负人民所望。发扬历史主动精神是新时代青年敢担当的充分彰显。历史主动精神是一种伟大的精神品格，蕴含着马克思主义唯物史观的真理力量，能够为青年解答何为担当责任、为谁担当责任、担当什么责任以及如何担当责任的成长困惑。事不避难，主动作为，掌握历史主动有助于青年一代形成清醒的历史自觉与坚定的历史自信，以青春之作为凝聚起中华民族团结奋斗的磅礴伟力。发扬斗争精神是新时代青年敢担当的深刻体现。敢于担当，善于斗争，增强斗争精神体现着青年人身上具备的宝贵政治品格。新的历史方位，面对国际国内局势的深刻变化，党和人民的事业遭遇的困难之巨、挑战之大，前所未有。沧海横流，方显英雄本色。广大青年面对困难要敢于迎难而上，拒绝“躲进小楼成一统”的逃避心态，以不怕困难的信心和勇气战胜困难，在推进中国式现代化进程中扛起责任使命，增强做中国人的志气、骨气、底气，发扬不畏艰险敢为人先的改革精神，做新时代敢担当的好青年，勇当不负党和国家重托的时代青年。
　　　　（三）吃苦为奉献：能吃苦是新时代好青年的成才之源
能吃苦，是指青年应在吃苦中砥砺德行、锤炼本领。***总书记指出：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”他在梁家河插队的7年里，自觉接受艰苦生活的磨炼，先后通过“跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关”这“五关”考验，最终在苦难中完成了人生的一次升华。社会主义不是敲锣打鼓、轻轻松松就能实现的，是一代又一代人在脚踏实地、真抓实干中开创出来的，是无数共产党人带领人民群众艰苦奋斗取得的成果。目前，我国经济社会发展已经取得了举世瞩目的成就，实现了全面建成小康社会的宏伟目标，人民生活水平极大改善。但同时应注意，我们的发展仍然是不平衡不充分的，不同地区的发展水平存在差异，人民日益增长的美好生活需要仍有待进一步满足。面对这一客观实际，作为新时代的青年，就要在实践中多学多悟，坚持知行合一，勇于在基层历练中积累经验，在经风历雨中磨砺意志，在摸爬滚打中增长才干，在平凡岗位中奋

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