中医药系党总支书记2022年抓基层党建工作述职报告

　　　　2022年，在校党委的正确领导下，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习XX大精神，坚持立德树人根本任务，履行党建主体责任，围绕“特色中医药系”建设任务，团结带领全系师生完成了年度工作目标任务。个人被评为省级“师德标兵”，春季疫情封校期间第一批驻校，冬季疫情期间积极投身支援运河区核酸采集工作，闭环作业30天，省教育厅立项课题1项，副主编教材2部，发表核心期刊论文1篇。积极参加河北省高校基层党组织书记专题网络培训，述职如下：
　　　　一、工作成效
　　　　（一）坚持党的领导，不断扩大党的影响力号召力
　　　　坚持党的全面领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全系党员自觉学习贯彻***总书记关于党的建设的重要论述，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。工作中全面落实“四个服从”，不折不扣执行领导安排的工作任务，保证各项决策制度的贯彻落实。积极开展党内政治生活，及时向分管领导汇报工作，严肃开展批评与自我批评。
　　　　按照标杆系部要求，高度重视党的队伍建设，严格执行组织生活会，“三会一课”和民主评议党员等制度，加强规范化管理，做好工作记录；认真按照《中国共产党发展党员工作细则》，做好发展党员工作，落实党员积极分子培训计划，有近8成新生递交了入党申请书，2022年我系发展入党积极分子77人，并对入党积极分子、学生干部进行培训，发展预备党员8人。特别注重吸收优秀青年教师加入党组织，本年度已主动帮助引导陈晓月向党组织靠拢，现已发展为入党积极分子，充分发挥党组织在青年人才培养中的重要作用。
　　　　（二）深入学习宣传贯彻党的XX大精神
　　　　组织全体党员聚精会神收看党的XX大开幕开幕式实况直播，认真聆听***总书记的XX大报告，认真记录报告重点，深入领会报告精神，立足本职，以更加坚定的信念、更加高昂的斗志、更加过硬的作风，全力以赴投入到日常工作任务中。党总支书记为全体党员宣讲党的XX大会议精神，把学习好、宣传好、贯彻好党的XX大精神转化为新征程上奋力推进中医药系建设的强大动力，促进师生思想意识提升，强化教职工师德师风建设，号召全体党员全面贯彻***新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到报告精神上来，同心同德，埋头苦干，踔厉奋发，勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
　　　　（三）旗帜鲜明讲政治，推动“三进”工作
　　　　号召全系教师始终站在党和人民的立场上说话，在坚持什么、提倡什么、反对什么的根本问题上与党中央保持高度一致，进一步增强政治敏锐性，更加旗帜鲜明地讲政治，更好地承担新时代育人重任。不断增强马克思主义理论教育的能力，通过日常课堂教学、学术讲座、旗帜鲜明的展示党旗党徽等形式，引导广大师生增强“五个认同”，坚持“四个自信”，坚定不移跟党走，正确地为青年学子传道、授业、解惑，帮助广大师生深刻认识和把握中国特色社会主义道路是实现人民对美好生活追求的必由之路。以“百年党史，峥嵘岁月”为主题，开展红色故事青年说活动，遴选出了30名我系在校生接力讲述红色故事，并录制了《百年党史中国梦峥嵘岁月青年说》15集视频“微党课”。让红色故事从书本中、网络上“走出来”，让学生讲出来，实现红色文化的创新性表达，让同学们入脑、入心。推行“五导”要求，要求党员教师进班级、进宿舍全面对学生进行“思想引导、生活辅导、学业督导、实践教导、就业指导”，与辅导员工作同向同行，全年党员教师与学生各方面交流200多人次，学生听的、看的都是真心、爱心、诚心、耐心、恒心、细心，培养他们正确的人生观和价值观。
　　　　（四）筑牢意识形态防线
　　　　认真学习贯彻***总书记关于总体国家安全观的重要论述和党中央系列决策部署，始终保持坚强的政治定力和高度的政治警觉，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，严格落实意识形态工作责任制，压实意识形态主体责任，筑牢学校意识形态防线，不断巩固意识形态工作的主动权、话语权和领导权。加强课堂及各类思想文化阵地建设管理和防范校园宗教渗透，全体教师在《意识形态工作承诺书》签字，要求全体教师遵纪守法、廉洁从教、注重发挥课程思政主阵地渠道作用，落实立德树人根本任务。召开了“抓意识形态，论师德师风”学习讨论大会。通过树典型、反面警示教育强化师德师风和工作作风建设。在教材编写、论文发表、直播课程中把好政治关，充分发挥党组织的政治引领作用。
党总支书记、副书记、辅导员时刻关注学生思想动态、心理波动、就业困惑等问题，主动帮扶疏导，为学生排忧解难，在严格防疫的前提下，组织开展丰富多彩、昂扬向上、体现人文关怀的师生文化活动，丰富师生校园生活，促进身心

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