XX县委常委、统战部部长民主生活会对照检查材料

一、存在的突出问题

（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以***同志为核心的党中央保持高度一致方面

一是思想认识不深。对“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”认识不够深刻，政治判断力、政治领悟力、政治执行力需要进一步加强。比如，有时存在一些模糊认识，觉得拥护“两个确立”、做到“两个维护”距离自己比较远，只要按照上级和县委安排部署，做好本职工作，不出现大问题就行，没有事事站在讲政治的高度。

二是大局意识不强。有时没有从大局上分析看待问题，对上级和县委的决策部署，存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远的问题。比如，在负责疫情防控工作期间，面对部分群众对中央出台的政策不够理解、不够支持的行为，有时没有认真加以解释，及时引导消除。

三是落实力度不强。对于如何将拥护“两个确立”，做到“两个维护”贯穿到统战工作的全过程，方法不够多，措施不够实，结合不够好。比如，没有充分立足xxxx实际去思考谋划和贯彻落实***总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，巩固民族团结进步示范县创建成果不到位，对工作中的好做法、好经验总结提升不够，创建工持续推进力度不足、成效不显。

（二）带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用***新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行功，做到学思用贯通，知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想，锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量方面

一是学习不主动。没有真正把学习***新时代中国特色社会主义思想当成一种工作责任和精神追求，对党的新理论、新观点、新战略的学习研究还不够主动深入。比如，习惯把学习当做“软任务”来完成，提升理论素养主要依靠参加理论学习中心组、培训班等手段，参加集体学习多，自觉主动学习少，存在忙而忘学、以干代学、现用现学等问题。

二是结合不紧密。理论与实践结合不紧密，对***新时代中国特色社会主义思想停留在字面理解上，没有真正融会贯通，对如何抓好全县统战工作思考谋划不深。比如，对***总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想掌握得不精准、不深刻，特别是对如何把《中国共产党统一战线条例》《宗教事务条例》等转化为推动统战工作的具体实践谋划不足、办法不多，没有真正入脑入心、活学活用。

三是督导不到位。对统战系统和分管部门学习***新时代中国特色社会主义思想督导检查不够，对检验学习成效和贯彻落实情况的督导手段还不够丰富。比如，对分管的单位，只是要求他们经常性对***新时代中国特色社会主义思想进行学习，对学习的效果、贯彻落实办法没有亲自过问，只是让办公室去督促了解，然后汇报给我。导致学习不经常、方式单一、效果不佳，出现了“会议一开了之，报告一读了之、精神一念完事”的情况。

（三）带头坚持和加强党的全面领导。认真贯侧民主集中制，创新和改进领导方式，增强党组织政治功能和组织功能、不折不扣把党中央决策部署和***总书记重要指示批示精神贯侧落实好，把各领域广大群众组织凝聚好，夯实党执政的根基方面

一是思想重视程度不到位。作为县委班子成员，认为党建工不属于自己的主管工作，重视程度不够。比如，在下乡开展工作时满足于完成讲党课等规定动作，很少主动去了解基层党组织开展工作情况和发挥作用情况，对基层党建工作过问少、指导少。

二是参与县委决策不充分。重点关心分管领域的工作，对分管以外的工作研究掌握的少，对自己分管以外的工作不经常发表意见，甚至干脆不发表意见。比如，在县委常委会会议上对不是自己分管领域的事项发表意见不够主动，即使发言也是肯定表扬多、提出建设性意见建议少，搞“一团和气”，不利于县委工作的全面协调发展。

三是思想政治引领不突出。统战对象的思想、观点多元复杂，没有充分把统战人士的思想统一到党和国家的大政方针上来，统一到县委、县政府的决策部署上来。比如，党外代表人士等统战群体的教育培训次数不多、质量不高，有些时候不能及时、准确地把握统战人士思想动态和统战领域舆情动向，党外人士、宗教界重点人士的思想工作仍有薄弱点。

四是参加组织生活不积极。落实“双重”组织生活制度等党内政治生活还不够严格，制度执行不严肃、不规范。比如，以普通党员身份参加统战党支部“三会一课”、主题党日和谈心谈话上坚持得不够好、不够经常。以领导身份参加指导的多，以普通党员身份听取意见少。同时，怕伤害同志间感情，开展相互批评打不开情面，不大胆。

（四）带头坚特以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定。完整、准确、全面贯彻新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布

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