教师读书笔记摘抄，教师读书笔记整理？

读完《做不抱怨的教师》这本书后，我深受触动。我意识到以前对工作的不满导致了我的懈怠，对学生的不满引发了我的愤怒，对他人的不满让我一直耿耿于怀。我感到非常懊悔、沮丧和难过。然而，这本书给了我心灵上的一丝宽慰。它就像一剂良药，让我感到释然。从现在开始，我将运用书中的理论，融入我的教育之路，实现我的人生目标，发挥自己的人生价值。

以积极的态度对待工作，享受工作的乐趣。

不抱怨工作，获得工作的乐趣，是一种积极的心态。当我们能够以乐观的态度面对工作中的挑战和困难时，我们会发现工作中的乐趣和满足感。相比于抱怨和抱怨，我们可以选择专注于工作中的积极方面，如与同事的合作、完成任务的成就感以及个人成长的机会。

通过改变我们的思维方式，我们可以将工作看作是一个机会，而不是一种负担。我们可以尝试寻找工作中的乐趣，例如发现新的解决方案、创造性地解决问题或者学习新的技能。同时，我们也可以尝试与同事建立良好的关系，共同努力实现团队的目标。

当我们能够以积极的态度对待工作时，我们会发现工作中的乐趣和满足感。我们会更加投入和专注于工作，同时也会享受到工作带来的成就感和满足感。因此，让我们放下抱怨，积极地面对工作，从中获得乐趣和满足感。

常言道：“心情愉快胜过好工作，好身体胜过愉快心情。”这句话非常有道理，因为愉快快乐的情绪对于工作和生活来说至关重要。如果我们整天面带愁容，心情低落，即使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也无济于事。因为我们没有良好的情绪去享受工作的乐趣，自然会抱怨工作中的各种问题。教师也不例外，如果我们没有良好的情绪，又如何能够将快乐传递给学生，让他们愉快地学习呢？

高尔基曾经说过：“如果工作带来快乐，那么人生就像乐园；如果工作被强迫，那么人生就像地狱。”一个人经常抱怨自己的工作，并不一定是因为工作本身糟糕，而更可能是因为他没有以良好的情绪和用心的态度对待工作。

曾经我曾抱怨自己的工作太累，每周都要完成满工作量，还要负责班级的管理，这让我感到非常疲惫和困惑。我总是抱怨不已，觉得学校对年轻教师的培养策略不合理，工作变动频繁，让我辛辛苦苦培养起来的学生又被调到其他年级，这让我感到很沮丧。我抱怨的情绪影响了我的工作，让我感到焦虑和疲惫。然而，有一天我突然醒悟了，我意识到抱怨并不能给我带来机会，只会让我陷入消极情绪的泥沼。于是我开始转变态度，专注于工作，不再抱怨。这一转变让我感到轻松和满足，我重新找回了工作的热情和幸福感。

不仅要抱怨学生，还要发现他们的闪光点。

作为教育者，我们常常会遇到各种各样的学生，每个学生都有自己的特点和优点。然而，有时候我们可能会过于关注学生的问题和不足之处，而忽视了他们的闪光点。

因此，我们需要改变自己的观念，不仅要看到学生的问题，还要积极地寻找他们的闪光点。每个学生都有自己的独特之处，可能在某个领域表现出色，或者在某个技能上有突出的表现。

通过发现学生的闪光点，我们可以更好地激发他们的学习兴趣和动力。我们可以给予他们更多的鼓励和赞赏，让他们意识到自己的优势和潜力。这不仅能够提高学生的自信心，还能够帮助他们更好地发展自己的才能。

因此，作为教育者，我们应该保持积极的心态，不仅要关注学生的问题，还要发现他们的闪光点。只有这样，我们才能真正帮助学生实现全面发展，并激发他们的学习潜力。

经常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨得太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然也表达了对学生的期望。然而，每个人都有自己的优点和不足，没有人是完美的。我们应该遵循“己所不欲，勿施于人”的原则。作为教师，我们不仅要教授学生知识，还应该教导他们做人的道理。即使某个学生的学习成绩不理想，但他总会有闪光的一面，我们应该善于发现和挖掘。比如，某个学生热爱劳动，我们可以让他担任劳动委员，充分调动他的积极性，培养他的组织能力。某个学生在音体美方面有特长，我们可以为他提供展示的机会等等。相信在充满爱的教育下，每个学生都能有所收获，健康成长。

不抱怨困难，获得进步的动力。

“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师，个中关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态用心应对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展。

或许在工作中，我们常常感受到压力和不满，这些客观条件让我们感到颓废和悲观。然而，我认为作为教师，我们不应该沮丧。人并非无所不能，我们受到七情六欲的影响，但教师应该更加用心地教学生，去感受他们的需求和情感。同时，我们也应该感受生活带给我们的另一种财富。如果我们用心去教学生，我们不仅能传授知识，更能传递一种积极的生活态度。通过这样的方式，我们会发现越来越多的快乐。不以物喜，不以己悲，时刻保持快乐的情绪，成为一个阳光而不抱怨的老师，我们能够轻松而充实地面对生活。

放下抱怨，专注于努力奋斗。作为人类灵魂的工程师，我们应该时刻牢记自己肩负的重任，将抱怨的时间和精力都用于提升自己的素质。让我们从书中的故事中汲取经验教训，以书中不抱怨的心态为行为准则，以书中改变抱怨的方法为思路，成为一个不抱怨的实践者。

阅读了这本书后，我会继续保持以前的生活态度。不论遇到什么困难，我都会保持平静的心态，既不沮丧也不过分开心，既不自卑也不傲慢。我会更加努力地工作，少一些抱怨。当我感到疲倦时，我会伸伸懒腰，放松一下自己；当我感到困惑时，我会望望远处的风景，让自己心情舒畅；当我感到烦躁时，我会想想人生的美好，珍惜活着的每一天；当我感到厌倦时，我会找家人倾诉内心的苦闷，让疲惫随风而去。这本书对我来说真是一次启迪，让我更加明白了如何面对生活中的各种挑战。

为了应对各种压力，我们需要以积极的心态来缓解压力，以真诚的人生态度来迎接挑战。我们可以让工作充满挑战性，从而在这个三尺讲台上创造出精彩的人生。同时，我们也要保持阳光的心境，以此来缓解压力。

如果你还有时间抱怨生活，那么你就有时间去改变生活。若想有所成就，就要放下所有抱怨，学会享受生活中的美好，努力追求自己的目标，让积极的力量时刻伴随在身边。

从今以后，我决心成为一位不抱怨的老师。我不会再抱怨孩子们犯错，也不会抱怨家长们的行为，更不会抱怨自己的选择。相反，我会怀着一颗宽容的心，静静地等待孩子们在跌跌撞撞中成长。我相信，每个孩子都有自己的成长轨迹，他们需要时间和空间去探索和学习。作为老师，我将给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，成为更好的自己。我将以积极的态度面对每一天的工作，用爱心和耐心去引导和教育孩子们。我相信，只要我坚持不抱怨，用心去教育，每个孩子都能找到自己的潜力，并取得成功。

............试读结束............

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