在全市县处级干部主题教育专题读书班上的讲话

同志们：
　　　　***总书记在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，“要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平。”每逢重大历史关头，我们党都要用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终。我们要把***总书记的重要指示作为根本遵循，在主题教育中大力弘扬马克思主义学风，以“学”为主线，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面下功夫见实效，进一步汇聚起全市上下乘势而上、拼搏实干的智慧和力量，把X全面深化改革开放和X建设的宏伟事业奋勇推向前进。下面，我讲几点意见，与同志们共同交流。
第一，要在以学铸魂上下功夫，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”
　　　　***总书记指出，“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。”以学铸魂，就是要做好学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
　　　　深化理论学习。***新时代中国特色社会主义思想博大精深、内涵丰富，如果只是满足于“学过了”“看过了”，浅尝辄止、走马观花，学习就会流于形式、浮于表面。要拿出足够的时间，反复学、深入学、持久学，既要读原著学原文，也要悟原理；既要联系实际学，也要带着问题学；既要全面系统学，也要突出重点学；既要学而时习之，也要学而恒用之，深学细悟***总书记对各领域提出的新理念新思想新战略，对各方面工作提出的具体要求，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，做到融会贯通、烂熟于胸。
　　　　坚定理想信念。认识真理、掌握真理、信仰真理、捍卫真理，是坚定理想信念的前提。***新时代中国特色社会主义思想作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，蕴含着为历史和时代所证明的真理力量和实践伟力，必须全面掌握其科学体系、精髓要义、实践要求，深刻把握其中所彰显的中国共产党人的崇高理想和远大抱负，不断把学习成果转化为对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心，把对党忠诚的要求内化于心、外化于行，始终做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。
　　　　增强历史主动。拥有坚强的领导核心、科学的理论指引，是我们党创造历史伟业的成功秘诀。新时代十年，党和国家事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有***总书记作为党中央的核心、全党的核心的掌舵领航，在于有***新时代中国特色社会主义思想的科学指引。正是在***总书记的亲自谋划、亲自部署、亲自推动下，X才得以迎来全面深化改革开放和中国特色X建设的历史新机遇，X建设实现从“顺利开局”到“蓬勃展开”到“进展明显”再到“蓬勃兴起”。
　　　　新时代新征程，只要我们坚定不移沿着***总书记指引的方向前进，不折不扣贯彻落实党中央决策部署，X一定能创造让世界刮目相看的更大奇迹。
第二，要在以学增智上下功夫，提高推动改革发展的能力水平
　　　　***总书记强调，“要从新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟悉掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平。”以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。
　　　　掌握破解难题的思维方法。***新时代中国特色社会主义思想，是坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范，蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法，既是世界观、历史观，也是认识论、方法论；既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署“过河”的任务，又指导如何解决“桥或船”的问题。只有坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，我们的各项工作才能做得更好，才能推动X建设行稳致远。
　　　　增强推动发展的基础能力。党的十八大以来，***总书记站在党的事业薪火相传、后继有人的战略高度，提出干部需要增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领等“八项本领”，要求干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力等“七种能力”。面对艰巨繁重的X建设任务，面对可以预料和难以预料的各种风险挑战，更需要我们锤炼本领增长才干，立足岗位，坚持干什么学什么、缺什么补什么，在补短板、强弱项中提高履职尽责、破解难题的能力水平。
提升X建设所需的专业素养

............试读结束............

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