今天开始,与各位文友探讨一下2023年主题教育民主生活会对照检查材料的起草技巧。
一、整体感知
主题教育专题民主生活会与往年常规的民主生活会不太相同。一般来讲, 民主生活会都是每年末下发方案,明确总体要求和查摆方面。
但是,在2023年4月份发布的《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》中,就明确了本次主题教育 专题民主生活会的查摆方面,即:主题教育坚持目标导向和问题导向相统一, 着力解决6个方面的突出问题——理论学习方面、政治素质方面、能力本领方面、担当作为方面、工作作风方面、廉洁自律方面。
有一些文友会问,这不是要求在主题教育过程中,需要解决的问题吗?按理说,早就应该解决了啊!
但是,解决问题不是一蹴而就的,需要一些过程和时间,因此,把这些查摆方面提前告知,突出了问题导向,有的放矢,也是合情合理的。
那么,是不是这六个方面,可以随意找角度进行问题查摆呢?答案是否定的。
很多文友总是会说,民主生活会年年写,有时一年写几次,问题都差不多, 角度也差不多,语言也差不多,有点江郎才尽的感觉。
如果文友有这种感觉,那就是没有真正理解民主生活会的含义和作用。 诚然,年年的民主生活会的确有很多相似之处,这个是不可避免的,正如
我们一天吃三顿饭一样,早中晚相对比较固定。民主生活会也是一样,一般都是从5-6个方面进行问题查摆,只是要求、侧重点和提法有所不同。
就如吃中午饭,我们要求吃海鲜类,那么,厨师只能围绕螃蟹、扇贝、生 蚝等方面做文章,而不能将重点放在白菜土豆上,那就“跑题”了。但无论是 螃蟹还是土豆,都能称之为“菜”,有时做香辣蟹的时候,甚至可以放一些土 豆作为配菜,但只能是配角,我们的出发点和落脚点只能海鲜上,哪怕有土豆, 也只是作为海鲜的附属之物,为海鲜提供更加丰富的口感而已。
正如本次的六个方面问题:理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律,我们看着都似曾相识,但每一个方面,都是包罗万象,
且互相关联。
如政治素质方面,既包括政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力和政治自律,也包含政治认知、政治情感、政治意志、政治信念和政治行为;既有组织部门对领导干部政治素质的考察,也包含纪检部门对领导干部政治素质的监督,还包含领导干部个人主动增强政治素质。
同时,政治素质的增强离不开理论学习;能力本领之中包含政治能力;担当作为中包含政治担当;工作作风需要政治素质作为支撑;政治素质提高了, 也能廉洁自律。
纵上所述,如果我们任由思想信马由缰,那么,查摆出来的问题不是泛泛而谈,偏题千里;就是逻辑混乱,问题交叉重复。
因此,我们在起草材料的时候,必须要有明确的方向和角度,之后在此基础上,才能有针对性地进行查摆。
那么,问题查摆的方向和角度是什么呢?
二、具体讲解
(一)问题查摆的方向
一些文友看到上面“整体感知”的内容后,可能会有一些疑惑,可能会问: 你说这个不行,那个不对,那么,我们到底要怎么去做呢?
其实,这个问题很好解决。
每次民主生活会的主题都会有所不同的,我们就是要根据主题明确方向。如2022年民主生活会的主题,主要就是围绕二十大报告,因此,我们在查摆问题的时候,一定要对标对照二十大报
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