2023年主题教育学习心得汇编
（100篇）
目录
1.干要“俯下身”“摆正步”“挺脊梁” 7
2.如何给调研加点“辣”数据 10
3.主题教育中的“破题”“化冰” 13
4.打通从“学”到“干”的“中梗阻” 17
5.以学促干当有“到底”思维 20
6.答好主题教育“民”字题 23
7.调查研究须以“言值”促“研值” 26
8.在“以学促干”中绘“主题教育”画卷 29
9.调查研究破万“卷” 32
10.“辩证施策”找准提升主题教育质效“关键点” 35
11.“学干结合”建新功 40
12.“三个结合”探求主题教育“方法论” 43
13.学以致用“破题”主题教育“加分” 46
14.@年轻干部 解锁以学促干“吃苦”密码 49
15.检验主题教育成效当“晒干货” 52
16.找准主题教育实效评估“最优解” 54
17.以“四看”检验主题教育“实”效 57
18.在以学促干中砥砺“先锋模样” 60
19.开展主题教育贵在求“真” 62
20.主题教育当“入心见行” 65
21.修好调查研究的“言语之法” 68
22.以“学”为先 让主题教育搭乘“直通车” 70
23.“干”字当头 “一”步解题 73
24.“群众打分”评出主题教育“成效几何” 76
25.让主题教育在“评”中见“效” 79
26.主题教育成效评估要紧抓“关键变量” 81
27.把“关键在人”融入主题教育全过程 84
28.解锁调查研究背后的“提壶思维” 87
29.“望闻问切”推动主题教育“现真章” 89
30.打好第二批主题教育“提前量” 93
31.检视整改要“去伪存真” 95
32.开展调研要做好基层“同”路人 98
33.把“关键在干”融入主题教育全过程 100
34.用好检验主题教育成效的“三把标尺” 103
35.开展群众评价要念好“实”字诀 105
36.用好主题教育“评估”这个“质检仪” 108
37.检视整改：服好这剂“良药” 111
38.“三方法”评出主题教育“实效几许” 114
39.以“实干效果”考量“以学正风”成效 117
40.破“虚”重“实”盘好主题教育“账” 119
41.主题教育需“提鲜入味” 121
42.“步步到位”提升调查研究的“质效” 124
43.谨防主题教育“走过场” 126
44.把群众表情当作主题教育“评分表” 129
45.以“问题导向”推动主题教育走深走实 131
46.解锁主题教育实效评估的“正确打开方式” 134
47.主题教育要善于借“题”发挥 136
48.主题教育的“学与知、思与信、用与行” 139
49.上好“必修课”让理论学习“掷地有声” 142
50.“上下求索”助推主题教育“步步深入” 145
51.@党员干部 从“体检”结果看主题教育实效 147
52.检视整改需避免“纸上作业” 150
53.当好主题教育“实干家” 152
54.“先学一步”推动第二批主题教育有实效 155
55.“群众阅卷”检验主题教育“成效如何” 157
56.念好以学促干中的“民”字诀 159
57.“评估”出成果 “检验”出成效 162
58.调研不妨“抓活鱼”“剥洋葱”“推石磨” 164
59.检视整改需“直言不讳” 167
60.主题教育评估要“透过表象看本质” 170
61.主题教育评估当“看实质” 172
62.开好主题教育“实效评估课” 175
63.“以学促干”贵在学干合“一” 177
64.当好主题教育的“农管家” 180
65.以“清风拂面”之姿为主题教育“探好路” 183
66.做好理论学习“全身运动” 186
67.夯实组工“初心志” 走好主题“实”桥路 189
68.锚定关键点 检验主题教育“真”成效 191
69.“热度”不减推动第二批主题教育实效“增加” 194
70.把“实”字贯穿主题教育始终 196
71.主题教育大考要“分分必争” 199
72.主题教育切莫“热一阵冷一阵” 202
73.调查研究要善用“长焦距” 204
74.下足第二批主题教育“事前功夫” 207
75.共赴一场“沉浸式”学“习”之约 209
76.用好“三把标尺”让主题教育“见实效” 211
77.于立秋中立起主题教育“新姿势” 214
78.照“单”算好主题教育“成效账” 216
79.唱好“一字”歌 让“干事”在调上 219
80.主题教育评估不能只“开门”不“开麦” 222
81.主题教育评估切莫“净挑好的说” 224
82.主题教育评估要“察颜观色” 227
83.以学促干是豪取“万重山”的一叶“轻舟” 229
84.主题教育实效评估要敢于“较真” 232
85.走好检视整改“上坡路” 234
86.“四步走”让第二批主题教育“火热登场” 236
87.听！第二批主题教育的“集结号” 239
88.画好主题教育“省略号” 241
89.主题教育没有“完成时”只有“进行时” 244
90.第二批主题教育切莫“应付开工” 247
91.写好主题教育“实文章” 250
92.做好主题教育“转化题” 252
93.主题教育当“积厚成势” 254
94.当好主题教育的“数学家” 257
95.多一分“较真”刷新主题教育“成效值” 260
96.以“三重淬炼”让主题教育“渐入佳境” 262
97.“火力全开”推动主题教育“持续升温” 264
98.成效评估要看“成绩”说话 268
99.以精准评估“把脉”主题教育 270
100.让立秋与主题教育“撞个满怀” 273
干要“俯下身”“摆正步”“挺脊梁”
近日，***总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。以学促干，“干”是作风的体现，也关系着事业之成败，不能偷懒不干“撂挑子”，也不能不负责任“推担子”，必须以“功成必定有我”的强烈使命感知重负重，以过硬的作风干事创业。广大党员干部要坚持“干”字当头，在赶考之路上“俯下身”“摆正步”“挺脊梁”，以求真务实之姿开拓进取，推动事业不断向前推进。
“俯下身”为民解忧，在“一枝一叶”间融入真情实意。为民服务要“蹲下去”，多闻泥土气息、多看基层风貌、多见乡土民俗、多听人民所言，从日常积累的“基层碎片”中拼凑出村情民情“全貌”，把“根”向下扎，了解群众的急难愁盼。作为党员干部，我们要秉持初心干事，时刻以“初心”为镜，常照常明、砥砺奋进；始终以“情怀”为线，“一针一线”里有细致和耐心，“绣功”中浸润真心、饱含真情。要勤动腿、多识记，对具体政策、群众情况、工作方向要了然在心，深入群众、脚踏实地，脚步要走在群众身边，身影要常在群众身旁，和群众做推心置腹、并肩齐行的好朋友，以勤勉之姿和务实之功推动民生事业的发展。
“摆正步”一路赶考，在“一步一印”中融入奋发之力。在新征程上，党员干部要把身姿“摆直”、步伐“摆正”，踔厉奋发向前行。要有“学不能已”的态度，不断为自己“充电”，在遇到复杂的问题时才能拿出“锦囊妙计”；要有“行不能停”的坚定，锚定目标不断奋进，才能在不断突破中饱览更多的风景。党员干部要把学习和实践结合起来，在学习上多用功、多积累，在实践中多摔打、多磨砺，在日积月累的沉淀中不断丰富自己的所见所闻，汲取推动自身能力提升的充盈养分。要多反思自己的不足，多问群众对“服务答卷”满不满意，要问问哪些地方不满意、哪些地方可改进，反省自己“为什么没做好”和“怎么才能做得更好”，向“更优”迈进，交出奋进之路上的出彩答卷。
“挺脊梁”迎风战浪，在“一往无前”里融入斗争豪情。斗争的作风有多硬，斗争的作风有多强，直接影响着事业发展的成效。党员干部要做勇于斗争的“排头兵”，急难险重的任务扛起来，关键时刻能主动站出来，在难点上攻坚，在重点上突破，在亮点上打磨，着眼问题靶向施策，着眼目标凝心聚力，把智慧和力量汇聚在工作上，推动工作提质增效、更上层楼。党员干部要以勇于斗争的精神“挺在前”，以不怕艰险的本色“冲在前”，把信念根基筑牢，把斗争豪情挥洒，着眼实际精准解决问题，探新路、下真功、出实招，善于开路破局，敢于勇往直前，以“咬定青山不放松”的韧劲把斗争推动到底，奋力赢得新的斗争胜利。
如何给调研加点“辣”数据
***总书记强调，要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫。察实情就要有真实的调研数据支撑，发现实问题，如果对问题“只看不管、敬而远之”，就没有最真实的调研报告和最有效的解决措施。在调研中要收集有“辣味”的数据，“辣味”指的是运用数据收集、分析，勇敢地把问题亮出来、把“老大难”摆出来、把盲点露出来，让调研结论能够起到“辣红脸”的作用，使得“辣味”激发“美味”。
全面详实的数据收集可以更真实有效地筛出“辣味”数据，有“辣味”的数据让调研多了实情，更加“过瘾”。只有分析出问题，才能更好地解决问题。如果不回应真实问题，就会有空话，不触及群众诉求，就会有套话。毛泽东同志十分重视真实数据在调查研究中的作用，他在《中国佃农生活举例》中通过详细记载农户家庭的第一手收支数据，最终得出“中国之佃农比牛还苦，因牛每年尚有休息，人则全无”的结论，而这也是“许多佃农被挤离开土地变为兵匪游民之真正原因”，数据中的农户生活更全面真实，鲜活的数据让调研得以走实。我们在工作中也当注意调查研究工作中数据收集的全覆盖、真实性。
“辣味”数据的获取除了通过传统的问卷调查、入户走访等方式进行“地毯式”收集，还可以采用“朝天椒”——大数据分析技术，这是“一味猛料”，拓宽了数据分析的广度。《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中明确提到对信息技术的关注：“要充分运用互联网、大数据等现代信息技术开展调查研究，提高科学性和实效性”。大数据分析技术有“大”的特点，可以避免片面了解，通过对调研得来的数据进行分析，用全体数据取代随机样本，避免在“局部”到“全局”的过程中遗漏信息，利用大数据演算模型对调研结果综合分析，让调查对象有一幅完整的“画像”。
在具备详实数据和大数据科学分析的基础上，要注意具体问题具体分析，当实现“大数据”和“小数据”结合，让调研结果更科学、更精准。利用大数据技术的实时监测、分析整合、快速反应功能，通过数据结果寻找问题脉络，分析事情原委，把握调研问题的痛点、难点，最后得出解决问题的方法。同时，围绕发现的重点问题更关注，开展入户访谈，收集“小数据”，把定性研究和定量研究结合起来，进一步提高调研的精准度和针对性，更好地解决问题。
分析数据的过程也是考验调研者细心发现问题、耐心解决问题的过程。如果没有细致地收集、查阅和钻研，就没有有力的数据研究。用“辣炒数据”的方式分析民生，以“文火慢炖”的方式联系群众，怀“赤子之心”感受民意，敢于直面问题，真正做到“不怕辣”“辣不怕”“无辣不欢”，让群众的“味蕾”得到满足，关切得到解决。
主题教育中的“破题”“化冰”
近日，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。诚然，主题教育工作已在各地“落地生根”，但学不深、学不实、学不精、学跑偏的情形仍然凸显，必须坚持“问题导向”，锚住问题不松手、咬住坚冰不松口，有的放矢开展整改整治，推动主题教育“开花结果”，铺就新气象、成就新作为。
深挖“学不深”的问题，对标思想认识，化“不求甚解”为“格物致知”。主题教育归根结底是理论的学习、思想的教育、信念的洗礼，思想认识“跟不上”，理想信念就“拖后腿”，主题教育便“吊车尾”，当然学不好、学不深、学不透。主题教育是一个凝心聚魂、淬炼党性的过程。党员干部学习***新时代中国特色社会主义思想，要时刻自省、深挖是否存在只学概论、不学内涵的问题，是否存在只记笔记、温习不够的问题，是否存在死记硬背、点到为止的问题，是否存在抛弃目标、盲目乱学的问题，毫无保留、逐个攻破。做到既要读原著学原文悟原理，也要善于对标思想认识要求，在学中思，养成“步步看”的习惯，看学的内容与实际工作的联系；在思中学，养成“回头看”的习惯，看以往失误在学的内容中的解法。唯有真心爱党、忧党、护党，时刻胸怀“国之大者”，才能真正破开“学不深”的问题，化“不求甚解”为“格物致知”。
细究“学不实”的难题，对表实干担当，化“坐而论道”为“躬行实践”。主题教育的成果始终落脚于实干担当促发展，坐而论道不如起而行之。党的二十大上，***总书记再一次对党员干部提出“三严三实”的要求，严字打头、实字打底，强调“谋事要实、创业要实、做人要实”，一个“实”字充分体现党员干部的为政之基、执政之要。“以实则治，以文则不治”，党员干部要不断查摆“步子迈不出”“行动铺不开”“担责躲起来”等一系列问题，摈弃“关门”思想，以“处处放心不下”的责任感、“时时坐不住脚”的行动力，到群众最急、困难最多、矛盾最盛的地方去，积极用好“调查研究”这个秘密武器，分清轻重缓急，将现实中的问题梳理为纸面上的措施，让纸面上的理论真正落地为现实中的政策。奋斗实干担责的勇气增强了、解决人民急难愁盼的能力提高了，方能真正破开“学不实”的难题，化“坐而论道”为“躬行实践”。
拷问“学不精”的偏题，对照典型模范，化“大同小异”为“匠心独具”。学习思想和理论，根本目的在于推动高质量发展，这就要求党员干部在学习中要抓住促进发展的“火车头”“牛鼻子”，决不能照抄照搬、上下一般粗，要有针对性地学、有特殊性地干。在不同地方学，就要考虑当地的情况，具体问题具体分析，挖掘其中“新”品，打造地方“精”品，谨防学习内容偏题、离题导致的发展方式偏向、脱轨。“当县委书记一定要跑遍所有村，当市委书记一定要跑遍所有乡镇，当省委书记一定要跑遍所有县市区。”***总书记一路过来，足迹遍布南北东西、大江大河，在任浙江期间，孕育出“八八战略”“后陈经验”“浦江经验”“千万工程”等。党员干部牢记***总书记嘱托，不断对照各地精品案例、典型模范，督促己身学精、想透、钻深其发展思路、工作方式，识变应变求变，方能破开“学不精”的偏题，化“大同小异”为“匠心独具”。
严打“学跑偏”的错题，对齐党规**，化“走样变通”为“克己奉公”。***总书记强调，人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。党员干部思想上松一寸，行动上就会松一尺，就会引起政绩观的偏差，在主题教育中做选择、搞变通、打折扣，就容易导致学习停留在“开开会”“拍拍照”，使党的创新理论卡在起点、堵在中点；就容易导致调研实践“洒洒水”，下村指导只留“痕迹”、不留“成绩”；就容易导致新官上任匆忙“换赛道”，盲目蛮干、大干快上，最终导致群众口碑的恶化、人民信任的消逝。面对此类问题，必须对齐党规**，把规矩和纪律挺在前面，抓早抓小、防微杜渐，严查、严打、严惩，才能让党的创新理论真正“飞入寻常百姓家”，才能破开“学跑偏”的错题，化“走样变通”为“克己奉公”。
打通从“学”到“干”的“中梗阻”
近日，***总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。知是行之始，干是行之成，只学不干就是纸上谈兵，只干不学就容易白用力、空做功。各级党员干部要将开展主题教育过程中的所思所悟运用在狠抓落实上，以所干推进所学，以所学推进所干，打通从学到干的“中梗阻”，让实干落到实处，把实绩“浮上来”，效果“落下去”。
“学得深”更要“干得精”，把实干落到精细处。当下，仍有少数党员干部自诩“老基层”，仰仗过去的经验解决现在的问题，盲目蛮干，成效缓、落地慢也不及时纠正，最终导致事倍功半。新时期各种新问题层出不穷，倘若过分依赖“老办法”“老经验”，想着“大力出奇迹”就能让一切困难迎刃而解，只会造成资源的浪费且不能保证最后的成果质量。以学促干不能思路全无一味蛮干，要让实效显、落地快也要善用“巧劲”，讲究方式方法。要站在推进高质量发展，以人民为中心的政治高度全面辩证地看待问题，通过深入调查研究查清“病灶”，以“解剖麻雀”的细致认清问题本质，深入分析厘清思路，把经验、理论和实践相结合，找准“药方”精准施策，既求效率也求质量。
“学得好”更要“干得稳”，让实效经得住检验。欲速则不达。一件件民生小事事关群众急难愁盼，党员干部立抓立办，高效解题无可厚非，但不能因为急于求成而放宽标准、降低要求，让形式主义沉疴泛起，严重降低工作的质量和成色，把好事办成了坏事。要着眼于长远，立足于基础，精准掌握工作中面临的实际情况，动态梳理工作过程中长期性、突发性、普遍性的各种问题，主动走到群众身边问意见、寻对策，不急不躁把“地基”打牢。在基础稳固之后，逐步补短板、强弱项，下足绣花功夫，把好事一件一件办实，环环相扣推动工作大踏步前进。同时，要防止“一干了之”，对于办结办成的实事，要紧盯事后环节对成效进行全面检验，确保成果够真，真正获得群众认可、经得起实践和历史检验。
“学得全”更要“干中练”，狠抓落实全面成长。狠抓落实的过程中切勿想着挑肥拣瘦，而是要坚持刀在石上磨，人在事中练，在实干中砥砺奋进，推动全面成长。各级党员干部要在学习过程中对自身优势和短板有底数，面对擅长领域，要主动出击，敢啃“硬骨头”，敢拿“烫手山芋”，坚持目标导向，在抓落实过程把优势能力磨“精”磨“尖”。同时，不能把自身的“短处”晾在一旁，面对不擅长领域，畏畏缩缩当个“躲事派”。要把“短处”多拿出来练练，懂得“借力打力”，多向擅长的同事请教，跟着专业的人员工作，形成干的合力，在干中学、学中干，总结经验，汲取教训，以“量”的积累形成“质”的突破，推动自身成长为更全面善抓实绩的高素质党员干部。
以学促干当有“到底”思维
近日，***总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。以学促干当有“到底”思维，广大党员干部要朝着目标“干到底”，聚焦实事“办到底”，克服困难“斗到底”，把一抓到底、久久为功的理念贯穿干事创业全过程，保持历史主动和战略定力，坚持“一锤接着一锤敲”，提升事业发展实效。
朝着目标“干到底”，静心沉气、定力十足，将信念内化于心、外化于行。树之高、叶之茂，在于“根深”，就像党员干部干事有没有担当、赶考有没有定力关键在理想信念坚不坚定。党员干部要把信仰之“根”扎深扎牢，踔厉奋发向目标，心无旁骛干事业，以发自内心的“让我来”和奋勇当先的“让我来”推动工作、狠抓落实，让强烈的思想意识激发行动自觉和干事魄力，每件事能主动谋划在先、扛起在肩，以高标准“踩准”每一步，以严要求踩实“每一步”，让既准且快又实。心中有信仰，脚下有力量。党员干部要以“靠前”之姿勇立时代潮头，始终围绕中心干事业，以服务大局、推动事业为使命，让信念内化在心，更外化于行，将信念力量转化为发展的优势。
聚焦实事“办到底”，俯身服务、尽心办事，将情怀根植实践、化而为力。为民服务，先要重视民生、关注民情、紧贴民心、了解民愿，与民同心同行同感受，才能找准干事的“点”，以“凿深井”的坚持不懈让民生发展源源不断“出甘泉”。党员干部要把为民服务作为自觉行动，当好用心为民的“好公仆”，当好俯身实干的“孺子牛”，把为民造福作为头等大事、第一要务，把每件小事都办好，把每件难事都办成，以脚踏实地的作风回应群众的呼声。实践中，党员干部要找准“为谁干”的出发点，把人民群众的利益时刻放在心头，不喊口号、不说空话，多交流、细问询，一言一语暖民心，一举一动皆为民，一步一印有力量，聚焦人民期盼，提振“不待扬鞭自奋蹄”的精气神，不断提升群众的幸福感和获得感。
克服困难“斗到底”，顽强拼搏、冲破险阻，将力量融入实践、迸发于途。斗争之路上，“破难”在“开路”之前，只有冲破前方的艰难险阻，才能在顽强拼搏中打开新天地。作为党员干部，我们必须掌握斗争的艺术，斗争不是“蛮干”，而是“智取”，必须深入实际、开展调研，才能把“难点”是什么弄清楚，知己知彼方能有底气，把问题的特征搞清楚方能找准“招式”。面对赶考之路上的“湍流急河”，党员干部要把力量汇合起来，同坐“一条船”，同划“手中桨”，以苦干实干、全力以赴的姿态克难制胜。斗争贵在坚持，要坚持逐个问题破解、逐项任务落实，以“功成必定有我”的使命担当接续奋斗，执笔绘就“拼搏画卷”，让壮美画卷在赶考征程上徐徐铺展。
答好主题教育“民”字题
当前，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。***总书记多次强调：“要教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民。”一切为民者，则民向往之。广大党员干部要以此次主题教育为契机，行利民事、得群民信、守为民心，把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想信念和指导实践工作的强大力量，以好作风优形象创造新伟业。
行利民事，练好调查研究“基本功”。调查研究是谋事之基、成事之道。在河北正定、福建宁德、上海和浙江，***同志的脚步到过每一个市、县、镇，真正能够做到深入一线、摸深摸透、胸中有数。没有调查研究就没有决策权和发言权，总书记的以身作则、亲力亲为，为全党上下大兴调查研究之风的必要性进行了充分论证。广大党员干部要扑下身子、沉到一线，倾听“八面来风”，直击调查研究过程中的“痛点”。走进大山深处、田间地头、生产一线，不看“热闹”看“门道”。要多“钻矛盾窝”了解实情，少看花瓶盆景，多看后院角落；既看高楼大厦，又看背阴胡同；不听“标准答案”，不看“示范样板”。多到困难多、群众意见集中的地方和调研，真听群众呼声、真看群众愿景。用党的创新理论研究真问题、真研究问题。对短期能够解决的马上办、立行改。一时难以解决、需久久为功的，要制作靶标，瞄准紧盯，一抓到底，做到问题不解决不罢休。
得群民信，筑牢为政清廉“压舱石”。秉公用权才能赢得人心。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，回溯党的百年历程，代代优秀共产党员循天地正气，立下一个又一个标榜。实践证明，只有形成清爽的同志关系、规矩的上下级关系、既清又亲的政商关系，才能当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。广大党员干部要深刻领会***新时代中国特色社会主义思想中关于党风、党性、**的一系列要求，积极找差距、查根源、明举措。清醒认识到我们党无任何私利，维护群众利益才是根本。一切权力、官位，都来自党和人民。要时刻对权力保持敬畏，牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，常修“为政之德”，常怀“律己之心”，常思“贪欲之害”。坚持从小事小节中严以修身，正心明道，把权力观、地位观、利益观摆正，内化于心、外化于行，始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，任何时候都能稳得住心智、守得住操守、管得住行为。
守为民心，永葆艰苦奋斗“政治色”。党的十八大以来，***总书记多次用访贫问苦、勤俭节约、舍己为人的优秀人物事迹和传统文化为广大党员干部提供精神滋养，他指出：“现在，我们生活条件好了，但艰苦奋斗的精神一点都不能少”。铺张、奢靡、享乐的行为，不仅会形成物欲喧嚣的不良风气、助长拜金主义、享乐主义、个人主义等不良社会思潮，还会腐蚀党员干部、污染“干事土壤”，使党的执政基础和执政地位受到严重损害。广大党员干部要认真学习贯彻落实***总书记重要讲话精神，清醒认识到中央八项规定是长期有效的铁规矩、硬杠杠。要以“钉钉子精神”抓落实，一锤接着一锤敲，形成以勤俭惜物为荣、以奢靡铺张为耻的理性自觉。常常为自己大排查、大检修、大扫除，以高标准严要求反思自我。要明白小节失范，大节难保的道理，勿以恶小而为之。牢记“天下之事常败于奢靡”的警示，绷紧勤俭节约之弦，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，以好的作风振奋精神、激发斗志、守住民心。
调查研究须以“言值”促“研值”
***总书记强调，要大兴务实之风，抓好调查研究。调查研究是我们党的“传家宝”，是做好各项工作的“基本功”。广大党员干部要以高“言值”助推实现调查研究高“研值”，破解发展难题，收获人民群众满意度。
在千“言”万语中发现问题，让调查研究“一针见血”找准关键。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”调查研究是我们发现问题的“探测仪”，调查研究过程是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，要坚持问题导向，敢于正视问题，善于发现问题，把问题摸准，不能搞蜻蜓点水式调研，也不能搞盆景式调研，更不能搞作秀式调研。深入开展调查研究，要下沉到问题最多、困难最大、矛盾最突出的地方去，聆听人民群众的呼声和愿望，从人民群众话到嘴边的“弦外音”、欲言又止的“微表情”中破解群众“心思密码”，善于发现基层普遍存在的问题，善于透过表象发现本质问题，聚焦重点问题，抓住主要矛盾，做到以小见大、由此及彼、举一反三，真正搞清楚基层之痛、群众所需、发展所缺。
在“言”必有据中剖析问题，让调查研究“抽丝剥茧”看清本质。“不明察，不能烛私。”调查研究是基于现实的活动，增强“脚力”是做好调查研究的基础。***总书记强调，要拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，深入开展调查研究，解剖麻雀，发现典型，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。深入开展调查研究，要采取“四不两直”的调研方式直插重点项目、乡村振兴、产业发展的第一线，从现场看、随机点、当面听、直接问等方式，寻求“源头活水”，带着感情与群众打交道，力求掌握准确、全面的“一手资料”，“弯下身子看蚂蚁”深入挖掘问题产生根源，找准病因，切实做到“知其然更知其所以然”。
在“言”能践行中解决问题，让调查研究“求真务实”切实可行。“涉浅滩者得鱼虾，入深水者得蛟龙。”务实的调查、深入的研究，最终落脚点在于提出有针对性、创造性的对策建议，这要求我们深入分析决策，对现有政策办法充分论证，边实践，边调研论证，因地制宜、结合实际、创新思路，不断修正完善，形成常态化“善治良方”。深入开展调查研究，要以“解剖麻雀”的耐心“抽丝剥茧”分析问题，在纷繁复杂的信息和线索中找到关键，如同“剥洋葱”一般，一层一层深入剖析，把“病灶”摸清，为“开具良方”提供依据，真正搞清楚基层之痛、群众所需、发展所缺，想方设法把问题化解在萌芽状态，对于复杂性、长期性的问题，要制定长效方案，清单化推动问题有效解决。
在“以学促干”中绘“主题教育”画卷
近日，***总书记在江苏考察强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。党员干部要执“实”“敢”“干”之笔，围绕“以学促干”绵绵用力、久久为功，绘就“主题教育”色彩斑斓画卷。
“学愈深”而“信愈坚”，执“实”之笔，绘就一幅“我将无我，不负人民”的“为民”画卷。“江山就是人民，人民就是江山。”在主题教育中愈学深理论，愈悟透真理，信仰愈坚定，“我是谁、为了谁、依靠谁”的答案愈清晰。念兹在兹，民为邦本。无论是打江山，还是守江山，人民群众都是我们的“靠山”，党员干部要始终如一保持同人民群众的血肉联系，时时刻刻站在人民的立场谋发展、作决策，多做打基础、利长远的事，树牢造福人民的政绩观，把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准，把百姓对美好生活的向往当做“国之大者”，做到“民之所好好之，民之所恶恶之”。念兹在兹，枝叶关情。广大党员干部要同人民想在一起、干在一起，把人民利益放在“第一位”，脚踏实地，不务虚功，用心用情把老百姓的事一件一件办好，实事求是，不图虚名，当好人民群众的知心人、暖心人、领路人，切实做到为官一任，造福一方。
“信愈坚”更“行愈笃”，执“敢”之笔，绘就一幅“斗志昂扬，干劲十足”的“奋斗”画卷。“凡是有利于党和人民的事，我们就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。”要以健全的制度机制为敢担当、善作为的干部“保驾护航”，让党员干部以饱满充沛的精神状态、一往无前的奋斗姿态躬身入局。“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，在中华民族伟大复兴的关键时期，广大党员干部要把坚定的信仰力量转化为干事创业的强大动力，把担当作为的精气神提起来，把“要我上”变成“我要上”，以“舍我其谁”的万丈豪情，前往亟待攻克的矛盾关口，以“跳起来摘桃子”的拼劲，挑最重的“担子”，以“初生牛犊不怕虎”的勇气，接最烫的“山芋”，以“一竿子插到底”的决心，啃最硬的“骨头”，不断蓄积敢为人先、勇立潮头的闯劲，在“大风大浪”中越战越勇，在“千锤百炼”中淬火成钢，用自身的“辛苦指数”换来群众的“幸福指数”。
“行愈笃”再“越千山”，执“干”之笔，绘就一幅“勠力同心，全力以赴”的“实干”画卷。“要抓实、再抓实，不抓实，再好的蓝图只能是一纸空文，再近的目标只能是镜花水月。”一分部署，九分落实。抓落实就是要实干到底，但这条道路上不会一帆风顺，有风有雨是常态，还会出现惊涛骇浪，甚至是险滩暗流，想要排除万难、驶向彼岸，就必须勠力同心，全力以赴。“人心齐，泰山移”，广大党员干部要增强系统观念和大局意识，发扬“踏平坎坷成大道，越是艰险越向前”的魄力逢山开道、遇水架桥，时刻保持劲头不减、力度不松、方向不偏，精准锁定高质量发展中的“难点、堵点”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，拧成“一股绳”、汇成“一股劲”、合成“一股力”、聚成“一条心”，以万众一心的澎湃力量，实打实地干、硬碰硬地抓，攀上一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，打开狠抓落实的新局面，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
调查研究破万“卷”
内卷化最初代指一种社会或文化发展到一定程度后停滞不前，无法向更高级转化的现象，在“5G冲浪选手”的渲染下，“内卷”的词义正不断延伸。有网友把“内卷”看成过分竞争，更有不少年轻干部谈“卷”色变，企图用“躺平”“摸鱼”应对“内卷”。实际上，一场求真务实的调查研究深入基层一线、增长干部本领、亮出真招实效，可谓是年轻干部破“卷”利器。
坚持问题导向，目标明确的调查研究先破“无头苍蝇”的“低效卷”。马克思曾说，问题是时代的格言，我们要读懂这则格言，调查研究就要以解决问题为根本任务，带着问题去，带着方法回，把握矛盾，有的放矢。“无头苍蝇”般四处乱飞或是“盲人摸象”般不明所以，本质上都是缺乏明确的问题导向，即使做了大量的工作，却始终只是无用功的叠加，无法找准问题发生的源头或规律，牵不住“牛鼻子”，反倒走进了低效工作的怪圈。问题客观存在，调查研究这个传家宝，正是为了解决问题、惠及民生而生。哪儿出了问题？朝哪儿发力？这都是每一次调查研究必须明确的主题，只有沿着问题抽丝剥茧，循着蛛丝马迹推敲盘算，梳理脉络，方能拨开迷雾，吹去浮沙，找到解决问题的发力点，逐个击破，起到事半功倍的效果。
做足前期准备，雷厉风行的调查研究再破“姗姗来迟”的“畏难卷”。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。力求实效的调查研究先有清晰明确的目标，而后便是果断出击。一些年轻干部在纷繁复杂的问题前总有畏难情绪，担心做不好，无从下手干着急，甚至犯起了“拖延症”，总觉得“一时半会急不得”，总想着“让我再准备准备”，独缺一声冲锋号响，这不仅耽误解决问题的“最佳时机”，更容易磨灭迎接挑战的锐气、朝气与志气。调查研究必须要有充足的前期准备，将理论知识、工作实际有机结合，充分考虑群众意愿，针对不同主题科学地选择调研方式，出发前胸有成竹，这便有了雷霆出击的底气。调研时全力以赴，根据实际情况及时调整、补充、更新内容，调查研究不仅是一场行动，更是干部时刻准备着的自信状态。
聚焦民心民意，真抓实干的调查研究力破“浮在面上”的“精致卷”。人视水见形，视民知治不，我们所有工作的出发点与落脚点，始终是为人民谋幸福，调查研究更是如此。只有深入基层、深入实际、深入群众，才能掌握最真、最实的一线情况，找到“疑难杂症”的问题症结，对症下药，剜除沉积的痼疾。把心思放在装点门面上，费尽心思粉刷空壳，大动干戈把数据打扮得“无懈可击”，对着不痛不痒的小问题做做表面功夫，这看似“精致”的背后，既是“差生文具多”，更是辜负人民。调查研究要实现与人民群众的“双向奔赴”，就要走出办公室，略过“高大上”的汇报材料，挤得进“阴暗胡同”，看得到“脏乱差”，听得进“丑话”，入户畅谈也可，走街串巷更佳，讲人民群众听得懂的话，拓宽信息收集渠道，用百姓口碑检验成果。
“辩证施策”找准提升主题教育质效“关键点”
当前，全党正在开展的学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党带领全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的第一次党内集中教育，是贯彻落实党的二十大精神、推进统一全党思想意志行动、解决党内存在的突出问题、以党的自我革命引领社会革命，开创事业新局面的重大举措。笔者认为，要找准提升主题教育质效“关键点”，就要坚持认识与实践相结合、理论与实际相联系，重点把握好上与下、内与外、近与远三对辩证关系。
把握上与下的关系，找准“结合点”。基层党组织和广大党员作为集中教育的主体、党执政的基石、联系和服务群众的桥梁，既是上级政策精神的执行者，又是群众利益的代言人，要发挥“纽带”作用，把上级党组织的要求、基层党组织的职责和群众的需求结合起来。上要领会主旨。2023年4月3日，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开，***总书记发表重要讲话，对开展主题教育的总要求作出深刻阐释。全党上下必须认真学习、深刻领会上级精神，不折不扣地落实好中央的“规定动作”，既不能偏离主题，另起锅灶；又不能脱离实际，流于形式。下要掌握实情。主题教育不是“满堂灌式的理论说教”，更不是“闭门造车”，群众满意是第一标准，教育成效要接受群众检验。这就要求各级党组织和党员干部不能只当党的“传话筒”，浅尝辄止，只顾出典型、出经验，浮在表面，而应该沉下身子往下做，深入群众，问计于民、问需于民，了解群众所急所盼，把民意、民声和民智带上来，并根据群众需求有针对性地改进工作；要深入基层一线调研，掌握基层群众最关心、最关切、最期待的问题，找准基层组织自身不能解决的问题，摸清基层党员推动发展、促进和谐的能力缺陷和作风问题，努力加以解决，提升服务群众的本领和群众的满意度。上下要有联系。党的宗旨是全心全意为人民服务，从根本上说，对上负责与对下负责是统一的，统一于推动科学发展，维护广大人民群众根本利益的实践。要善于把主题教育与推动发展有机结合，把中央的要求与本地本部门具体情况、工作实际有机结合，以学促干，推动事业发展；要善于在教育实践中吸取群众智慧，创新自选动作，为党的建设探索新路子、积累新经验、提供新示范，把成功做法反映上去、推广开来，实现贯彻上级精神与服务人民群众的良性互动。
把握内与外的关系，找准“交汇点”。主题教育不是党内“独舞”，不是“党员唱戏群众看”，它根植于群众，需要党内和党外相结合，党员群众同参与，切实推动主题教育融入到引领群众、联系群众、服务群众和维护群众利益的具体实践。内要强化自身建设。要强化宗旨意识，引导基层党组织和广大党员投身改善民生，化解矛盾、维护稳定的实践，真正发挥好战斗堡垒和先锋模范作用。要激发内生动力，组织基层党组织和广大党员认真学思想、读党史、强党性，使党员干部通过学习经受思想淬炼、精神洗礼，并转化为理想信念更坚定、政治品格大提升、工作视野更开阔、干事创业能力大提高、谋划推动事业发展上台阶，以经得起历史和人民群众检验的成果来彰显主题教育实效。外要密切联系群众。要把满足人民群众需求作为主题教育实践的落脚点，以群众得到实实在在的利益作为主题教育实践的归宿，以密切党群关系、干群关系、提高群众工作效果作为检验主题教育成效的标尺。坚持“开门”教育，以党风引领政风、政风带动民风，把人民参与和服务群众贯穿始终，通过真心实意和卓有成效的服务，真正赢得群众的信任。内外要有互动。主题教育是抓手，其目的是通过思想锤炼进一步夯实基层党建工作基础，进一步增强基层党组织和广大党员的宗旨意识、群众观念，改进工作作风，切实办好顺民心、解民忧、惠民生的实事。要找准党的建设与经济社会发展和群众利益实现的交汇点，把主题教育实践从党内延伸到党外，把党内集中教育、为民办实事与汲取群众智慧结合起来，用身边人、身边事，影响、带动和感染周边人，形成全社会的价值取向，收到更加广泛意义上的效果。
把握近与远的关系，找准“立足点”。开展主题教育既要立足当前，采取有效措施，解决突出问题，又要着眼长远，针对组织工作存在的各种不适应、不符合问题，大胆探索，勇于创新，形成制度性成果，切实提高党建工作的科学化水平。近要重实效，抓惠民。主题教育的核心是群众得实惠，没有近期工作实效，群众就会失去信任，长远目标也会成为无源之水、无本之木。要把握“人民群众得实惠”这个落脚点，把贯彻落实中央精神与地方实际相结合，突出解决群众最关心的热点难点问题，千方百计帮助群众解决最现实的生产生活难题，着力解决群众反映最强烈通过整改能迅速见效的问题。要把主题教育与本职工作的推进有机结合起来，从而使学习成效体现在一条条具体措施上、一项项为民服务上、一个个难题破解上，用实实在在的行动，赢得群众的好评。远要建机制，抓规范。制度带有长期性、根本性。要通过主题教育，发现服务群众的现实问题和工作短板，并针对性地建章立制，打好补丁。要把主题教育中创造的好经验、好做法、好政策等加以总结和归纳，并将其转化为党建工作中的各项制度，巩固扩大主题教育成果。远近要兼顾，抓发展。主题教育是一剂“党建良方”，但不可能“毕其功于一役”，一次性解决所有难题。广大基层党组织和党员要立足本地实际，将远期目标与近期活动结合起来，通盘考虑，由近至远，量力而行。制定的工作方案要符合本地区、本单位、本部门的自身实际，力戒形式主义；创设的教育载体要针对不同行业、不同领域党组织、党员职责任务和岗位特点，实施分类指导；为民办实事要注重社会可承受力，切忌好大喜功，要始终围绕科学发展、改善民生开展主题教育，有计划、有步骤地统筹推进，不断推动经济社会科学、协调、可持续发展。
“学干结合”建新功
***总书记近日在江苏考察时发表重要讲话，结合主题教育“重实践”的要求，对“以学促干”做出了具体部署，强调要“坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力”。当前，全党上下正大兴主题教育热潮，广大党员干部要紧紧锚定“以学促干”具体要求，在“学”上下功夫，用心学原著，用情学群众，用力学实践，确保主题教育取得实实在在的成效。
紧盯原著原文，把“真理真知”学到位，定好“为谁干”的“方向标”。原著原文是共产党人真理性认识的全面总结，是党员干部“干事为民”的工作指南、应对困难挑战的“真理武器”。以学促干要落地生根，党员干部首先就要“学原著”，把中国共产党人的“真理武器”学到手，把解民忧、惠民生的工作指南用好用活，更好地用科学理论去分析新形势、应对新挑战、解决新问题。要坚持系统性、体系性的学习观，整体把握***新时代中国特色社会主义思想的核心要义和整体方略，把每个领域、每个方向的科学理论学懂弄通，深刻领会其为人民服务的本质。要坚持理论与实际结合的学习观，结合工作岗位和工作领域，坚持学用结合，在学中用、用中学，将“干事为民”的科学理论运用到实际工作的每个环节和每个节点当中，更好地推进工作，并在实际工作中不断深化对科学理论的认识。
聚焦群众智慧，把“一线经验”学到手，绘就“如何干”的“路线图”。***总书记深刻指出：“要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记为了谁、依靠谁、我是谁，真正同人民结合起来”。人民群众是生产和实践的主体，其经验是在丰富的生产生活中总结出来的，是经过彻底而又深入的实践检验过的，来源于一线又服务于一线，具有直面本质、直击靶心的特点，值得广大共产党人深入学习。共产党人要想始终保持自身的先进性、纯洁性，始终有战胜一切困难挑战的智慧和勇气，就必须向群众学习，把“一线经验”学到位，不断增强自身真抓实干的动力。要有“向群众发问”的好学之心，放下架子、扑下身子，坚持问策于民、问计于民，善于总结群众的“金点子”“土办法”，结合自身工作的实际需要，把人民群众的实践经验转化成我们开展工作的“新路子”，突出直面本质、直击靶心的特点，推动以学促干落实落细。
锚定实践真知，把“看家本领”学扎实，练就“干得好”的“金刚钻”。共产党人不经历实践，就不清楚实际实情，无法形成对客观实际的全面正确的认识，做事干事就容易陷于先入为主的囹圄之中，不经历丰富深入的实践，就无法全面淬炼自身做实事、成大事的能力，无法做到能战能胜、善作善成。苦中自有成才法，共产党人只有能吃实践的苦，善吃实践的苦，才能不断深化自身对于客观实际的规律性认识，才能真正“苦尽甘来”，形成对客观实际的正确认识，打磨出“能战能胜”的“看家本领”。落实以学促干重要要求，党员干部必须坚持在干中学、学中干，紧紧锚定实践“主战场”，主动到斗争前沿和矛盾一线去历练自己，通过实战实训提高自身分析处理复杂性问题的能力、有效应对突发性问题的定力，不断打磨自身办实事、办大事的“看家本领”，凝聚起广大共产党人一心一意谋发展、齐心合力建新功的最大合力。
“三个结合”探求主题教育“方法论”
近日，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。面对当前国内外复杂严峻形势，作为一名基层党员干部，要心怀“国之大者”，不断深化“破题思维”，强化“三个结合”，实现主题教育提质增效。
“深入调研＋关注民意”，求取群众工作“方法论”。坚持一线工作法，聚焦群众生产生活的痛点难点，精准选取调研题材，不放“空炮”、不发“虚弹”，结合自身调研实际，进行自我检视，撰写高质量调研报告，切实将问题找准、原因研深、对策提实。练好群众工作看家本领，精心事前谋划，用心倾听群众声音，多听“刺耳”甚至“扎心”的话；力戒形式主义，用情解答群众疑惑，真正把群众的问题和意见反映上来；推动成果转化，用力解决群众难题，多一些真心实意和“事后回音”。以群众急难愁盼问题为切入点，学会换位思考，多用群众的眼光和角度去考虑和处理问题，坚持以理服人，提高自身业务能力，把上级精神吃透，通过宣传、教育和引导等多种方式，用扎实的作风和过硬的本领让群众工作更有成效。
“政府带动＋精细服务”，求取发展工作“方法论”。要发挥政府宏观调控的基础性作用，进一步厘清政府和市场的关系，政府的归政府、市场的归市场，更好发挥政府投资带动作用，建设服务型、实干型、担当型政府，释放坚定信心和良好预期。各级政府要紧抓历史机遇，结合本地实际，制定实打实的政策措施，下大决心营造良好发展环境，打造优质高效政务服务环境，营造良好舆论氛围，增强企业做大做强的信心。针对性制定并落实在资金、人才、技术上的扶持政策，利用“万人驻万企”“企业服务月”等活动载体，建立针对性服务台账，助力企业搭建合作平台，培训提升经营管理人才的专业技能，健全综合性激励机制，激发各类型人才干事创业的热情，在落实上“见真章”，在成效上“论英雄”，不断培育民营企业自身的“硬实力”。
“防范先行＋民生保障”，求取底线工作“方法论”。不断深化系统思维，真正以***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，在实际工作中放眼全局作谋划、融会贯通抓统筹，要始终保持高度警醒，强化底线思维，善于从倾向性和苗头性问题中发现并防范风险，坚决防范安全事故发生。牢固树立让人民生活幸福就是“国之大者”的坚定理念，把群众关注的“小事”当作“大事”，加大民生保障力度，紧抓教育、医疗、就业、社会保障等“民生清单”，把好事实事办到群众心坎上。严格遵守政治规矩，提升拒腐防变能力，聚焦重点领域，突出问题导向，统筹抓好安全生产、信访稳定、社会治安、生态环保、舆情管控、意识形态等领域的隐患排查整改工作，抓紧抓实排查整治，确保社会大局持续安全和谐稳定。
学以致用“破题”主题教育“加分”
7月20日，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，要紧盯影响制约高质量发展的问题、人民群众急难愁盼的问题，防范化解重大风险中的问题和全面从严治党中的问题，坚持从实际出发，有的放矢开展整改整治。广大党员干部立足主题教育“赛场”，学以致用、以学促干，答好时代之问，解决好发展、民生等当下难题，推动中国式现代化走深走实，定能获得主题教育“加分”。
要在主题教育中破解“发展题”，用创新能力赋能“高质发展”获“加分”。当前我国经济和社会发展面临内需不足、一些企业经营困难、重点领域风险隐患较多、外部环境复杂严峻等新的困难和挑战，我们要在主题教育中学习创新理念，增强创新能力，一步一个脚印，一个问题一套创新解决方案推动事业高质量发展。要大兴调研之风，“解落三秋叶，能开二月花”。我们要学习淄博烧烤、榕江“村B***”等经验，通过深入调研培育地方新兴经济支柱产业，带动地方经济高质量发展；我们要学习浙江“千万工程”，树好地方发展标兵，整治发展滞后的地区，带动全域发展；我们要把马克思主义与本地实际相结合，与地方传统文化相结合，找到发展的突破口和牵引力。
要在主题教育中破解“民生题”，用服务能力助力“幸福民生”获“加分”。中国全面建成小康社会，人民的生活水平明显提高，幸福指数明显提升，但个别地区、个别群众因灾返贫、因病返贫、就业难、婚姻难等群众急难愁盼问题依然存在，只有系统地、个性化地对待群众、服务群众，才能赢得群众真心满意。人民就是江山，江山就是人民。广大党员干部要不忘初心、牢记使命，要结合实际真心、热情地为群众服务，为群众解决急难愁盼问题，为群众幸福美好生活敢于“赴汤蹈火”，做到“时时放心不下”。要紧紧扭住人民群众最关心的就业、教育、医疗、社会保障等问题，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，实打实地做，循序渐进地推，持之以恒地办好民生实事，为群众幸福美好生活“搭桥”。
要在主题教育中破解“风险题”，用风控能力顺势“化危为机”获“加分”。当下，地方政府负债沉重，房地产市场低迷，一些企业经营举步维艰……这些“风险题”现实而又棘手，关乎国家发展和社会稳定，必须要智慧地回答好。***总书记说，如何应对危机变局，最能体现一个民族的精神面貌和发展能力，最能彰显一个政党的战略定力和政治智慧。当今世界正经历百年未有之大变局，我们要树立危机意识，发挥风控能力，坚持原则，把准方向，解决问题，把风险逐步消化掉，把不稳定症结解决掉。我们要用好政策杠杆，用政策撬动产业发展，引领全面发展。我们要盘活地方资源优势，用好地方文化特色优势，有效地化解社会风险，确保全域发展。
要在主题教育中破解“党建题”，用政治能力引领“管党治党”获“加分”。十八大以来，我党全面推进党的建设伟大工程，党要管党深入人心，全面从严治党赢得民心，但党的建设中形式主义等四风问题依然存在，党员干部“躺平”问题不断抬头，系统地加强党的建设整治党内作风和解决党建问题形势迫切。党性不强，地动山摇。我们要加强政治建设，充分利用主题教育，把“对党忠诚”融入党员干部血液，增强党性观念。要加强组织建设，充分发挥“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜”作用，让广大党员干部心往一处想、劲往一处使，不断增强党员队伍凝聚力、战斗力。要加强作风建设，以上率下，争着干，抢着干，创一流，当先锋，让创先争优成为时尚。要加强廉政建设，正人先正己，以身作则，保持党员干部的纯洁性，干净做人，清廉从政，让清风正气遍及党政机关，吹到普通群众身边，获得群众满意而“加分”。
@年轻干部 解锁以学促干“吃苦”密码
***总书记强调要坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。青年时期正是人生最美好的时候，年轻干部们要脚踏实地，敢吃苦、会吃苦、甘吃苦，解锁以学促干“吃苦”密码，在“吃苦”中拔节成长。
以“敢吃苦”的勇气，解锁“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当密码。“官肯著意一分，民受十分之惠；上能吃苦一点，民沾万点之恩。”年轻干部是党和国家的未来，青年时候，正是如春笋一般，“拔节”成长的好时机，吃的每一处“苦”，都会化作群众的“甜”。面对困难，要有绝不认输的精神，有舍我其谁的勇气，在敢吃苦的同时也要学会“自找苦吃”，主动寻求锻炼自己的机会。作为新时代的年轻干部，无论是深入基层，扎根乡土，还是活跃在深山大川、扶贫一线，亦或是投身重大项目、重点工程等急难险重任务，都是在锻炼自己、磨砺担当，以困难为自己“淬火”。不搭“花架子”，真真切切将民生发展放在心上；不做“面子工程”，脚踏实地，做勤勤恳恳的“办事员”。要以“敢吃苦”的勇气，承担起自己的责任，解锁担当密码，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
以“会吃苦”的智慧，解锁“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的学习密码。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”吃苦，不是目的，而是过程，年轻干部要学会从“苦涩”中品味教训，自磨砺中积累经验。要主动到基层第一线、服务群众的最前沿、艰苦边远的最末端摸爬滚打，在实践中成长，在吃苦中“拔节”。要能啃“烫山芋”，会解“千千结”，遇到“啃”不动的问题，多请教同事、经验丰富的前辈，把经验教训作为宝贵财富，及时总结，增强群众工作能力，提升自身素质。注重“苦”中求新，敢于打破旧有思维。工作、生活中总不会一帆风顺，要用“会吃苦”强大自己，从苦难中学习，解锁学习密码，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
以“甘吃苦”的执着，解锁“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献密码。***总书记指出，“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”年轻干部要胸怀奉献之心，将自身融入时代的发展，不计个人得失，自觉把人民利益放在首位，想群众之所想，急群众之所急。要坚持从实际出发，从点滴做起，聚焦群众最关心的问题，切实解决群众的急盼愁难。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”，扑下身子，带着脑子，放下架子，从实际出发，立足于民生，真真正正厚植“泥土气”。要以奉献“模样”，始终与人民心连心、手挽手，活跃在为人民谋福祉，为国家谋发展的路上，书写好新时代的“答卷”。要以“甘吃苦”的精神，解锁奉献密码，衣带渐宽终不悔，不辞羸病卧残阳。
检验主题教育成效当“晒干货”
***总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。检验党员干部掌握和运用党的创新理论成效，关键是能否出“干货”。广大党员干部要真正在学起来、改起来、干起来中晒出实实在在的“干货”，以奋进之姿踏上新的赶考路。
对标“学有所得”，真实晒出“成绩榜单”。求真务实是我们党的优良传统和作风。***总书记多次强调指出，要把主题教育谋划好、组织好、落实好，确保善始善终、取得实际成效。因此，要坚持把求实效、办实事贯穿主题教育全过程，把务求实效的要求落实到各项工作之中。党员干部要既要将理论的增长、智慧的启迪、精神的洗礼、党性的锤炼写进“榜单”，展示“众行者远”的硕果，凝聚“战斗堡垒”的共识，在“入脑入心入行”“常学常新常用”中不断涵养精神境界。要用鲜活事实说话，用亮丽数据检验，将主题教育过程中整改的问题与前期各个阶段的“整改成果”，逐一对照、条分缕析，善于学习“他山之石”，将贯通其中的好举措、好机制、好方法提炼出来，运用在本单位“纲举目张”“四梁八柱”中，转化为“破坚冰”“涉险滩”的磅礴动力。
对表“心有所畏”，务实晒出“短板清单”。主题教育贵在联系实际、解决问题，真正用以指导实践、推动工作。有些党组织或党员在主题教育中“遮遮掩掩”，不想“祛痘祛斑”，只想“一键美颜”，甚至玩起“文字游戏”、打起“擦边球”，实则这些行为都是在掩耳盗铃、自欺欺人。因此，破“心中贼”是共产党人必须修好的“心学”，不能停留在口头上，必须落到实践中。党员干部要学思用贯通、知信行统一，勇于将自己的“心”置于斗争实践中不断砥砺，为大公、守大义、求大我，照亮“盲区”、锁定“梗阻”。要结合专题民主生活会和组织生活会，结合学查改开展批评和自我批评，结合党性锤炼、干事担当、能力本领等“真实水平”，“抽丝剥茧”查找差距和不足，确保复燃的老问题、萌发的新问题、细微的小问题“一网打尽”“尽收眼底”。
对照“行有所效”，扎实晒出“整改详单”。查找和检视问题只是“前奏曲”，长期的从严整改才是“重头戏”。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，党员干部要务必从党性出发，决不能将“问题清单”束之高阁，以敢于负责、敢于碰硬、敢担风险的韧劲和担当，打破“年年查、年年改、年年在”的“无限循环”。要坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一，对照工作薄弱领域和关键环节，制定可行性整改计划，提出具体化、深入化整改措施，明确整改时限，做到验收一项、销号一项。要养成“回头看”的习惯，突出重点、聚焦难点、盯住堵点，反复评估、跟踪问效，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要敢于邀请群众“阅卷打分”，坚持群众满意一件、画上一笔，对群众不满意的，及时“加时”“返工”“补课”，确保问题整改真正见底、见事、见效。
找准主题教育实效评估“最优解”
近日，***总书记在四川考察时强调，评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。科学、客观地评估检验主题教育成效，有利于进一步推动主题教育走深走实。各级党组织和广大党员、干部要以此为对照遵循，坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，以科学、客观的评估为推动主题教育取得实效提供可靠依据。
用初心检验是否始终保持“人民就是江山，江山就是人民”的使命。全心全意为人民服务是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，党领导干部的本质是干事，而不是做官，必须摒弃“为官不为”的消极状态。如果不敢担当、不愿负责、畏首畏尾，什么都等上面部署，不推就不动；甚至敷衍应付、作风漂浮，工作抓而不细、抓而不实，搞形式主义、官僚主义，必然会贻误发展良机。大量事实表明，越是怕担当，往往越容易出事；越是想绕道走，往往矛盾就越追着来。用准一个人，激活一大片；用错一个人，则挫伤一大批。要以正确用人导向匡正干事创业导向，大力培养选拔使用“脚上沾泥”的、“真材实料”的、“久经沙场”的党员干部，鼓励他们到吃劲的岗位练能力、挑繁重的担子练肩膀、去艰险的环境练胆识，让能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向更加鲜明，让埋头苦干、真抓实干、勇挑重担的干事氛围蔚然成风。
用信心检验是否始终保持“惊涛骇浪从容渡，风雨无阻向前行”的动力。新时代是奋斗者的时代，事业因奋斗而成功，干部靠奋斗而成长。没有奋斗动力的人生，如同缺乏生机的原野；没有奋斗动力的事业，就像失去引擎的航船。当前，在党员干部队伍中，担当不足不敢为、能力不足不会为、动力不足不想为等现象仍然不同程度地存在，长期如此就会形成“破窗效应”，进而挫伤广大党员干部的进取心。水不激不跃，人不激不奋。要落实好谈心谈话机制，当党员干部创业有为时，给予掌声鼓励；在攻坚遇阻时，及时雪中送炭；遭遇挫折时，打开容错空间，用关爱抚慰担当者的心灵，保护政策坚定奋斗者的决心。同时，要特别关心支持基层一线党员干部，落实好公务员职务与职级并行、基层工作补贴等激励保障措施，督促落实好健康体检、休假等福利制度，维护好党员干部合法权益，将组织的关心关爱融进党员干部工作生活的方方面面，让党员干部安心干事、激情干事、踏实干事。
用民心检验是否始终保持“依靠群众鱼得水，脱离群众树断根”的深情。干事创业贵在合心合力，团结一致必能业有所成。团结奋斗是推动事业发展的重要力量，大到一个国家、一个民族，小到一个单位、一个家庭，如果心往一处想、智往一处谋、劲往一处使，就没有完成不了的任务，没有克服不了的困难。人民是我们党的力量源泉，是我们党的坚实根基，是我们党执政兴国的根本所在。回首来时路，我们党带领亿万人民自力更生、艰苦奋斗，跨过一道又一道沟坎、取得一个又一个胜利，创造了举世瞩目的中国奇迹，关键就在于我们党密切联系群众、紧紧依靠人民，充分发挥最广大人民的积极性、主动性、创造性。万众一心加油干，越是艰险越向前。在向第二个百年奋斗目标奋进的征途中，要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民拧成一股绳，面对乱云飞渡、风吹浪打，才能安如泰山、稳如磐石，进而在应对各种风险挑战中掌握工作主动权、打好发展主动仗。
以“四看”检验主题教育“实”效
***总书记在四川考察时强调：“各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”各级党组织和广大党大干部要坚持以“四看”检验评估主题教育的“实”效，是否真正做到了理论学习“走实”、调查研究“求实”、整改整治“务实”、群众工作“唯实”？
一看“钙”的摄取多不多，理论学习是否做到“走实”？我们党102年来经历的种种风浪考验充分表明，理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。一名党员干部如果理想信念之“钙”摄取不足，便会得“软骨病”，容易迷失自我。***新时代中国特色社会主义思想是我们党在多年理论探索和实践创新过程中形成的重要理论结晶，闪耀着真理的璀璨光芒、甘甜味道，蕴藏着中华优秀传统文化的哲学思想、人文精神和道德理念。开展主题教育以来，广大党员干部通过读原著原文、悟原义原理，不断以党的创新理论武装头脑、凝心铸魂！检验主题教育成效好坏，要看党员干部在这场理论学习的饕餮盛宴中摄取了多少“钙质”，灵魂有没有真正受到触动，触动是否转化为了行动，有没有真正做到学思用结合、知信行合一。
二看“学”的风气正不正，调查研究是否做到“求实”？调查研究是学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容和环节。今年以来，全党上下大兴调查研究之风，广大党员干部深入基层把脉问诊、解剖麻雀、化解难题，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，推动主题教育走深走实、调查研究提质提效。检验主题教育成效，“学”的风气是重要的“风向标”。各级党组织应对调查研究工作开展情况进行认真自查，“作秀式”“盆景式”“蜻蜓点水式”的调研还有多少，“脚尖、笔尖上的形式主义”问题是否依然突出。要真正树起问题导向，促推广大党员干部直插基层一线、直插问题现场，把社情民意摸清、把问题对策找准、把调查研究做实。
三看“改”的态度真不真，整改整治是否做到“务实”？整改整治既是主题教育的一项重点举措，也是确保主题教育取得实效的有力抓手。对于广大人民群众最为痛恨的权力寻租、索拿卡要、“雁过拔毛”等贪腐问题，对于基层干部们最为无奈的报表泛滥、检查过多、“文山会海”等形式主义、官僚主义突出问题，各级党组织应在主题教育中剖析根源、找准病灶、对症下药、靶向治疗。要敢于刀刃向内、动真碰硬，充分发挥民主生活会、组织生活会等制度设计作用，用好批评与自我批评这一强大思想武器，发动党员干部自查自纠、自我亮丑，推动整改整治、建章立制，真正让主题教育走深走实、见行见效。
四看“民”的情怀深不深，群众工作是否做到“唯实”？我们党从小到大、从弱到强，从夺取新民主主义革命伟大胜利到全面打赢脱贫攻坚等一场场硬仗，靠的就是与人民群众保持血肉联系，靠的就是把为中国人民谋幸福作为始终不渝的初心。各级党组织要在开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育中，引导广大党员干部树牢“人民就是江山，江山就是人民”的执政理念，用心、用情、用力解决基层急难愁盼问题，让群众切实感受到实实在在的变化和成效。主题教育成效究竟如何，人民群众具有重要话语权，要开门纳谏，组织人民群众公开评议，党员干部“民”的情怀深不深，有没有真正将把惠民生、暖民心、顺民意的群众工作做到群众心坎上，人民群众获得感、幸福感、安全感是否得到实质性提升。
在以学促干中砥砺“先锋模样”
近日，***总书记在江苏考察时对“以学促干”作了深刻阐述，强调要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。
党员干部作为党和国家事业的中坚力量，在各条战线、各个领域都发挥着先锋模范的作用。何为先锋？先锋就是要胸怀人民，冲锋在前，建功立业。踏上新征程，奋进新时代，党员干部更要牢记自己的身份和使命，在以学促干中砥砺“先锋模样”，冲锋在前、勇争一流，让主题教育在干事创业中走深走实、见行见效。
铭记“但愿苍生俱饱暖”的初心信念，匡正干的导向，做“人民的先锋”。***总书记曾指出：“以牢固的公仆意识践行初心，永远铭记人民是共产党人的衣食父母，共产党人是人民的勤务员，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。”每位党员干部都当牢记，自己不仅是党的干部，也是人民的干部。要始终把人民放在“心尖上”，把人民群众的小事当作自己的大事，怀公仆之心，尽公仆之责，克服一切跑冒滴漏、脱离群众的私心杂念，永不玷污“人民公仆”的崇高称谓。要始终将为人民服务作为工作的第一准则，多以调查研究了解群众冷暖安危，主动到基层一线听民声、察民情、知民意，以诚挚的“公仆心”回应群众关切，对群众的问题不敷衍、困难不回避、需求不推诿，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，做群众的贴心人、知心人、暖心人。
涵养“越是艰险越向前”的担当气魄，增强干的动力，做“斗争的先锋”。敢于担当、敢于斗争，是共产党人鲜明的政治品格。我们党一路走来，能够战胜一切强大敌人、一切艰难险阻，取得举世瞩目的伟大成就，靠的就是一代又一代共产党人敢于担当、英勇斗争。没有迎难而上、担当作为的精气神，先锋模范作用就无从谈起。因此每位党员干部都要修炼斗争这门“必修课”，对新征程上进行伟大斗争的历史必然性和长期艰巨性有清晰的认识，提高政治站位，坚决克服不愿斗争的“软骨病”，在党和人民最需要的时刻要冲得出来、顶得上去。软肩膀挑不起硬担子。党员干部要在实践中锤炼斗争本领，敢于迎接风险挑战，多到基层一线见世面、经风雨，多到吃劲岗位中壮筋骨、长才干，在经受大事、要事、难事、急事中练就硬脊梁、铁肩膀，成为敢于斗争、干事创业的先锋模范。
永葆“敢教日月换新天”的奋发姿态，形成干的合力，做“实干的先锋”。***总书记强调：“干部干部，要干字当头，这既是职责要求，也是从政本分。”新时代新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。党员干部作为全面建设中国特色社会主义的先锋，要胸怀“国之大者”，筑牢“实干”的精神根基，深入学习贯彻***总书记关于主题教育系列重要讲话精神，牢记职责使命，落实以学促干的要求，把实干作为最坚实的底色，不做表面文章，不耍花拳绣腿。要认清经济社会发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住关键环节，明确主攻方向，发扬“钉钉子”的精神，一锤一锤接着敲、一颗接着一颗钉，坚持一抓到底、常抓不懈、持之以恒、久久为功，把党中央决策部署落到实地，为中国式现代化的建设添砖加瓦，做开新局、谋新篇、建新功的“实干先锋”。
开展主题教育贵在求“真”
近日，***总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。广大党员干部要牢牢把握***总书记的讲话精神，紧紧围绕主题教育的总要求，下足“真功夫”，将学和做结合起来，奋力推动主题教育走深走实。
以真学出真知，在深思细悟中锤炼理想信念。树高有根，流长有源。理想信念是共产党人的精神支柱和政治灵魂，从石库门到天安门，从小小红船到巍巍巨轮，靠的就是一代代党员干部对理想信念的坚定追求和对初心使命的执着坚守。新时代新征程，仍然要依靠党员干部坚定的理想信念和坚强的革命意志。理论上清醒，理想信念才能坚定执着，广大党员干部要把理论武装作为终身必修课，以高度的政治自觉和责任担当，深学马克思主义基本原理，细悟***新时代中国特色社会主义思想，从中感悟真理力量、汲取思想光芒，为思想“充电”，给精神“补钙”。既要原原本本学、逐字逐句品，更要联系实际思、融会贯通悟，用以指导实践、推动工作。自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，始终紧跟党坚毅前行、为党和国家的事业贡献力量，矢志不渝地为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
以真心换真情，在调查研究中回应民之所盼。调查研究是党的传家宝，是谋事之基、成事之道。***总书记在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，党员干部要“善于换位思考，走进群众，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，准确了解群众的所忧所盼”。这既是谆谆教诲，也是方法指引。人民群众最了解实际情况，最容易发现问题，也最能够创造出解决问题的办法。迈入新时代新征程，广大党员干部更要用好调查研究这个“传家宝”，走出机关，深入基层，倾听群众呼声，了解基层实情，问计于群众、问计于实践，把群众面临的问题挖掘出来、把群众反映的意见收集上来。用好群众在创造性实践中获得的“真知识”、总结的“金点子”，出实招，见实效，回应人民群众的期待，展现党员干部的担当，真正让群众受益、使群众满意，在“调”出成果、“研”出实效中推动主题教育走深走实。
以真干成真绩，在躬身践履中高扬奋进旋律。为学之实，固在践履，抓好落实是开展一切工作的意义和成败关键。学好主题教育不仅要融会贯通地学，更要踏踏实实地干。在现代化建设新征程开局起步的关键时期，在主题教育纵深推进的重要时刻，广大党员干部要坚持学以致用，牢牢把握高质量发展这个首要任务，不驰于空想、不骛于虚声，将所学、所思、所得付诸实践，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实。要知重负重、担事做事，以时时放心不下的责任感和积极担当作为的精气神履好职、尽好责，聚焦主责主业真抓实干、担当作为，主动在经济建设主战场、在科技创新最前沿、在为民服务第一线经历“风吹浪打”、捧“烫手山芋”，时刻保持“抓铁有痕”的狠劲、“水滴石穿”的韧劲，以越是艰险越向前的姿态奋勇拼搏，一步一个脚印把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效，把宏伟目标变为美好现实，奋力谱写党和人民伟大事业发展新篇章。
主题教育当“入心见行”
近日，***总书记在四川考察时强调：“检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用”。要坚持学思用贯通、知信行统一，通过正学风、转作风、扬新风、清政风，把思想伟力转化为干事创业的强大动力，让主题教育入心见行。
正学风，读原著，理论入心促“笃行”。理论学习的深度，决定了视野的宽度、思想的深度和事业的高度。实践充分证明，***新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。必须端正学风，在真学、真信、真用上下深功夫，不断坚持对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。要坚持跟进学与溯源学相贯通，增强学习系统性，防止只见树木、不见森林的倾向，自觉主动地读原著学原文，用好理论学习中心组学习、举办读书班、集体自学、专题研讨等方式，从整体上把握科学体系。思想的深度决定行动的高度，通过主题教育的学习，变“要我干”为“我要干”，找到前进目标方向和工作力量源泉。
转作风，守初心，一心为民促“先行”。***新时代中国特色社会主义思想是来自人民、为了人民、造福人民的理论，展现了“以百姓心为心”的真挚情怀。党的二十大报告概括了“六个必须坚持”，其中第一条就是坚持人民至上。广大党员干部要抓好主题教育契机，坚定以人民为中心的发展思想，转变工作作风，树立正确政绩观。在学习中想清楚“为谁干”，时刻不忘党员干部是人民群众的公仆，自于人民群众，也要回归人民群众，在追求全心全意为人民谋福祉中强化主动服务的担当。坚持在发展中保障和改善民生，以“重任在肩勇担当”的拼劲，着力解决群众在就业、医疗、物价、“一老一小”等方面的急难愁盼问题，不断增进民生福祉、推进共同富裕。
扬新风，重实干，提升本领促“能行”。大道至简，实干为要。学思用贯通、知信行统一是开展好主题教育的基本要求，弘扬实干新风，是检验学习成果的重要标准，***新时代中国特色社会主义思想既部署“过河”任务，又指导解决“桥”和“船”的问题，是马克思主义中国化、时代化最新成果。作为党员干部，要坚持全面系统掌握***新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，面对实践难题，从党的创新理论中学方法、找答案，既学会将解决问题、化解矛盾作为打开工作局面的突破口，也要学会一分为二地看问题，熟练把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾，真正把马克思主义看家本领学到手。自觉运用科学方法指导实践、推动工作，努力提升斗争本领，真正成为履行岗位职责的行家里手。
清政风，严修身，检视整改促“真行”。“公生明，廉生威”。廉洁从政是我们党一贯的光荣传统和优良作风，全面从严治党是***新时代中国特色社会主义思想的重要内容。***总书记在四川考察时强调：“评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决”。要通过主题教育，引导广大党员、干部从党的创新理论中汲取自我革命的营养，牢固树立正确的权力观、事业观、政绩观，力戒形式主义、官僚主义。坚持“当下改”与“长久立”相衔接，刀刃向内检视剖析、真刀真枪抓实整改、建章立制形成常态，做到边学习、边对照、边检视、边整改，开好高质量民主生活会和专题组织生活会，开展突出问题专项整治，逐条梳理分析、拿出立行立改方案，努力营造海晏河清的政治生态。
修好调查研究的“言语之法”
所谓“三寸之舌，强于百万之师”。“语言沟通”是调查研究的重要方法，是有效提高沟通效率的对策良方。***总书记在内蒙古考察时强调，在调查研究中大兴务实之风。而党员干部作为群众的“传声筒”，在调查研究中必须学好善用群众语言，修好“言语之法”，如此，才能真正在以心换心中叩问群众心声，掌握“一手资料”，纾解困难矛盾，进而将“以学正风”的重要要求付诸于行、见之于效。
多点深思熟虑，不讲“急躁话”。常言道：“三思而后行”，与群众沟通亦是如此。一定意义上，党员干部代表着党的形象，所说的每句话都要掷地有声。如果面对群众受情绪支配，讲话缺乏耐心、计较态度，甚至信口开河、不过大脑，不仅达不到密切联系群众的目的，还会让群众会错意、寒了心。要切换群众视角，摆正自身位置，对待不同对象，始终把对方当作“座上宾”，用敞开心扉的真情实意娓娓而谈。要学会倾听，主动放下身段，少听赞美之词，多用点头、微笑回应“满腹牢骚”，进而打开群众“心结”。要谨言慎行，对待群众既不搞“样板话术”，也不能“满嘴跑火车”，越是重要话题，越要充分准备、反复“咀嚼”，让暖心共情的语言真正落到群众心坎上。
少点拘谨拘束，善讲“大白话”。在群众工作中，语言运用得当可起到事半功倍的效果。但讲好群众话，说好“大白话”，非一日之功。现实中，有的干部不善讲，即便深入田间地头，也习惯“文件腔”，给群众留下刻板印象；还有的干部面对群众“放不开手脚”，生怕说错话。殊不知，“大白话”也可以讲大道理、说大政策。要主动融入群众，经常迈开步子，像对待“娘家人”那样，参与生产生活，和群众围炉夜话，多一些“民气”，接一些“地气”，潜移默化地学会群众语言。要巧用说话技巧，面对群众，既要善用幽默的语言摆脱沉闷气氛，也要把亲切称呼常挂嘴边，还要妙用谚语比喻，切忌爆粗口讲脏话，如此，群众才愿听，“大白话”才会成为增进了解的“敲门砖”。
多点交换思考，会讲“贴心话”。俗话讲，“百人百态，千人千面”。人际传播具有多元化特点，与群众相处亦是如此。但群众是个集合名词，从属其中的各色群体都有鲜明特质，如果仅想以“一把钥匙开千把锁”，既不可行，也与工作实际背道而驰，必须善于换位思考，用对方听得懂的语言有的放矢开展工作。要多跟不同群体交朋友，少一点迎来送往、呼朋唤友等“内部循环”，多一点身入基层、心到基层，在促膝交谈中多结交几个推心置腹的“良师益友”，为工作开展创造条件。要做足日常功课，贤者并非天生之才，无论即将面对哪一类对象，都要做好十足准备，既掌握对方关心关注的热点，还要广泛涉猎各方面知识，力求用“分众化”的方式找到“共鸣”，避免班门弄斧，啼笑皆非。
以“学”为先 让主题教育搭乘“直通车”
近日，《求是》杂志发表***总书记的重要文章《在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。***总书记在文章中对主题教育的根本任务和具体目标作出了深入阐述、提出了明确要求。广大青年干部应当深刻领会此次主题教育的重大意义，将主题教育“学在经常、抓在日常，融入平常”，不断汲取前进智慧，坚定信念、强化作风、真抓实干，推动主题教育走深走实。
以“学”铸魂强信念，深研细悟“学思想”，让主题教育直通“大脑”。***总书记指出，理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。广大青年干部要抢抓机遇、乘势而上，抓住主题教育“总开关”，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在深钻细研、学深悟透、融会贯通中深入学习***新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的二十大精神，不断夯实拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基，切忌把“一知半解”当作“真知灼见”，把“穿凿附会”当作“融会贯通”，确保做到知其言更知其义，知其然更知其所以然；更要善用“思、悟、改”三字诀，做到常学常思、常悟常进、定期检视整改，锄掉“思想杂草”、清理“精神顽疾”，最后在主题教育“大熔炉”中锤炼品格、强化信念、坚定信仰，让主题教育学习成果转化成青年干部干事创业的“内驱力”。
以“学”正风做表率，锲而不舍“守清廉”，让主题教育直通“心灵”。治政廉为首，廉乃政之本。“一生清廉简朴、严于律己”的包拯，离任时当地精制一好砚相送，他都婉言谢绝，“不持一砚归”；“廉洁自律，任何时候不搞特殊化”的焦裕禄，以“敢教日月换新天”的气概带领兰考群众战天斗地；“严以律己，中国空间站首位女宇航员”王亚平，面对近百个科目，数千小时的训练，从不退缩，日夜坚持……这些优秀的代表人物，无不是严以律己、廉洁奉公的典型。广大青年干部应以此为榜样，强化纪律意识、规矩意识，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，始终牢记“清廉是福，贪欲是祸”的道理，要经常对照党章党规进行“政治体检”，恪守“纪律底线”，净化“朋友圈子”，不断自我批评、自我完善，始终坚守底线、不踩红线、远离高压线，让权力真正在“阳光下”行使。
以“学”促干增实效，铆足干劲“抓落实”，让主题教育直通“基层”。***总书记强调，如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。此次主题教育是一个长期的、渐进的、连贯的过程，更是一次思想大淬炼、精神大洗礼、理论大武装，浅尝辄止学不到真本领，蜻蜓点水悟不到真精髓，只有真学真信，才能真懂真用。“知行合一”是基层工作的“最优解”，广大青年干部要坚持在学中干、干中学，把学习“笔迹”转化成干事“足迹”，在基层的“风吹浪打”“蹲苗历练”中出谋划策，当好群众的“智慧锦囊”；更要以学促干，在基层的急难险重中，主动“冒”出来，迈开步子、撸起袖子、俯下身子勇挑重担，狠抓落实，做群众的勤务兵、跑腿员，让“主题教育之种”开出“实干花”结出“丰收果”。
“干”字当头 “一”步解题
***总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。新时代新征程，广大党员干部是党和人民事业的接班人，开创未来的生力军，要匡正“干”的导向、鼓足“干”的劲头、涵养“干”的作风，在“以学促干”中做到“干”字当头，“一”步解题，取得成效。
匡正“干”的导向，迈好“一心为民、同心同向”的“初心之步”，解决好“为谁干”的问题。***总书记指出，共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。党从成立以来，就始终把为民族谋复兴，为人民谋幸福当作自己的初心使命。作为党员干部要想清楚，弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，树牢造福人民的政绩观，坚持以人民为中心的发展思想。要勤于学习，常学常新、常思常悟，不断从党的科学理论中悟规律、明方向，汲取“精神滋养”，树牢群众观念、站稳群众立场，提升思想境界，厚植人民情怀，把人民至上根植于心，把造福人民作为最大政绩；要把群众满意作为工作“度量衡”，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准，群众关心关注什么，工作就要抓住什么、推进什么，多做“在其位，谋其政”的事，做到想群众之所想，急群众之所急，同人民群众“有盐同咸、无盐同淡”，维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益，让人民群众过上更好的生活。
鼓足“干”的劲头，迈好“一往无前、干事担事”的“拼搏之步”，解决好“干什么”的问题。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”前进道路上，必然会遇到大量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。作为党员干部唯有亮出担当铁肩膀，锐意进取、知难而进，才能打开事业发展新天地。要把干事担事作为职责所在、价值所在，凡是有利于党和人民的事，就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的决心，激扬“闯”的精神、“干”的劲头，主动参与到乡村振兴、项目建设、生态环保等急难险重工作任务中去，迎难而上，一往无前、勇毅前行；要树立问题导向，在问题面前提振锐意进取、担当有为的精气神，瞄准推动高质量发展、服务群众、防范化解风险，发现问题、找准问题、聚焦问题，在困难矛盾中敢接“烫手山芋”、敢当“热锅上的蚂蚁”，勇往直前、恪尽职守，迈稳破浪前行的步伐。
涵养“干”的作风，迈好“一步一印、真抓实干”的“稳健之步”，解决好“怎么干”的问题。***总书记指出：“崇尚实干、狠抓落实是我反复强调的。如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。”实干是成就事业的法宝，是我们党的优良传统。要以大兴调查研究为主线，迈开步子，下基层、去一线，进企业，在问计于民、问需于民中，聚合众力、融合众智，落在实处，在“走深走细”中，见微知著、见疾于微末，凡事多想一步，深思一步，以“踏石留印、抓铁有痕”的过硬作风，掌握新情况、形成实决策；要杜绝华而不实、投机取巧，拿出实招，妙招，将群众的“急难愁盼”融入日常、抓在经常，对当务之急，不搞“花架子”、不栽“小盆景”，雷厉风行，马上就办，对长期任务，既要做显功，也要做潜功，以钉钉子精神抓落实，让一项项民生项目落地生根，一个个惠民政策落地见效，不断开新局，建新功。
“群众打分”评出主题教育“成效几何”
近日，***在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。
主题教育开展得好不好、成效有没有，归根结底要看问题是否解决、群众是否满意。群众满不满意是检验工作的唯一标准。主题教育的成效评估要请群众来“阅卷”，让群众来“打分”，真正把话筒递给群众，把镜头聚焦群众，让群众对理论学习的深度、调查研究的真度、推动发展的广度、检视整改的力度进行打分，确保每一个步骤、每一个环节都不打折扣、不走过场、不降标准。
以“理论学习是否入脑入心入行”作为评分标准，为“信念坚定、对党忠诚”打分。检验理论学习成效，不能光听口号喊得响不响、光看笔记做得好不好，要看是否做到入脑入心、走深走实，是否真学真懂、活学活用，是否学以致用、知行合一。在理论学习上，党员干部要想获得群众打出的“最高分”，必须坚持静下心读原文、潜下心悟思想、横下心抓落实，细研马克思主义基本原理，深学***新时代中国特色社会主义思想，坚持原原本本学、逐字逐句品、联系实际思、融会贯通悟，坚持在学懂弄通做实上下功夫，在学深悟透用好上见成效，在真学真信、常学常新中坚定理想信念，涵养忠诚品格，交出一份政治过硬的合格答卷。
以“调查研究是否真走真问真看”作为评分标准，为“实事求是、作风优良”打分。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，可以说，没有做好调查研究，工作中就难免下情不明、束手无策，就容易隔靴搔痒、隔山打牛，就无法发现新情况、应对新问题、探索新方法、形成新举措。在调查研究上，党员干部要想获得“最高分”，必须做到脚步向下、眼睛向下，身子沉下去、步子迈出去，走到群众身边、走到田间地头，亲自去看一看、问一问、聊一聊，在与群众面对面沟通、心贴心交流中收集民情民意，获取最真实的情况，听取第一线的声音，把实情捞上来，把问题找出来，把办法用起来，确保调之有方、研之有据、行之有效。
以“推动发展是否扎实务实朴实”作为评分标准，为“增进福祉、为民谋利”打分。***总书记指出，检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。坚持在发展中保障和改善民生是我们党立党为公、执政为民的本质要求，对于巩固党的执政地位、提高群众生活水平、维护社会和谐稳定具有重要意义。在推动发展上，党员干部要把保障和改善民生作为义不容辞的责任，把人民立场作为根本立场，把人民利益放在首要位置，用心谋良策、用情惠民生、用力谋发展。要把事情谋在关键处、办在点子上，不搞劳民伤财、形象工程，多谋民生之利、多解民生之忧，把所有精力都用在让老百姓过好日子上。
以“检视整改是否用力用功用劲”作为评分标准，为“攻坚克难、破题解难”打分。深入推进学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，要坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体推进，坚持问题导向，带着问题学，奔着问题去，盯着问题查，照着问题改，把问题整改贯穿主题教育始终。检视问题关键要刀刃向内、深挖根源，整改落实关键要立查立改、即知即改。党员干部要承认问题、触碰问题，先把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，找到理论学习不深入、不到位，调查研究不经常、不充分等问题，用实的举措、硬的办法解决到位。
让主题教育在“评”中见“效”
近日，***总书记在四川考察时指出，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”正所谓“编筐织篓、重在收口”，在当前主题教育“收口”的关键阶段，必须校准“评估标尺”，亮明标准、科学检视、评出成效，推动主题教育见实效、重高效、管长效。
细化评价标准，让主题教育“出实效”。“来过亦无事，考评道精粗”，评估作为“指挥棒”“风向标”，其标准和体系越完善、越精准，就越容易推动工作见行见效。要鲜明树立实干、实绩、贡献导向，在充分调研、分析研判基础上，建立科学、客观、简便、可操作的评估体系，让活动开展有声有色、有滋有味。要探索健全分类评价体系，聚焦以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，明晰方向、列出举措，进一步检验好理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿的“五大成效”。要把目光聚焦在群众最关心的利益、最迫切的需求、最忧虑的问题上，从审核把关、跟踪问效、进展通报等“一揽子”发力，切实办好各类民生实事，让幸福美好生活可感可及。
创新评价机制，让主题教育“重高效”。“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，创新是提高效率、提升效益的“锦囊妙计”。要自觉突破思维定式、克服经验盲从、摆脱路径依赖，积极推进方法、载体创新，敢于挑重担、打头阵，推动主题教育取得突破性成果。要坚持“开门抓评估”，做到真开门、开大门，让群众参与，让群众“阅卷打分”，诚恳请群众评判，评估才能做到不虚不空不偏，推动主题教育不断往深里走、往实里走、往群众心里走。要创新方式方法，运用好征求意见、谈心谈话、民主评议等机制，在各个环节上组织群众参与、自觉接受批评监督，不断打破“精美包装”“隐形外衣”，从而查找弱项、补齐短板。
用好评价结果，让主题教育“管长效”。“不免收心，共伊长远”，主题教育永远没有“休止符”，绝不能“三天打鱼，两天晒网”。要坚持“短期”与“长期”相结合，对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，以“常常抓”“反复抓”的决心和毅力，分析根源，对症下药，切实改出实效。要开好领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，定期开展“回头看”，牢记根治顽疾不可能一蹴而就、毕其功于一役，勇担使命、走深走实、善作善成，不达目标绝不罢休。要建立常态化跟踪评价机制，克服一蹴而就的“急躁病”，不麻痹、不厌战、不松劲、不推责，严防虎头蛇尾、久拖不决，切实经得起时间和人民的检验。
主题教育成效评估要紧抓“关键变量”
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。开展主题教育是一项涉及面广、参与人数多的系统工程，主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推进整改落实的成效如何。广大党员干部要坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，通过科学、客观的评估检验主题教育成效，抓好主题教育中的“关键变量”，确保在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
紧抓“学习教育”这个关键变量，检验理论武装“达标率”。思想是本，行动是形，本正则形立。推动主题教育各项任务落到实处，首要的是全面学习领会***新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系、精髓要义和实践要求，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，将学习教育作为重中之重，带着感情学、带着方法学、带着思考学，用“党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用”来客观检验理论学习成效。理论武装要“达标”，重在学到实处，取得实效。主题教育不能仅仅停留在简单“听一听”“看一看”“走一走”，更不能隔三岔五“翻翻书本”，迎合检查“装装样子”，或者陷入“一个方子吃药”“生搬硬套”等形式主义泥潭，要端正学习态度、找对学习方法、验收学习成果，把学到的理论知识内化于心，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践，真正用党的创新理论研究新情况、解决新问题。
紧抓“作风效能”这个关键变量，检验整改落实“完成度”。风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。着力解决作风方面的突出问题，推动党员干部作风大转变、思想大提升，是确保主题教育取得扎实成效的重要一环。***新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理政的重要思想，也贯穿着对中国共产党人政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求，党员干部积极投身主题教育，便是要以学正风促进作风转变，拧紧思想“总开关”，大兴务实之风、清廉之风、简朴之风，紧盯形式主义、官僚主义等顽疾难题，扭住不放、久久为功，将其作为检视整改的重点问题加以解决。要把“当下改”和“长久立”相结合，对已有的、潜在的问题认真检视，分析根源，对症下药，不当“旁观者”、不做“局外人”，绝不能在问题整改上“脚底抹油”、虚张声势，要把整改落实自始至终贯穿到主题教育之中去，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，紧抓作风效能建设，推动干部队伍教育整顿，打造政治生态的“绿水青山”。
紧抓“群众满意”这个关键变量，检验调查研究“段位值”。工作做得好不好，群众最有发言权，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。开展好主题教育，要始终将“群众满意”作为检验主题教育成效的标尺，从群众“脸色”看主题教育“成色”。群众满不满意不是任由我们随口评判，更不是由几句漂亮的说辞、几组好看的数据决定的，而是要看群众的“急难愁盼”有没有得到重视，有没有真正解决。党员干部要在为民服务的过程中用好用活调查研究这个“传家宝”，把“群众呼声”置顶，走好新时代的群众路线，将其植根于思想中、具体落实到行动上，以“一枝一叶总关情”的情怀，把目光聚焦在群众身上，着眼基层关心关切，提高做好群众工作的本领，多到基层一线走一走、看一看、问一问、听一听，与群众面对面、心贴心，增强服务群众的精准度、精细度。要将调查研究贯穿于问题解决全程，坚持让群众参与，由群众监督，请群众评判，保证成效评估才不虚不空不偏，推动主题教育走心走深走实。
把“关键在人”融入主题教育全过程
党的十八大以来，***总书记在不同场合多次论及“关键在人”，强调“人”创造历史、推动历史发展的主体地位与作用，为我们提供了科学的方法论指导。在全党上下深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，把“关键在人”的理念融入主题教育全过程，对于深化工作成效、更好推动事业发展具有重要意义。
理论学习的方向“关键在人”，要以“人”的团结统一凝聚事业发展的磅礴伟力。解决发展问题，首先要解决“人”的思想问题。用党的创新理论“树人”，组织广大党员干部自觉融入主题教育，深挖***新时代中国特色社会主义思想这座“精神富矿”，回顾党的光辉历史多想一想“为什么”，联系发展中心任务多想一想“是什么”，结合自身工作实际多谈一谈“干什么”。在全面学习这一思想的立场、观点、方法基础上，深入学习***总书记关于本行业本领域的重要讲话和重要指示批示精神，保证宏观层面的融会贯通和微观层面的具体把握相统一。用科学的方法“聚人”，坚持开门搞教育，结合基层群众实际所需，把党的理论教育同文化惠民活动、科普宣传、实用技能培训等有机结合起来，提高广大人民群众对党的路线、方针、政策的理解和知晓率，用群众喜闻乐见的方式让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
推动发展的主体“关键在人”，要以“人”的干事热情助力各项事业阔步迈进。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。开展主题教育的落脚点，就是要引导广大人民群众向现代化建设聚焦，向高质量发展聚力。发挥“人”的带动作用，通过党员带头、干部示范，树立大抓发展的鲜明导向。开展多种形式的“办实事、解民忧、暖民心”实践活动，多到工作打不开局面、群众反映问题较多的领域谋实招、干实事、出实效，全力抓好保安全、稳经济、补短板、惠民生等各项工作，让广大人民群众感受到我们党推动发展、为民造福的坚定决心。调动“人”的主观能动性，以干部敢为引领地方敢闯、带动企业敢干、示范群众敢首创，推动各类惠企惠民政策直达快享，引导各类社会力量积极投身中国式现代化的伟大实践。坚持打击和曝光扰乱发展秩序、破坏公平竞争、侵害企业和群众正当权益等违法违纪典型案例，加强警示警醒作用，营造良好的发展环境。
检视整改的对象“关键在人”，要以“人”的自我革命引领伟大社会革命。抓好主题教育检视整改工作，要通过解决“人”的内在问题，从而推动解决发展当中存在的具体事务问题。聚焦“人”的问题由内而外抓整改，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评，着力从思想根源上进行剖析整改。着眼“人”的期盼实实在在出成效，大力弘扬共产党人最讲认真的传统，着眼群众的急难愁盼“真找问题、找真问题、真抓实改”，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，力求思想问题、工作问题和作风问题一起解决。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现的问题，要从制度和机制层面找原因、堵漏洞，真正将“问题清单”变成主题教育的“成果清单”。
解锁调查研究背后的“提壶思维”
中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》提出，调查研究必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。调查研究的重点是发现和解决问题，广大党员干部要用“哪壶不开提哪壶”的“提壶思维”把“揣上问题”作为调研的起点，把“问题”变“课题”，把“难点”变“亮点”，让调研不只是流于形式，而能真正有所收获。
“哪壶不开”就要“提哪壶”，把问题在一线“找准”。马克思有一句名言：“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声”。有些干部在调查研究中假“挑刺”、真“采蜜”，共性的普遍的问题就“塞”进去，个性的敏感的问题就“摘”出来，不敢揭“短”亮“丑”。犹如“木人探海”一般浅尝辄止，找不到真问题，也不真正去找问题，只要“我不提”就能“省去一些麻烦事儿”。党员干部在调查研究过程中既要看光鲜亮丽的“门面”和“窗口”，也得看黯然失色的“后院”和“角落”，坚持有一是一、有二是二，直面问题“不回避”、指出问题“不含糊”、写出问题“不删减”。灵活运用一线工作法，“脱鞋下田”式蹲点，“庖丁解牛”式调研，一层一层往内里剥，一锹一锹往深处挖，找准问题“鲜切”摆在台面上，切实做到真调查、深研究。
“提了哪壶”就要“开哪壶”，把整改在一线“抓好”。***总书记指出，衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。调查研究的根本目的是解决问题，如果找出问题后就“束之高阁”，上推下卸地“踢皮球”，只晒不改的“问题秀”，回来汇报一下写个报告后就“没有下文”，不仅背离初衷，也会失信于民。党员干部要在解决问题上“有后手”，重视调研成果的运用，逐一梳理问题清单、责任清单、任务清单，把对策建议弄到“点子上”，谋划到“关键处”。 要善用十个指头“弹钢琴”，学会“到什么山头唱什么歌”，以钉钉子精神一锤接着一锤抓整改，一件接着一件抓落实，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，让问题“清仓见底”。
“开了哪壶”就要“提哪壶”，把经验在一线“推实”。调查研究是一个循环往复、推陈出新的动态过程，而非“一镜到底”即可收尾的常规动作。一些地方开展“一副药方治百病”的“万能调研”，年年调研结果“相差无几”，次次调研效果“原地踏步”。想要问题上“零遗留”，要善于总结成功的调研经验，紧盯农民钱袋子鼓不鼓、生活美不美，将农民增收、脱贫成果、乡村治理等已形成的经验做法固化为制度体系，通过常态化调研形成长效化机制。党员干部在调查研究的过程中要“研”之有理、“研”之有物、“研”之有常，不被“盆景”“样板”迷住了眼睛，看要看到“里子”、问要问到“要害”，分清哪些是“活的思想”，哪些是“包装的典型”，做到“雾里看花”清清楚楚，确保调查研究“提”的是“真壶”，“推”的是“真事”，“产”的是“真效”。
“望闻问切”推动主题教育“现真章”
近日，***总书记在四川考察时强调，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。” “望闻问切”是中医诊断疾病的方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊，统称为四诊，望闻问切四字，诚为医之纲领。
作为新时代基层医护人员，当以此次主题教育为契机，善用“勤望、常闻、详问、巧切”四诊法，不断打牢思想理论基础，借鉴中医四诊法找“病因”，做好调查研究的根本落脚点，努力把一个个“问题清单”变为“成果清单”，以高度的责任感和使命感推动主题教育走心走深走实。
勤“望”清正廉洁之志，把准主题教育凝心铸魂的“永恒课题”。“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”。回望百年党史，清正廉洁已经融入了中国共产党人的血脉之中，镌刻在中国共产党人代代传承的红色基因中。***总书记指出，为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。“君子检身，常若有过”。作为医护人员，要确保服务工作不“走偏”、不“走样”，坚持学习主题教育专题研讨，在思想碰撞中深化认识、在互动交流中凝聚共识、在对标初心使命中寻找方向。作为党员干部，要“自重自省自警自励”，始终坚持以**为尺、党规为框，强化自我约束，祛污除秽，涤荡正气，在各种诱惑考验面前擦亮眼睛，时刻保持头脑清醒，知敬畏、存戒惧、守底线，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，干干净净做事，清清白白做人。
常“闻”民生所需之意， 传承主题教育枝叶关情的“无我基因”。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。中国共产党自1921年诞生以来，从“小小红船”到“巍巍巨轮”，经过不懈努力和艰辛探索，团结带领全国各族人民，进行的革命、建设、改革实践，取得了治国理政的显著成效，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。“利于国者爱之，害于国者恶之”。作为医护人员，要涵养家国情怀，在对百年党史的学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，将爱国主义精神化作伟大实践，敢于在民族危难时挺身而出、不惧牺牲，不断增强志气、骨气、底气，以实际行动诠释共产党员的初心和使命，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。
详“问”解忧纾困之策，夯实主题教育行而成效的“奋进底色”。“春风化雨润民心，深耕细耘解民困。”***同志在河北正定，跑遍了全县25个乡镇、221个村；在福建宁德，到任3个月就走遍9个县，即使是偏远山村，车子进不去他就走路去，亲身了解群众生活状况；担任总书记以来，他的足迹更是遍布大江南北，进街道、过小巷，到农家、访商店，掌握了大量基层真实情况，以实际行动为全党作出了表率，为宏观谋略奠定了深厚基础。“冰冻三尺，非一日之寒”。作为医护人员，要摒弃浮躁、甩掉“包袱”，沉下心，定下神，走出办公室、深入群众间，走进山村地头、坐到百姓炕头，运用“一线蹲点”“四不两直”等方法，以“甘当小学生”的精神，与群众面对面交流、心贴心沟通，听一听群众有什么“期盼诉求”，看一看群众有哪些“急难愁事”，摸一摸群众真实的“幸福指数”，在躬身一线中落实群众关切，在砥砺奋进中解决群众诉求，在扑下身子发现问题中寻找解决问题的办法。
巧“切”痼疾沉疴之症，品读主题教育踔厉奋发的“实干本味”。“人间疾苦呼痊愈，蕙质兰香唤病情。”***总书记指出，“自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，通过做大‘蛋糕’不断增进民生福祉，着力解决人民群众急难愁盼问题。”民惟邦本，本固邦宁。作为医护人员，扛起的是民族的责任，接下的是时代的“接力棒”。要始终做到“自我施压”“自找苦吃”，把政策宣讲纳入调查研究的基本任务，自觉强化“朝受命夕饮冰”的事业心和“昼无为夜难寐”的责任心，发挥医护作用，精准服务居民政策需求，将惠民政策向群众一级级讲透，一层层抓实，确保医疗及社保惠民、计划生育优惠、就业惠民、社会救助惠民、残疾人惠民等政策疑有所答、惑有所解，祛除“痼疾沉疴”，切实让人民群众感受到党和国家的温暖，不断提升人民群众幸福感获得感，推动惠民政策落地生根。
打好第二批主题教育“提前量”
第二批学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育即将拉开序幕，党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，在总结好第一批主题教育经验的基础上，打好第二批主题教育“提前量”，迅速行动，提前预热，先学一步，深悟一层，快干一步，争做学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育的“先行者”“排头兵”。
以理论学习凝心铸魂，做勤于思考、善于研究的先行者。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，理论学习是第一步。要聚焦不爱学、不会学、学不好问题，认真研读必读书目、理论成果，通过分级分类学、领导带头学、干部全面学、创新形式学、点面结合学、知行合一学等方式，既掌握总体框架，又掌握灵魂精髓；既掌握***总书记关于本地区、本行业、本单位的重要指示批示精神，又掌握关于各领域的重要要求，形成学习研究、热爱思考的良好氛围。
以调查研究融入基层，做攻坚突破、能解难题的先行者。调查研究是谋事之基、成事之道。要运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验，把问题整改贯穿主题教育始终，奔着问题去、带着问题学、对着问题改。要把“下去走走”当做一种习惯，深入基层一线，深入群众中间，去发现问题，去倾听心声，去提出对策，去推动工作。要杜绝“作秀式”“走马观花式”“蜻蜓点水式”调研，坚决不搞官僚主义、形式主义，切实通过调研发现问题、解决问题。
以勤勉务实为民造福，做不忘初心、践行宗旨的先行者。开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育的出发点和落脚点，都是更好地造福群众。要坚持“以人民为中心”发展理念，谋划推进工作一切从人民利益出发，凡是人民期盼的、满意的，都要坚定不移坚持做下去；凡是人民排斥的、不满的，都要坚决不做。要始终把“为民造福”作为第一宗旨，扎实做好每一项工作，尤其是关乎群众切身利益的事情，要尽全力去做、做好，持续提升人民群众的幸福感获得感安全感。
以严格自律树立形象，做作风正派、清正廉洁的先行者。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。党的形象关系人心向背，关系党的生死存亡。作风建设永远在路上，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。清正廉洁是共产党人的政治本色，心有所畏，方能言有所戒、行有所止。要始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，把清正廉洁作为人生信条，时刻注意自己的一言一行，尤其是管理好身边的工作人员、亲朋好友，管理好自己的八小时之外，做到有权不任性、有位不妄为，以实际行动维护好党的良好形象。
广大党员干部要借学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育之机，争做理论学习、调查研究、为民服务、清正廉洁的“先行者”，让能力“强”起来，让作风“硬”起来，让工作“好”起来，让群众满意度“高”起来。
检视整改要“去伪存真”
近日，***总书记在四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署，提到“检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位”。党员干部要以此为根本遵循，坚持“去伪存真”，实事求是、切中要害，抓好找问题、查原因、促整改全链条管理，真正把问题挖出来、原因找出来、措施列出来，从而实现效果好起来。
找问题要“真材实料”。实事求是是党的思想路线的核心，也是检视问题的根本原则。天下无尽善尽美之事，世上无十全十美之人。找问题不是自曝家丑，而是自我革命、自我提升。问题从哪里来？要坚持上下联动、虚实结合，找准找实自身问题。从对标对表中来。对照党的二十大精神，对照学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育部署，对照本系统本行业上级要求，看一看贯彻落实如何，还有哪些差距。从工作实际中来。聚焦本职工作，看一看精神状态怎么样，实际成效怎么样，推进过程中还有哪些难点堵点，把问题摆到台面上。从广泛调研中来。当局者迷旁观者清。要坚持“从群众中来，到群众中去”理念，用好谈心谈话、基层调研等方法，倾听领导同事、人民群众、服务对象意见，虚心接受大家监督。
查原因要“真刀真枪”。工作中，有的干部“问题年年有，年年都相似”，对问题“一找了之”，仅仅为了民主生活会、组织生活会上“过关”，对于找出的问题，没有给予足够重视，没有深入查摆原因谋求整改，导致问题“涛声依旧”。只有找深找准原因，才能为解决问题提供方向。多找思想根源原因。问题只是表面现象，是思想认识层面的外在表现，要主动从思想根源上找原因，是对上级部署不重视还是思想认识有偏差，都要有客观认识。多找个人内在原因。坚持“刀刃向内”，少用面上问题、工作问题代替，多找个人自身原因，以“破釜沉舟”的坚韧刮骨疗毒。多找问题深层原因。冰冻三尺非一日之寒。一些长期问题、堵点问题，往往不是一时一刻造成的，也不是一朝一夕能解决的，要调整探照灯焦距，往深里照，往痛处找，直到挖到根源、找到根本为止。
促整改要“真心实意”。找是基础，查是关键，改是目的。要把整改落实贯穿检视问题全过程，真诚想改，真心能改，真正改好。坚持问题导向。要对照查摆出的问题清单，坚持“缺什么改什么、什么不好改什么”，区分不同问题逐一“对症下药”，推动有效解决。坚持目标导向。要制定切实可行的整改方案，明确整改措施、时间节点、查验标准，发扬“不到长城非好汉”精神，一鼓作气势如虎，不达目的不罢休，直到改到位、改彻底为止。坚持结果导向。改没改、改得好不好，工作成效最能体现，人民群众最有发言权。要定期进行阶段性评估，看思想提升高不高、作风建设硬不硬、工作成效好不好，对老问题坚决遏制，对新问题立即解决，防止问题死灰复燃。要主动让人民群众、服务对象做“裁判”，虚心听取意见建议，有则改之无则加勉，把问题清单变成成长指数。
开展调研要做好基层“同”路人
***总书记日前在内蒙古考察时强调，要大兴务实之风，抓好调查研究。调查研究既是做好工作的基本功，又是凝聚党心民心的“传家宝”，立足新时代新征程，面对复杂多变的各类新情况、新问题，广大党员干部要身入心至、迈开步子、实地考察，力戒形式主义、官僚主义，念好调查研究“同”字诀，做好基层“同”路人，才能推动“深调实研”“真查实改”不断走向深入、解决问题、取得实效，为新征程开好局起好步提供有力支撑。
“同频才能共振”，与基层“同频”，身入心至发现真问题。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功，能够有效为我们的工作提供有效的真实数据材料支撑，为后续工作的决策研究提供一定参考，还能发现基层存在矛盾、收集群众迫切需求、总结典型经验做法、抓好问题落实解决。因此，做好调查研究工作意义重大，使命非凡，坚决不能搞“蜻蜓点水”式、“走马观花”式、“一阵风”式无效的“形式”调研，而要在开展调研前做足功课，提前了解所要去的基层真实情况，多角度了解、全方位把握，思路清晰找准调研选题，做到与基层“同频”，身入基层更心到基层，“心中有数”且“脑中有谱”，坚持问题导向，紧紧围绕调研课题，结合基层的难点、痛点、堵点问题开展调研，才能让调研能够更具针对性，才能避免调研流于形式、浮于表面。
“同框才能同情”，与群众“同框”，当面交流了解真民意。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法，高手在民间”，调查研究的根本在基层，基层又跟人民息息相关，通过开展调研，面对面与群众进行沟通询问，能够了解到最真实的情况，听到最真切的民意，然而脱离人民群众而开展的调研却只是“空中楼阁”，无法经受实践的检验和推敲。因此，广大党员干部要坚持群众路线，树牢群众观点，杜绝为了调研而调研，离开人民谈为民的行为，要珍惜与群众“面对面”交流的机会与法宝，经常下到田间地头去和人民群众谈心，不让群众意见“潜水”，在调研过程中时时与群众“同框”，与群众“共情”，设身处地想群众所想，才能直接全面地了解群众的所思所盼，真正读懂群众心意，实打实地在基层一线中察实民情，帮群众把问题解决彻底、解决到位。
“同行才能同心”，与干部“同行”，迈开步子探明真情况。调查研究就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。通过开展调研，与基层干部一同亲自深入到第一线、下沉到群众当中，才能了解人民群众的困难，解决群众迫切的问题。然而，部分领导干部对调查研究重视不够，在实际调研时仅仅“骑在马上问民情”“透过车窗看基层”，只满足于转一转、听一听、看一看，看似轰轰烈烈，实则看过就忘，徒增基层麻烦，导致人民群众的实际问题、真实困难得不到有效解决。因此，广大党员干部要始终保持“一竿子插到底”的工作韧劲，用“下马看花”代替“走马观花”，开展调研要带着问题去，奔着解决问题去，须沉下身子、迈开步子、放下架子，与基层干部“同行”，一同扎到困难众多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去，听真话、探实情、挖症结，才能揪出真问题、拿出实举措。
把“关键在干”融入主题教育全过程
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。?广大党员干部要主动跟进时代发展大势，自觉融入大局，紧贴重点工作，把“关键在干”融入主题教育全过程，解锁“干”的打开方式，踔厉奋发、大胆创新，在新时代新征程上展现奋斗最美姿态，实现更大作为，争创更多成效，推动主题教育走深走实。
始终走在前列，以“带头干”的姿态把事干好。成功没有捷径，实干凝聚力量。爬坡过坎得有“能跨越、可踏平”的脚力，“滚石上山”得有“滚大石、挪上山”的臂力，这样的毅力和本领来自实践的造就。因此，广大党员干部要在实践中多应对难题、多解决问题，不怕接“烫手山芋”，不怕解“棘手问题”，始终保持奋勇在先、披荆斩棘的勇毅姿态，以带头干、努力干的姿态把事情干好。干要有劲儿，这劲儿既有苦干的精神，而有巧干的技巧。是事倍功半，还是事半功倍，取决于是否找准了干的重心，是否掌握了正确的方法。党员干部要坚持从实际出发，俯下身子“解剖麻雀”，扑下身子“抓准关键”，干得实、做得好，始终走在前列，不断创造佳绩。
拼搏激荡热潮，以“埋头干”的韧劲将难突破。实践可以壮筋骨、长才干，不愿投身一线、害怕面对困难，只是坐而论道、夸夸其谈，迈不出“第一步”，再小的困难也无法解决，再小的目标也不能实现。实践锻炼对于党员干部而言不可或缺，往更远来说，对于事业的发展进步也至关重要。广大党员干部要在实践中经受“火”的淬炼、“磨”的历练，在千磨万击中保持“还坚劲”的韧性，以昂扬的斗争意志激扬“闯”的锐气，秉持“越是艰险越向前”之心，投身乡村振兴、改革创新、基层治理等重要工作中，勇当“一线兵”、争做“冲浪人”，破开发展之路上的浪潮澎湃，在基层“向下扎根”，在拼搏中“向上拔节”，在一次次斗争实践中练就过硬的能力本领。
提升落实能效，以“扎实干”的定力服务于民。“抓落实”是为民服务的途径，只有真抓实干，才能办好群众的事情。抓落实，要以“融入”之姿了解群众的急难愁盼，了解乡村发展建设的具体情况，与人民群众之间建立起直接的联系，无论是大事还是小事，都要尽心尽力地做，以“一竿子插到底”的精神“尽精微”。广大党员干部要当好人民群众的“勤务员”，不能拈轻怕重，只挑好做的做，对于难度大的事情就置之不理或拖延慢做，要有马上就办、全力办好的热忱和坚定，扑下身子、迈开脚步，保持坚持不懈、久久为功的定力。群众之事无小事，这是党员干部必须牢记心间的话语。要时时提醒自己，处处为民着想，将“一枝一叶总关情”的情怀融入到“时时处处”，做扎根基层、无私为民的“奉献者”，以“辛苦指数”不断提升群众的“幸福指数”。
用好检验主题教育成效的“三把标尺”
近日，***总书记在四川考察强调，“评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。”对做好主题教育评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署。目标昭示方向，要求拎起准绳。党员干部要牢牢把握主题教育的总要求、目标任务、方法措施，用好检验主题教育成效的“三把标尺”，着力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫、见实效。
用好“理论学习深不深”这把标尺，量一量理想信念坚定不坚定。衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想，关键看能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否在危急关头面前豁得出来、顶得上去。“为民造福”是党员干部最大的政绩，也是对理想信念坚定的最好诠释。党员干部要牢记“国之大者”、党之大计，自觉把“小我”归入“大我”、“小局”服从“大局”，切实解决好“入党为什么、当官做什么、身后留什么”的问题，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。学之愈深，知之愈明，行之愈笃。要加强理论学习，深刻学习领会***新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
用好“调查研究实不实”这把标尺，量一量为民情怀深厚不深厚。主题教育开展得好不好，不能只看学习材料厚不厚，更要看有没有提高科学决策、破解难题的能力，有没有提高为人民群众办实事、谋福祉的本领。党员干部要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，真正做到把“人民至上”内化于心、外化于行。要弘扬理论联系实际的优良学风，练好调查研究“基本功”，把党中央决策部署与本地区、本部门的实际结合起来，走出“办公室”，走进“大课堂”，通过蹲点调研、实地走访、座谈交流等方式，及时发现和总结人民群众的新鲜经验，切实找出制约和影响人民群众幸福感的问题，对群众当务之急立说立行、紧抓快办，对需要持续推进的滴水穿石、久久为功，始终以钉钉子精神和绣花功夫履职尽责、狠抓落实，努力为党和人民履好职、尽好责。
用好“检视整改准不准”这把标尺，量一量工作作风优良不优良。主题教育既是一次理论大学习、思想大解放，更是一场政治大体检、作风大转变。党员干部要坚持问题导向，增强“检身若不及”的自觉，对照***总书记提出的“五个检验、五个要看”标准，用好批评和自我批评这个“利器”，主动检视自身能力素质存在的短板和弱项，全面加强党的创新理论武装，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神。要把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，既不走急就章、竭泽而渔、唯GDP的道路，也不搞华而不实、投机取巧、数据造假的工程，始终以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，一张蓝图绘到底，一年接着一年干，切实将打基础、利长远、惠民生的工作办细办实办好。
开展群众评价要念好“实”字诀
近日，***总书记在四川考察时对科学、客观评估主题教育实效提出明确要求、作出具体部署，强调评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。
主题教育开展得好不好，群众满意不满意是根本评判标准。开展好群众评价，应当念好“实”字诀，做到评价对象要实在，评价方式要实用，对待评价结果保持“平实之心”，让群众评价评出主题教育真成效，激发党员干部接续干事创业新动能。
评价对象要“实在”，挤掉水分，晒出干货。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”群众是主题教育实效的最好评判者，他们会结合所听、所看、所感，评判党员干部作风的转变程度，评判急难愁盼的解决质量，评判民生大事的改善效果，评判高质量发展带来的实惠多少。开展群众评价，党员干部要把实实在在的工作成效亮出来，挤水分、晒干货。要坚持实事求是，用原汁原味的事实说话，有一说一、有二说二，不搞包装、不加渲染、不搞夸大；对于尚在进行之中的工作，要讲清进度与预期，切莫为了评估而赶进度、搞突击，避免急于求成、粗枝大叶；党员干部要把反映个人成效的实绩亮出来，不能将其与单位工作成效混为一谈，不能拿单位绩效、同事业绩为自己贴金。评价对象实在，这是做好群众评价的重要前提。
评价方式要“实用”，真心实意，广开言路。开诚相见，方得民心。让群众评价，就当真心实意、广开言路，做到真开门、开大门，让更多群众参与其中，评价才能不虚不空不偏。要面向与重点工作关联度高、具有代表性的群众，通过上门面对面征询、召开恳谈会、做问卷调查，诚心诚意了解他们的真实感受，聆听他们的意见建议，摈弃走过场、做表面文章；要针对关乎高质量发展的重点工作，牵动急难愁盼的热点难点，组织实地体验式、沉浸式考察评价，提升群众知情度，增强评价透明度；要充分发挥网络、大数据优势，扩大群众参与度，增强群众独立话语权，提高信息反馈效率，让群众评价覆盖面更宽，评价结果更加全面真实；领导干部应当放下身段、转换角色，以普通百姓身份亲临现场，真切体验主题教育的成色。评价方式实用，这是做好群众评价的关键环节。
要保持“平实之心”，正视结果，务实担当。古语云，闻过则喜，知过不讳，改过不惮。接受群众评价，一些党员干部难免会有心理压力，担心意见提得多、埋没了努力，担心问题讲得多、淹没了成绩……然而，作为党员干部必须明白，开展主题教育就是要在学查改中不断满足人民群众对美好生活的新期盼新要求，面对群众评价必须摆正心态、正视结果。要以乐观、豁达的态度，用平常心接纳群众的肯定与鼓励、挑剔与批评，把群众评价结果作为自省检视、改进工作的宝贵财富；要秉持务实担当之风，对群众认可、满意度高的工作，要戒骄戒躁、总结经验、接续发展，对群众意见大、怨声多的工作，要深挖根源、再研再改、笃行不怠。以平实之心直面评价结果，激发接续干事创业新动能，这是做好群众评价的意蕴所在。
用好主题教育“评估”这个“质检仪”
***总书记近日在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。对第一批单位开展主题教育评估，是总结分析经验、检验做法成效、查找自身不足的关键一环，也是指导下阶段工作开展的重要举措。要用好主题教育评估这个“质检仪”，明白评什么、谁来评、怎么评、如何用，不断查不足、补短板、明方向、促提升，教育引导党员干部重整行装再出发、踔厉奋进新征程。
围绕中心主线，明白“评什么”。开展主题教育评估，是贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的具体举措，评估工作要紧紧围绕学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想这条主线，聚焦主题教育的目标要求和重点措施进行。理论学习要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用，调查研究要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题，推动发展要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升，检视整改要看问题症结是否找准、整改整治是否到位，干部队伍教育整顿要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。同时，重点要看各单位形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源、对症下药，看看是否真正改出实效。
坚持群众参与，清楚“谁来评”。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。做好评估工作，不仅要自查自评、上级按规定评，关键要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。要坚持让群众参与、由群众监督、受群众评判，建立工作成果公开公示机制，强化社会大众评、网络监督评等，把评价权交给群众，好评、差评大家评，引导党员干部站稳人民立场、为民分忧解难。群众评价高，是对工作的肯定；群众评价差，说明工作还没做好。各级主题教育办要善于联合会商“组团评”，对重大项目、重点工程、重要工作等邀请纪检监察、审计、环保等单位联合评，邀请专家学者从专业角度评，多方征求、核查、印证，全面掌握主题教育开展状况，确保评估准确权威、真实可信。
把握方式方法，知道“怎么评”。开展主题教育不能学归学、说归说、做归做，要把解决实际问题、推动事业发展作为落脚点。坚持以破解问题成效作为衡量工作实效的标尺，把群众满意不满意作为根本评判标准，把开展主题教育与完成改革发展稳定任务相结合，多看群众获得感、幸福感、安全感是否增强。坚持过程评价与总结评估相结合、短期效益和长远效应相统筹，既总结评估有效做法、先进经验、潜在功绩，又分析存在问题、指出差距不足、明晰改进方向，也提出巩固拓展主题教育成果的意见建议。要围绕党的创新理论掌握运用、调查研究成果转化、群众问题解决、专项整治突出问题、基层满意度等方面，采取述学、问卷调查、实地查看、随机走访等方式，综合具体实际、各方声音进行评估。要通过列席领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，近距离聆听、探察是否咬耳扯袖、红脸出汗，深度评估学查改实效。
强化结果运用，懂得“如何用”。评估工作不能“一评了之”，必须注重评估结果的有效运用。只有把评估结果与责任人紧密挂钩，才能发挥评估的最大效用。要把主题教育开展情况、评估结果等作为领导班子和领导干部年度考核、党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容，作为发现识别培养新时代好干部的“赛马场”“经验交流”，通过近距离评估及时把那些敢于攻坚克难、破解重大难题、取得实际成效、推动工作发展的干部识别出来、使用起来，对那些推诿扯皮、懒政怠政的干部严肃查摆、及时调整，推动能者上、优者奖、庸者下、劣者汰。同时，要把评估出来的优秀案例、先进做法等及时宣传推广出去，为第二批单位提供参考借鉴，及时通报负面案例、反面典型等，警惕重蹈覆辙、误入雷区。
检视整改：服好这剂“良药”
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。
检验检视整改成效，是科学、客观评估主题教育实效的重要一环。广大党员干部要像开药治病一般，找准病症，分析病例，抓好治疗，将检视整改贯彻主题教育始终。
检视整改不能“讳疾忌医”，要“找准病症”，让“症状体征”看得清楚。做好检视整改工作的第一步，就是要明确“病症”出在何处。查摆问题不能“文过饰非”，要坚持一切从实际出发，不唯上、不唯书、只唯实。应当全面客观地对照***新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规**要求，逐步“查漏补缺”，用“抽丝剥茧”的工作方法，从源头上查补差距和不足。对工作的关键环节与薄弱部分重点关注，确保“旧疾新病”“大难小症”一览无余，尽收眼底。同时，也要做到“看山不是山”，在对发现的各类情况做到分类整理的基础上，更需要每一位党员干部保有“大局观”，能够跳出事件本身进一步扩散延伸，形成系统性的归纳总结，才能练成透过现象看本质的“金睛火眼”，理清产生“病症”的根源性问题。
检视整改不能“除疾遗类”，要“析透病例”，让“病因病机”查得明白。找准“病症”以后想要“对症下药”，就亟需做好“病例分析”。剖析病源机理应当鞭辟入里，不能陷入“治标不治本”的表面工作中。抓好检视整改要由外而内全面分析，于外，***总书记强调，要大兴调查研究之风，倡导求真务实精神。想要把“病例”分析透彻，就要用好调查研究“传家宝”，在群众的诉求中“望闻问切”，让群众的声音成为增加信息来源、拓宽认知渠道的重要途径。杜绝“一刀切”“一锅炖”类型的“敷衍式”调研，要真正把危害群众利益、阻碍工作推进、动摇发展根基的各类问题找准挖深。于内，不能只把分析停在表面，当以刀刃向内的自我革命精神，卸下“包袱”，把握“内因”，挖掘根本。善于透过现象看本质，理清形成问题的前因后果，追根究底找出问题根源，确保检视整改“由表及里”，才能为各项问题“开好药方”。
检视整改不能“不遵医嘱”，要“抓严治疗”，让“疑难杂症”好得彻底。“病例”分析得再精准，“药方”撰写得再有效，没能遵照“医嘱”严格治疗，最终也难免“疗效甚微”。解决实际问题、推进整改落实的成效是检验主题教育开展情况的重要依据。要让抓深抓实问题整改贯彻检视整改全过程，拿出“真本事”“硬功夫”解决问题，避免“蜻蜓点水”，浅尝辄止。要把检视整改当做长久性工作看待，不能“当一天和尚撞一天钟”，主题教育一过，立刻“旧疾复发”。要坚持跟踪问责，面对经常反弹的“疑难杂症”，不能有“松口气歇歇脚”的想法，应当建立长效机制，加强检查力度，及时督导整改，从而杜绝问题整改“搞形式”“走过场”，打破“次次查、次次有、次次改”的恶性循环。同时，牢记“当局者迷”，整改问题不能自我感觉良好，要敢于邀请群众对已整改的问题进行定期“体检”，面对群众不满意的部分要及时“送检治疗”，做到即知即改、立行立改。在认真检视问题和切实改正问题中，不断推动主题教育走深走实、见行见效。
“三方法”评出主题教育“实效几许”
近日，***总书记在四川考察时强调，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”主题教育实效几许，不是随便能下定论的，而是要通过一定的“方法”，才能真正评出主题教育最真实的实效。
方法一：用“鞋底是否沾满泥土”评调查研究实效，以“解题进度”照见“履职情况”。“亲身下河知深浅，亲口尝梨品酸甜。”无论是针对书本上的“难点”“困惑”，还是聚焦于工作、生活里的“未知”“考验”，我们总期待推开一扇大门，就能解锁“智慧之钥”，既能收获豁然开朗之感，更能探寻制胜之道，而这扇大门其实一直为我们敞开，就是踏踏实实、真真切切去“搞调研”，能走出“困于一隅”的坐而论道、能脱离“纸上谈兵”的浮于表面，就能领略不一样的风景、品味不一样的人生。要评价主题教育实效，可以用“鞋底是否沾满泥土”评调查研究实效，以“解题进度”照见“履职情况”，基层调查研究作为落实主题教育重要途径，不能一调了之，而是要经常深入基层一线，到田间地头走走，要带着问题、带着困惑下去，能带着答案、带着启迪回来，要在摸清社情民意、解锁民间智慧、淘得奋斗真金中，提炼“问题账本”和“责任清单”，真正做到“挂图作战”不断推进“解题答卷进度”，以看得见的整改成效来映照主题教育实效。
方法二：用“群众是否给出高分”评为民作为实效，以“评价反馈”洞见“初心本色”。“本是天平一臂倾，准星自有民心定。”从群众的视角来看，主题教育成效如何，关键得看问题是否解决、干部作风是否改变、奋斗成绩是否显现，老百姓是否得到了最真切的实惠、感受到了最浓郁的幸福，而这些都是评价干部担当作为的“民心指标”，更是投映群众所思所想所盼的“心愿图鉴”。古诗云，“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”心里装着群众的安危冷暖、牵挂他们的喜怒哀乐，自然不会安心当起“躺平派”、玩起“甩锅拳”。要评价主题教育实效，可以用“群众是否给出高分”评为民作为实效，以“评价反馈”洞见“初心本色”，主题教育的实效几许人民群众最有发言权，开展主题教育时只有主动“开门”听民心“激荡回响”，在面对面交流、心贴心互动中看清“真脸色”、读懂“话外音”，在敢于“请群众阅卷”中了解最真实的评价、还原最立体的干部画像，将其化为鞭策进步的动力，这样才能让主题教育实效惠及人民。
方法三：用“问题是否得到解决”评淬炼担当实效，以“奋斗答卷”证见“实干作风”。“风雨显本色，逆境见担当。”在变化加速的环境背景中，未知、挑战、考验总是“常伴左右”，若干部把心思和精力还花费在“追名逐利”“政绩工程”上，自然没有功夫去办实事、啃硬骨、闯险滩。评估主题教育成效很重要的一个方面就是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，只有从思想上“校准”、从意识上“拔节”、从行动上“转变”，方能激荡奋斗伟力、斗争伟力，交得出经得起检验的时代答卷。要评价主题教育实效，可以用“问题是否得到解决”评淬炼担当实效，以“奋斗答卷”证见“实干作风”，在开展主题教育时要始终摒弃“留痕留迹”的形象美化、擦掉“修修改改”的滤镜加持，要有正视问题的勇气、更有刮骨疗毒的魄力，主动赴一场“蜕变成长之约”，借主题教育契机迎接更好的自己，在火热实践中打拼未来、于攻坚克难中成就精彩，只有这样才能真正解决问题，让主题教育真正取得实效。
以“实干效果”考量“以学正风”成效
***总书记强调：“人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步”。实践是检验真理的唯一标准，“以学正风”就要求党员干部要从实践中改进作风、从实干中成就事业。党员干部作为事业发展的关键少数，要认真学习领会***新时代中国特色社会主义思想，用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，以冲破藩篱的“敢干”、心系事业的“愿干”、系统谋划的“会干”，勇于迈出实践的“第一步”、始终铭记使命的“第一位”、守住为政之道的“第一关”，做可为、善为、能为的新时代好干部。
一步一个脚印，在改革创新中用“敢干”的魄力突破发展的瓶颈。新时代呼唤新担当，新征程呼唤新作为，针对改革发展中面对的新问题、新形势，必须敢于面对质疑、敢于承担责任、敢于触及矛盾，在政策制定、体制优化等方面做出破冰之举。识才求才、聚才用才必须适应时代需要、符合发展需求，开创性工作呼唤敢闯敢干的精神。党员干部要锤炼敢于改革、敢于创新、敢于实践的担当精神，要从工作实际出发、从形势趋势预判、从实绩实效落脚，勇于冲破旧机制谋求新制度、抛开老办法建立新举措，在求“新”中求“变”，用破旧立新、除旧布新的新思维新思想赢得发展的主动权，做改革创新的实干家、领军人。
一枝一叶总关情，在群众工作中用“愿干”的初心实现事业的跨步。坚持党的群众路线、始终联系服务群众，与群众一块苦、一块想、一块干，同人民群众一起为理想事业奋斗，才能让事业发展赢得人民群众的满意。必须要坚持以人民为中心的思想，在同人民群众打交道的过程中积累工作的方法和思路，让每一个政策、每一项措施惠及群众、服务人民。党员干部要注重效果和实施，坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系的为民情怀，要把一切工作的出发点和落脚点放在群众利益上、放在人民棋盘上，发挥人民群众的主创性作用，充分调动人民群众服务发展、参与治理、施展才华、实现抱负、贡献智慧的积极性和主动性，始终做到问计于民、问需于民、问策于民，立足本职岗位践行群众路线，永葆初心使命。
为官一任造福一方，在战略确立中用“会干”的智慧成就长远的利益。不谋全局者不足以谋一隅，必须要胸怀大局、把握大势，既有广阔的视野，又有周密的谋划，用系统思维实现每一项工作不仅服务当下，更关乎长远。战略决定方向、系统决定结果，必须用利在千秋的举措赢得历史的认可和时间的检验。党员干部要用历史和发展的眼光看问题，深刻领会忠诚之魂、为政之道、实干之方，要加大调查研究的力度，深入基层、深入一线，在实际工作中掌握现状、深挖问题、剖析原因，让制度制定更科学、更务实、更规范。要考虑全面、顾全全局，用常抓不懈的韧劲、坚定不移的决心、求仁得仁的信念推动工作落实落地，从战略高度走好新时代的新征程。
破“虚”重“实”盘好主题教育“账”
***总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。对主题教育的实效进行评估是检验学习工作成效、评价党员干部的“经验交流”，也是抓好整改、强化落实、促进提升的“指挥棒”，其重要程度不言而喻。各级党组织必须破“虚”重“实”，科学精准盘好“实效账”，全力推动主题教育评估落准落实，结果见行见效。
注重科学分类，算好每笔“小账”。任何工作都重在平时、贵在认真、难在坚持，主题教育实效评估涉及理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿等各方面，坚决不能搞“一锤子买卖”，应注重分类评价，算好每笔“小账”，推动评估全面系统、科学精准。各级党组织要挤干实效评估的“水分”，聚焦理论学习、调查研究、推动发展等方面建立常态化评估机制，将这次评估与年度综合考核有机结合，把评估结果纳入年度综合考核管理，强化评估过程监督，坚决杜绝“临门一脚”、“闲时不烧香、临时抱佛脚”等敷衍行为，严惩挖空心思、厚着脸皮跑要优秀评估结果等不良作风，确保评估效果真实有效。
突出群众主体，开门接受“打分”。金杯银杯不如老百姓的口碑，群众获得感是评判这次主题教育成果好与坏的重要依据。评估不能只采取看材料“打盲分”、听汇报“盲打分”等简单粗暴、浮于表面的简单方式，这是对组织不负责，对群众不负责的表现。评估成效要用事实说话，开门抓评估，注重把群众评价作为检验主题教育实效的“硬杠杠”，坚持在基层最一线、工作最前沿、群众最中间，俯下身子听群众切身感受，了解通过这次主题教育，与群众切身利益相关的教育、医疗、养老、托育等“国之大者”取得的实绩，请群众当“考官”，让群众来“打分”，让主题教育实效评估成为群众满意度的真实反映。
强化结果运用，实现“账目”兑现。评估只是检验实效的一种手段，有力推动工作才是最终目的。评得准估得实更要用得好用到位。如果不盘好算准主题教育实效“账”，用好用活这次评估结果，为评估而评估，将评估结果束之高阁、抛之脑后，评估结果就会沦为“一纸空文”。主题教育评估结果要落到实处、推动工作，必须发挥其“风向标”作用，把评估结果与表彰激励、干部选用、目标绩效等挂钩，评出优秀个人、先进单位，奖励先进、鞭策后进，才能推动评估评在“实”处、落到“点”上，激励和引导干部在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿下实功、出实绩，营造出良好干事创业氛围。
主题教育需“提鲜入味”
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要牢牢把握***总书记的讲话精神，紧紧围绕主题教育的根本任务和具体目标要求，下足真功夫，以实际行动推动主题教育“提鲜入味”。
激发“理论学习”的内生动力，推动主题教育添“真味”。思想为本，行动为形，本正则形立。开展主题教育，理论学习是根本，只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。广大党员干部要使出“凿深井”的钻劲，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，通过“线上学+线下学”的办法，结合“个人学+集体学”“系统学+专题学”“理论学+实践学”，坚定不移用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，从而把理论学习转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。要将新理念、新思想融会贯通到工作实践中，用实践检验学习的成效，善用“家乡特色”解读“新思想”，巧用“群众故事”阐释“大道理”，用理论知识指导基层治理、乡村振兴、产业发展等重点工作，切实让主题教育学习成果转化成党员干部干事创业的“驱动力”。
紧握“调查研究”的传家之宝，推动主题教育冒“鲜味”。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功，要想构建新发展格局、推进高质量发展，就必须在调查研究上下功夫。一方面，广大党员干部要坚持实事求是的原则，以过硬作风主动克服定调找实证、深入一线报实况，力求调研工作求真求深。对暴露出来的真实情况和“於点”“堵点”问题，坚持一是一、二是二，不唯书、不唯上、只唯实。另一方面，要深耕“麻雀之功”，在“调查出真问题，研究出真门道”上下功夫。“疮疤见光易好，伤口捂着易烂”，要围绕“顽疾”“恶疾”进行专项调研，对问题系统性分析、全局性思考，深抓主次矛盾，细想具体问题，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本质和规律，探索解难题、破梗阻的办法和路径，切实推动主题教育在调研中走稳走实。
找准“问题整改”的明确导向，推动主题教育加“辣味”。党的二十大报告中指出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。主题教育抓得深不深、实不实，主要就是看问题整改的力度够不够。广大党员干部要把“改”字贯穿于主题教育始终，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。要紧盯人民群众急难愁盼的问题，拿出实招、硬招、狠招，抓实“分类整改”，深化“专项整治”，务求“取得实效”。要发扬刀刃向内的自我革命精神，将自己置于“高温重压”的熔炉中，以“剜肉剔骨、去腐生肌”的决心，将“毒瘤”连根拔除，从而让主题教育达到“涅槃重生”的功效。以健全的检视整改工作机制，逐级压实责任，持续追踪问效，持之以恒地补短板、固底板，坚决杜绝问题整改形式化、表面化，坚决防止问题反弹回潮，确保整改工作取得实效长效性进展，让主题教育“辣味”十足。
“步步到位”提升调查研究的“质效”
近期，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》（以下简称《方案》）指出，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。广大党员干部要用好这个“传家宝”，稳扎稳打、循序渐进，确保调查研究“步步到位”，提升调查研究的质效。
谋划“预先一步”，计划“求实一步”，把问题找准，让调查研究有精度。凡事预则立，不预则废。开启调查研究前，若调研方向不明晰，调研工作则如“管中窥豹”“盲人摸象”，将直接影响到决策的落实和成效，导致调研变成“半吊子工程”和“夹生的米饭”。广大党员干部要加强系统谋划，预先收集、掌握群众反映强烈的问题，坚持以问题为导向制订调研方案，明确时间任务、细化工作安排、优化调研步骤，确保调研问题与任务落实细化到“项”、具体到“事”、安排到“人”，增强调研工作的计划性、主动性。要紧扣人民群众生产生活，紧扣经济社会发展需要，紧扣全面从严治党面临的现实问题，紧扣贯彻落实党的二十大精神需要解决的实际问题等，在问题中找到调研的方向和侧重，让调查研究“不脱轨”“不脱靶”“不跑题”。
与民“偕行一步”，查情“多迈一步”，把情况摸透，让调查研究有温度。坚持党的群众路线，是我们党赢得人民群众信任和拥护的重要法宝。党的十八大以来，***总书记身体力行、亲力亲为，进工厂车间寻计问策，到科研院所集思广益……为全党重视调研、深入调研、善于调研树立了光辉典范。广大党员干部要想调查得“深”、研究得“实”，就要走出办公室、深入基层，走到田间地头、走进群众家里头。要眼睛向下、脚步向下，扑下身子、沉到一线，近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听，真正把群众问题摸清、群众困难带上来。坚决杜绝作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研，谨防调查研究“走过场”，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，讲实话、出实招、办实事，让调查研究显温度。
执行“压实一步”，问效“踱回一步”，把成果落实，让调查研究有力度。一语不能践，万卷徒空虚。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究结果运用好不好，落实的到不到位，能不能把问题解决好、解决透。若“一调了之”“一研了之”，就容易走入“误区”，让调查研究成为“空中阁楼”。党员干部要对调研中反映和发现的问题建立清单，明确整改责任人和整改时间，对于能在短期内解决的，立行立改、马上就办，对一时难以解决、需要持续推进的，明确目标，紧盯不放，一抓到底。要注重定期开展“回头看”检验工作成果，定期对调研对象和解决问题等进行督查回访，对的要坚持到底，有偏差的要及时修正，根据反馈效果，不断调整方案、创新思路、优化策略。同时要善于总结优秀经验，把解决“一件事”推行为解决“一类事”，从而扎实做好调查研究“后半篇”文章。
谨防主题教育“走过场”
***总书记近日在四川考察时对主题教育相关工作再次强调，要求各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。主题教育是当前一个阶段的重大政治任务，各级党组织和广大党员干部要深入学习***总书记重要讲话精神，在理论学习上“实打实”，在调查研究上“硬碰硬”，在为民服务上“心贴心”，用实际的业绩和不凡的作为答好主题教育“必答题”。
理论学习要“实打实”，切忌“一翻了事、一看了之”。理论学习是主题教育第一位的要求，是主题教育落实见效的关键所在。我们党之所以能够取得一个又一个胜利，实现从站起来、富起来到强起来的伟大转变，关键就在于我们党掌握了马克思主义科学理论，在于我们党始终坚持理论与实践相联系的学习观，能够不断结合新的实际推进理论创新。新时代十年，以***同志为核心的党中央团结带领全国各族人民艰苦奋斗，在实践经验的基础上总结形成了***新时代中国特色社会主义思想。主题教育要务实见效，广大党员必须在理论学习上下足“实打实”的真功夫，把***新时代中国特色社会主义思想的方方面面学深学透，不能“一翻了事、一看了之”，要逐字逐句深学细悟，全面掌握其中的世界观、方法论，把奋进新征程的“工作指南”学到手。要坚持学思用结合的学习观，既要在脑中思，更要手中用，把科学理论运用到工作实践中的各个环节，推动真理真知入脑入心，润心炼行。
调查研究要“硬碰硬”，切忌“查摆不深、整改不透”。***总书记指出，“要了解实际，就要掌握调查研究这个基本功”。进行广泛而深入的调查研究，是我们开展工作必要环节，是取得良好成效的必要前提。无论是出台一条政策还是开展一项工作，都必须以了解当前实际为前提，都必须以客观实情为准绳。广大党员干部开展工作要用好调查研究这个“传家宝”，开展深入的查摆整改，真找问题，找真问题，确保摸清实际实情，工作开展不偏航偏向。要沉到水下，坚持问题导向，带着“好问之心”到基层一线，深入田间地头，倾听来自群众的呼声，听得进“苦话”“酸话”，做好民情民意的记录员。整改检视要一抓到底，敢于较真碰硬，标本兼治，既为当下计，也为长远谋。要认真分析问题实际，制定整改方案，对于能够当下改的，立即改到位、改彻底；无法立即改正到位的，要制定时间表、划分责任区，明确节点和要求，确保调查研究实效不变“时效”。
为民服务要“心贴心”，切忌“摆官架子、做假样子”。主题教育要见实效，一个重要的评价指标就是看为促进群众福祉做了什么，有没有改善民生，有没有满足人民群众对于美好生活的具体要求。广大党员干部要把惠民利民作为贯彻落实主题教育总要求的重要切入点，厚植“我将无我”的为民情怀，时时刻刻与人民群众“心贴心”，不摆“官架子”，不做“假样子”，牢记宗旨初心，当好人民群众的“服务员”，急群众之所急，想群众之所想，无论大事小事，只要事关民生福祉，都要“细之又细”，以“再细一分”的周到服务于民情民意，以实际行动把大事办好，小事办实。要有“过得硬”的优良作风，既要嘴上能说会道，又要手上能干会做，不讲“摊大饼、跨大步”的空话虚话，时刻有等不得、缓不得、慢不得的紧迫感，始终饱含干事热情，以切实行动把一条条承诺转化为具体的行动、实际的效果，充分展现党员干部敢担当、能作为的良好形象。
把群众表情当作主题教育“评分表”
近日，***总书记在四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署，强调“评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实”。评判主题教育效果怎么样，群众体会得最真切，也最有发言权。党员干部要善看群众“表情包”，把群众的“喜怒哀乐”作为评判主题教育效果的镜子，多办好事实事，实现“大庇天下寒士俱欢颜”。
判断“感情深不深”，看是否“和颜悦色”，浓厚宗旨理念“底色”。民间有句俗话：“人识脸色草随风。”与群众关系近不近、感情深不深，通过群众表情一眼就能得知，群众喜欢一名干部，见到后自然高兴亲切；若是不喜欢，则不得不见甚至心生反感。作为党员干部，要牢记初心使命，牢记自己来自群众、依靠群众，最终要为群众服务，始终以群众满不满意、高不高兴、答不答应为出发点和落脚点，用心用情用力扎实做好群众工作。要从思想上始终敬畏群众，处理好对上负责和对下负责的关系，心理上想看群众“脸色”，方法上会看群众“脸色”，担当上敢看群众“脸色”，把自己多深入群众、走访群众，既听表扬又听意见，用扎实的工作赢得群众赞许。
判断“工作好不好”，看是否“哭笑不得”，保持干事创业“本色”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”基层群众是最朴实、最直接的，满意不满意都写在脸上。群众笑，就代表工作干得好；群众哭，则说明工作干得不好。作为党员干部，要增强责任意识、岗位意识，做到“我的工作我热爱、我的岗位我负责”，认真做好每一项工作，真正把好事实事办到群众心坎上。要自觉加强专业化能力提升，坚持集体学习与个人自学相结合，线下学习与线上学习相结合，及时掌握专业领域最新政策、最新知识、最新要求，敢于和业务能手、专业人才一比高低，在相互切磋中促进提高，增强政策掌握、改革攻坚、创新提升、群众工作等综合本领，用担当作为书写干事创业答卷。
判断“变化大不大”，看是否“喜笑颜开”，提升群众满意“亮色”。“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。”要坚持求真务实，杜绝表演式的服务、注水式的满意度、自吹自擂的幸福指数，真正让群众拥有看得见、摸得着的幸福感获得感安全感。要练就一颗慧眼，既善于观察群众表情变化，更善于透过现象看到本质，分析群众表情背后的心理状态，改进工作、推进工作。对群众满意的工作，要及时总结经验，形成常态化制度坚持下去，并持续创新升级，让群众拥有更多的获得感。对群众不满意的工作，要虚心听取群众意见建议，第一时间查摆问题、分析原因，拿出切实可行的办法措施，抓好工作落实、项目推进，让群众看到真真切切的变化。
无论吐槽还是点赞，都是群众的心声。党员干部要把看群众“表情包”当成一种习惯，根据群众表情调整工作方向，优化工作方式，进而提升工作成效，真正做到让群众满意。
以“问题导向”推动主题教育走深走实
近日，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，各地区各部门各单位要提高政治站位、强化政治担当，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。广大党员干部要坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，做到查摆问题要“准”，检视问题要“深”，整改问题要“实”，以问题整改的成效检验主题教育的实效，不断推动主题教育走深走实。
查摆问题要“准”，切忌以偏概全。基础不牢，地动山摇。查摆问题是问题整改的基础和关键，只有找准问题，才能“点上发力”，真正解决好问题。历次集中学习教育都贯穿着强烈的问题意识和鲜明的问题导向，开展这次主题教育对全党既是一次“大学习”“大动员”，更是一次“大体检”“大改进”。这就要求广大党员干部在主题教育过程中要认真查摆问题，不能“鸡毛蒜皮”讨论得轰轰烈烈，“大是大非”却只字不提，使查摆问题“走过场”，让主题教育失去“原味”。因此，要有“刀刃向内”的勇气和“刮骨疗毒”的决心，敢于对自己“亮剑”，在主题教育中抓准自己的“短”，找全自己的“丑”，积极主动查不足、找差距、明方向，接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差。要以这次主题教育为契机，多问自己几个“为什么”，多想几个“是什么”，从而真正将问题找准，为扎实整改打下坚实基础。
检视问题要“深”，切忌蜻蜓点水。知其所以然，才能知其然。找出问题、找准问题只是第一步，还要对问题进行逐个剖析、逐个研究，弄清楚症结所在、根源所在。问题分析得越具体、越透彻，认识得就越清楚、越深刻，这样可以更好地拿出破解问题的实招、硬招，避免陷入形式主义的泥淖。因此，检视问题要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，结合这次主题教育中的新收获、新感悟，由表及里、由浅入深地分析研究，破除“头痛医头、脚痛医脚”的思维定势。要坚持从思想、政治、作风、能力等方面深刻分析，对标对表***新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规**、人民期待满意等全方位分析，谨防“蜻蜓点水”式分析、“戛然而止”式剖析，真正做到举一反三、有的放矢，确保检视问题有实效。
整改问题要“实”，切忌隔靴搔痒。整改落实不到位，一切工作都白费。主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推动整改落实的成效怎么样。要把解决真问题、真解决问题作为衡量主题教育效果的重要内容，决不能查摆问题大张旗鼓，整改问题悄无声息。要对照查摆出的问题，逐一制定好整改措施，明确好时间，自我加压，坚持一个一个问题抓、一件一件对照改，确保各个问题有措施、条条措施能落实、落实之后有效果，谨防“条条整改措施都一样，整改效果差不多”。要拿出“担担子”的勇气和“钉钉子”的精神，坚持一锤接着一锤敲、一环接着一环抓，一以贯之，持续发力，真正做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，不折不扣把问题整改到位、整改彻底。
解锁主题教育实效评估的“正确打开方式”
***总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。正所谓“编筐织篓、重在收口”，各级党组织和广大党员、干部要以问题为导向，坚持实事求是、求真务实，用心解锁主题教育实效评估的“正确打开方式”，推动主题教育走深走实、平稳衔接。
评估“钙量”，检验理论“扩容”达标率。***总书记在广东考察时强调，要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。思想是行动的先导，“学”与“干”的“辩证考题”是否能够答好，首先在“学”。若是局限于翻一翻、看一看、听一听，只会“竹篮打水一场空”，要严格查处理论学习“一阵风”“一场雨”，风过则止、雨停地干的形式主义，大力整顿“三天打鱼，两天晒网”敷衍式学习的懈怠思想。看党员干部“钙质”摄取多少，必须敢于扯下“遮羞布”，打破“一键美颜”的虚假营销，用真实的数据说话，开展好擂台比武和知识竞赛，真实检验出本单位和个人的学习成果，及时纠正偏差，表扬先进，确保第一批主题教育的理论学习能够画上圆满的句号，也为第二批主题教育提供借鉴和参考。
评估“风候”，检验问题“汇集”完成度。***总书记在内蒙古考察时提出“大兴务实之风。”风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。发现问题、分析问题、解决问题是本次主题教育的应有之意。若是存在“躲”“逃”“绕”的思想，讲问题“遮遮掩掩”，不敢“揭短亮丑”，总是“避重就轻”，那这种成绩天花乱坠，只追求“面子”好看的主题教育，将沦为自欺欺人的内部娱乐，难以收获应有之效。鸡蛋从内打破才是生命，有问题不可怕，怕的是不认错、不改错。广大党员干部要加深认识、端正态度，务求“直面问题、深刻剖析”，不当“精致的利己主义者”和言行不一、表里不一的“两面人”。要力戒形式主义、官僚主义，敢于触碰热点、痛点、难点，揭露社会问题和复杂矛盾，真正将群众的急事、难事、愁事收集汇总起来，拿出“一竿子插到底”的工作韧劲去“剥洋葱”，准确把握好事物的本质和规律，为科学决策提供重要参考。
评估“效能”，检验整改“落实”满意值。***总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。前期查找和检视问题只是“前奏曲”，长期的从严整改才是“重头戏”。强大的政党是在自我革命中锻造出来的，决不能将“问题清单”束之高阁、蒙尘于柜，必须打破“年年述、年年改、年年在”的“无限循环”。“政者，正也”。广大党员干部要牢固树立正确政绩观，坚持“民之所好好之，民之所恶恶之”，把群众是否满意作为评价抓落实是否出色的最佳“度量衡”。要将“当下改”与“长久立”相结合，把第一批主题教育中好做法好经验，及时以制度形式固定下来，对已有的、潜在的问题紧盯不放、一抓到底，真正让主题教育起到“瑕疵不滞于躯”的实际作用。
主题教育要善于借“题”发挥
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。主题教育要善于借“题”发挥，广大党员干部要紧紧围绕主题教育的具体目标要求，答好履职“担当题”、发展“攻坚题”、为民“必答题”，练好干事创业的“硬招”和“新招”，推动主题教育高质量开展。
直面问题抓症结，答好履职“担当题”。如何面对问题、解决问题展现的是党员干部的精神作风和履职担当。面对棘手的“卷中题”，党员干部不能慌而无招、愣在原地，而要对问题产生的背景、根源、问题的走向和实质有充分的了解，确保问题能够“抓牢在手”，在应对问题时脑中有方法、手中有招式。在解决问题上，党员干部要循序渐进有规划，不能“胡子眉毛一把抓”，找不出重点、把不准关键，这样解决问题“没准头”，还会浪费时间和精力。正所谓“磨刀不误砍柴工”，解决问题不可忽略“磨刀”的过程，也就是要加强思考，紧紧扭住问题的“核心”。解决复杂问题难以“毕其功于一役”，党员干部要有解决问题的恒心和耐力，消解问题的“大块头”，解开问题缠绕的“线团”，从问题“症结”着手解决，提升解决问题的效率。
跨越难关奋楫行，答好发展“攻坚题”。敢不敢斗争，最能彰显党员干部的智慧和力量。在困难面前，党员干部要做“激跃之水”，挑战越大越是精神振奋，困难越多越是干劲满满，把各项工作任务完成，在“跨过一关又一关”中奋勇前行，在急难险重的任务中勇扛重担、艰苦奋斗，充分发挥“我要干”“干得好”的主动性和积极性，难则必克、关则必跨、险则必胜，以不胜不休的豪情创造新的胜利。斗争必须同心协力、团结一致，如果力量分散开就像打在“棉花”上，面对复杂艰巨的任务便只能束手无策。因此，党员干部要把力量团结起来，凝成“一条心”、铆足“一股劲”，带领群众一起闯过新的“娄山关”“腊子口”，以“越是艰险越向前”之姿奋力书写更加辉煌的答卷。
调查研究见民情，解好为民“必答题”。鞋底的泥土垒出的是“实践的厚度”，深入一线、开展调研，才能知民情、学方法。广大党员干部要多到田间去走、去看，在“穿梭”中看基层风貌，在“俯身”中与民同劳动，用双脚去丈量村情与民意，获得详实的第一手资料。干事创业不能思前想后却不行动，不能原地打转而不深入，不能就事论事不分析，只是“浮在表面”是看不到深层情况和实质问题的。党员干部要多和群众互动、多与群众交流，把群众的急难愁盼一件件梳理清、解决好，把造福为民落到实处。党员干部要绷紧“责任弦”，“一枝一叶”皆入情，“一针一线”都细致，要时时刻刻把人民群众的利益置顶在心，从“手中活”着力，下足“绣花功”，让人民群众能够有更强的幸福感和获得感。
主题教育的“学与知、思与信、用与行”
***总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。广大党员干部要认真开展主题教育，坚持学思用贯通、知信行统一，努力在“学到要处、思到深处、用到实处”上下功夫，推动主题教育“落地见效”。
“求木之长者，必固其根本”，锲而不舍、驰而不息，“学”到要处“知”愈明。重视学习、善于学习是我们党的优良传统，也是我们党历经百年沧桑依然风华正茂的奥秘所在。***总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”***新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是改造主观世界和改造客观世界的强大思想武器，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。广大党员干部要在学习上持之以恒上下功夫，学习是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿。“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”当今中国正面临世界百年未有之大变局，面对充满越来越多不稳定性及不确定性的外部环境，面对越来越复杂多样的待解难题，学习的长期性、终身化更为突出。唯有日日学、日日新，我们才能不断加深对***新时代中国特色社会主义思想的理解和把握，为保持政治清醒打下坚实基础，从而深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，仰之弥高、钻之弥坚，“思”到深处“信”愈坚。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，二者不可割裂。***新时代中国特色社会主义思想深刻洞察国内外形势发展变化，聚焦我国发展面临的重大理论和实践问题，既部署“过河的任务”，又指导如何解决“桥或船”的问题，为我们提供了爬坡过坎、破解难题的锐利思想武器。广大党员干部要紧紧抓住主题教育这一重要契机，从中掌握***新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，不断把贯穿其中的立场观点方法转化为科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，真正做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。通过学习思考切实把党的创新理论贯彻落实到工作各方面全过程，坚持凝心铸魂、固本培元，旗帜鲜明用***新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，以一往无前的奋斗姿态、永不懈怠的精神状态，持续推动***新时代中国特色社会主义思想落地生根、开花结果。
“生无机巧姿，所贵唯实践”，为者常成，行者常至，“用”到实处“行”愈笃。“为学之实，固在践履。”理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。开展主题教育不是“为教育而教育”，其目的还在于推动广大党员干部干事创业，推动党员干部学思用贯通、知信行统一，把学习成效转化为贯彻落实党中央决策部署的自觉性坚定性，形成团结协作、敢于担当、善作善成的生动局面。广大党员干部在主题教育中，要树立“我将无我，不负人民”的使命意识，不做懒政惰政的“躺平者”，要做为民服务、真抓实干的“担当者”；要发扬斗争精神、增强斗争本领，不做畏缩躲闪的“旁观者”，要做逢山开路、遇水架桥的“冲锋者”；要加大调查研究力度，找出解决问题的新思路新方法，不做纸上谈兵的“守旧者”，要做打开新局面的“破冰者”。广大党员干部要把主题教育所学、所思、所得付诸实践，立足人民群众，把为民造福、为民谋利作为一切工作的出发点和落脚点，切实用行动赢得人民“好评”。
上好“必修课”让理论学习“掷地有声”
近日，***总书记在四川考察时强调：“检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用”。开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。广大党员干部要按照此次主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，以“需求、内容、成效”为重点，上好理论学习“基础课、实践课、增能课”“必修课”，让“理论”掷地有声，推动主题教育走深走实、见行见效。
时刻叩问“我是谁、为了谁、依靠谁”，重谋划、找准需求，上好理论学习“基础课”。主题教育提出“把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量”的根本任务。主题教育聚焦学深悟透这一思想，当科学制定党员干部教育培训计划，分解量化任务指标，排出时间表，通过理论学习中心组、支部主题党日、“三会一课”等载体，建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系，画好“施工图”。党员干部要在理论学习中清楚“我是谁”知道“为了谁”弄懂“依靠谁”，把情况了解清楚、把政策宣传下去、把问题收集回来，锤炼政治品格，使理论学习既成为检视初心、擦亮初心的过程，又成为为民真情服务、为民真朴奋斗、为民真心付出的过程，在强“思想骨架”中不断摒弃“小我”、成就“大我”，自觉做***新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。
吾日自省“缺什么、学什么、干什么”，强措施、突出内容，上好理论学习“实践课”。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用，科学理论就是一把推动工作、解决问题的“公开讲话”。要知道，理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，这四者紧密联系、相互作用、相互促进。往昔已展千重锦，明朝更进百尺竿。党员干部要以这次主题教育为契机，沐浴真理之光，照耀奋进之路，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。干部干部，要干字当头。新时代党员干部要“进百家门知百家情”，遵循“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，把为民实践作为理论学习的源头活水，亲身感知民生疾苦和民心所向，不断在实践锻炼中增强本领、在自我革命中成长成才，增强“刀在石上磨，人在事上练”的觉悟，涵养“逢山开路、遇水架桥”的敢“闯”敢“干”的精神，也要让一把钥匙能开多把锁，成为有“几把刷子”的“行家里手”，才能“顶格”成长。
谋划复盘“当下改、回头看、长久立”，善作为、深化成效，上好理论学习“增能课”。总结评估不等于终结，过后不等于抛之脑后，理论学习永远没有“休止符”，应及时地自觉地复盘，把好经验、好做法以制度形式固定下来、施之长远，建立管根本、利长远、重实效的长效机制。“与人不求备，检身若不及。”广大党员干部要学以致用，以学促干，心怀“国之大者”，以时时放不下心，事事牵挂于心的责任感，化“大水漫灌”为“精准滴灌”，做到量体裁衣，因材施教，真正把主题教育成效转化为高质量发展的“优异答卷”，转化为人民群众实实在在的获得感。要时常“回头看”，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对标好做法好经验，及时以制度形式固定下来，讲方法、突出实效，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，多思多想、学深悟透，不断“拔烂树、治病树、正歪树”，以更有定力、更有自信、更有智慧地在中国式现代化道路上坚定走下去、再创新辉煌。
“上下求索”助推主题教育“步步深入”
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。事业的发展需要接续奋斗，不能因“远”停步，不可因“难”废止，只有“一锤接着一锤敲”，绵绵用力、久久为功，才能促进事有所成、绩能出彩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”广大党员干部要为事业挺膺担当，于征程笃行不怠，“上下求索”助推主题教育“步步深入”，奋力开创事业高质量发展新局面。
以热忱之心“上下求索”，“勇毅斗争”谱新篇。热血在实践中挥洒，豪情在奋进中激扬。迈步新征程，党员干部要发扬斗争精神，保持“敢战不退、战之必胜”的斗志，在赶考之路上怀决心、有勇气，用专业的本领、拼搏的热情、顽强的意志去推动事业，用务实的脚步、晶莹的汗水、躬身的投入书写“奋斗篇章”，浇灌出更多的“事业硕果”。斗争要敢于闯、多尝试，但不能不看方向地“闯”，不能脱离实际地“试”，不掌握方法和技巧，必然会耗费更多的时间和精力。因此，党员干部既要在实践中“细察”，也要多“回头看”，多总结过去的经验、多思考未来的方向，把所思的“金点子”与当前工作、具体实践结合起来，在斗争中学会斗争，以巧劲“破梗阻”“挪巨石”，不断赢得新的胜利。
以担当之姿“上下求索”，“以点带面”创业绩。干事创业必须找准落脚点，做到方法在手里、成果在路上，既敢想敢为，更善作善成。作为党员干部，我们要积极回应时代召唤，主动扛起肩头责任，聚焦目标善于谋划，聚焦问题善于攻坚，聚焦创新善于思考，谋划重点、攻坚难点、思考要点，在关键时刻不掉链子，在关键环节用力使劲，以“点”上的突破带动“面”上的开花。立足岗位，党员干部要有担当之姿，要聚焦奋斗目标“不散光”，聚焦人民群众的急难愁盼“不松劲”，以“躬身入局”的姿态服务事业、奉献人民，以紧抓落实、绝无虚招的作风推动发展，把每项工作都办实、办细、办好，既注重高效的过程，又注重高质的结果，创造出更多崭新的业绩。
以恒久之劲“上下求索”，“突破自我”上新阶。“上下求索”必须葆有恒心，不断地钻研、不停地学习，在勤奋学习、虚心发问、善于积累中实现自身能力的蜕变。党员干部要不断突破自我，要敢于入“荆棘丛”，在披荆斩棘中练就真功夫；要敢于到“激流滩”，在击水破浪中挺直硬身板；要敢于走“雄关道”，在迈步前行中磨砺铁脚板，在不断奋进、不断突破中争先进位，以豪情满怀、步履坚定走远走实。征途漫漫，惟有奋斗。干事创业缺乏热情、没有干劲是不行的，没有定力、缺乏恒劲也是不行的。党员干部要把“以身许党、投身建设”的豪情在新征程上充分释放出来，将铮铮誓言转化为“一步一印”的实际行动，推动自身的进步。
@党员干部 从“体检”结果看主题教育实效
***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。科学、客观地评估主题教育实效，党员干部要给自己做次体检，内修定力、外强筋骨，以个人新担当新作为，为新时代党和国家伟大事业注入强劲动力。
一查“扶正祛邪”，净化心境，秉持廉洁自律强定力。“常自律则尘不染，己身正则邪不侵。”***总书记强调，“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。”焦裕禄始终怀揣公仆情怀，“心中装着全体人民、唯独没有他自己”，把廉洁自律融入血液、嵌入思想；谷文昌有“三怕”，一怕党的事业干不好，二怕党的形象受损害，三怕身为党员被老百姓戳脊梁骨，展现了一名共产党员严以律己的高度自觉；申纪兰被誉为“人民代表大会制度活化石”，始终坚守“六不”约定，用一言一行证明只有自律方能成事。广大党员干部要做到严于律己，始终保持“权大不忘责任重，位尊不移公仆心”的初心与责任，心存敬畏、警钟长鸣，加强自身作风建设，深入开展自我批评，秉持自重、自省、自警的行事准则，绘就廉洁自律底色，守护风清气正的精神家园。
二查“疏通经络”，躬身为民，联通基层群众幸福网。“通则不痛，痛则不通。”***总书记指出，“基层强则国家强，基层安则天下安，必须抓好基层治理现代化这项基础性工作。”基层作为国家治理的最末端、服务群众的最前沿，是国家治理的基础和重心，如果基层脉络有堵点、痛点，整个社会运转就会不畅通。近年来，全国各地持续推动社会治理重心向基层下移，把更多资源、服务、管理向基层一线倾斜，扎实推进“枫桥经验”因地制宜，让群众真正感受到“少跑一趟路、少进一扇门、少找一个人”的方便快捷。基层党员干部作为乡村振兴工作的重要推动者，应以大兴调查研究为契机，身入基层、心入基层，不断实践，在急难险重的任务中反复磨练、总结经验，在疏通这些“梗阻”上下功夫，精准为民、精细为民，用真心换民心、用实干暖民心，真正构筑起党群和谐幸福沟通桥梁。
三查“强健体魄”，不畏险阻，锤炼主动担当硬作风。“倘居其官，须明目张胆，以身任责。”***总书记在党的二十大报告中强调，要“激励干部敢于担当、积极作为”。党的历史上，老一辈革命家作出了担当的表率，邱少云、黄继光等英雄人物舍生忘死，保家卫国；钱学森、邓稼先等老一辈科学家冲破阻力，报效祖国；雷锋、王进喜等先进模范艰苦奋斗，无私奉献，都鲜明而集中地体现了共产党人的担当精神。看今朝，为人民利益勇闯雷场，为边境安宁挥洒热血，杜国富以“让我来”的使命担当，书写新时代革命军人的荣光；在脱贫攻坚第一线倾情投入，将美好青春定格在回村的山路上，黄文秀用“我就是要回来的人”的铮铮誓言，诠释了共产党人的初心使命。广大党员干部生逢其时、重任在肩，要以心中有责、勇于担责的精神锤炼过硬作风，时刻保持“紧在前头、快在前头、干在前头”的奔跑状态，耕耘时代热土、践行为民使命，书写好人民满意的合格答卷。
检视整改需避免“纸上作业”
近日，***总书记在四川考察时，深刻阐述了检视整改对开展好主题教育的重要意义。如果说前期调研汇总是主题教育的关键，后期检视整改则是主题教育的灵魂所在。广大党员干部在检视整改中要严禁“纸上作业”，要“点亮灯”找问题、“俯下身”改问题、“敲重锤”提实效，明确“改什么”“怎么改”，真正让检视整改入心见行、善始善终。
时刻“点亮灯”，以“不留死角”的要求，由外到内“找问题”。“振叶以寻根，观澜而索源。”做好检视整改工作，前提就是要找到问题、找准问题、找好问题。《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》列举了6个方面突出问题，这就是中共中央为我们在检视整改路上点亮的一盏明灯。广大党员干部要敢于直面问题、发现问题，从走访座谈、民生热点中畅通渠道、畅所欲言，找到群众亟待解决的“急难愁盼”；从城市治理、乡村振兴中以小见大、举一反三，找到基层治理提升的“难点痛点”。将检视问题的触手向镇、村一级延伸，真正做到从一线找问题、从基层找问题、从“死角”找问题，找准问题根本、郁结所在，为后续整改提供一份含金量十足的“金宝书”。
不断“俯下身”，以“实干肯干”的态度，由浅入深“改问题”。“不怕事不成，只怕志不坚”。发现问题是写好“病方”，解决问题才是对“症”抓“药”。广大党员干部要“俯下身去”，走入田间地头，用肯干实干的态度、坚韧不拔的品格面向问题和挑战。发扬好中国共产党人展现出那股认真劲，从小问题、易解决的问题着手，能立即解决的现场解决，能短期解决的马上解决，一项一项制定整改举措，一步一步推进整改到位。从走村入户、走街串巷做起，向群众取经，找到问题关键，明确具体举措，以“咬定青山不放松”的拼劲，紧咬不放、持续整改，确保检视问题整改到位，不留一本久拖不决的“陈年坏账”。
不停“敲重锤”，以“破釜沉舟”的决心，由小到大“提实效”。“善治病者，必医其受病之处。”检视整改就是要真刀真枪、动真碰硬，要敲重锤、击响鼓。广大党员干部要从中抓住主要问题，敢于往深处挖、往深处改，以“破釜沉舟”的决心，坚决同“硬骨头”宣战、向沉疴积弊宣战，狠挖病根，从根本上杜绝问题“死灰复燃 ”。要从根本上探索专业化、长效化整治方案，立足实际、展望未来，将当下整治与长期防治相结合，将日常整改与定期巡查相结合，用结果说话，用成效交卷，做到整治解决不松劲、销号不松手。在不断反思、不断实践、不断调整中，为检视整改走深走实提供一把有分量的“公开讲话”。
当好主题教育“实干家”
近日，***总书记在四川省考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。自主题教育开展以来，民生等各类问题得到有效解决，经济社会发展呈现可喜的变化，诸多为民实事得到逐个落实，从根本说靠的就是广大党员干部的苦干实干，积极主动投身到主题教育中，真学习、真调研、真检视、真整改、真落实，在实打实的行动中干事业、做贡献、谱新篇。主题教育批次安排有时间，学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，在实干中破解难题、在实干中实现蓝图无止境。广大党员干部一定要当好主题教育“实干家”，乘着良好势头，干一番事业、做一份贡献、演绎一份精彩。
始终肯向前，鼓足“只争朝夕”的劲头。新征程上，推进主题教育、推动事业发展犹如接力赛，每一名干部的作用都很关键，只有人人出力、个个争先，才能达到预期效果，实现真正突破。务求实效，必须始终鼓足“只争朝夕”的劲头，秉持“学以致用只有进行时、没有完成时”的思想，将主题教育成果转化成认真落实上级行动要求，牢牢抓住各项重点任务的实际行动，把握黄金期、打好主动仗，把各项工作做得更实更细更到位。以主题教育为契机，不断增强荣誉感和使命感，时时处处以主人翁的姿态立足岗位、多做贡献，对看准了、定准了的任务，雷厉风行、马上就办、盯住不放，无论是落实要求还是服务群众，无论是推进项目还是执行政策，该办的坚决办、能办的马上办、难办的想法办、需要协调的事合力办，不拖不等、不放不推，用自己的勤劳双手为高质量发展按下“快进键”。
始终肯奋斗，锤炼“愚公移山”的毅力。合抱之木，始于毫末；万丈高楼，起于垒土。实践证明，一切难题只有在实干中才能破解，一切蓝图只有在实干中才能实现，一切辉煌只有在实干中才能铸就。天道酬勤，有付出才会有回报，有耕耘才会有收获。美好蓝图变为现实，不可能一蹴而就，必须靠全体党员干部日复一日的艰苦努力。善始善终、慎终如始，离不开党员干部始终锤炼“愚公移山”的毅力，立下愚公志、横下一条心，行动不因第一批主题教育的阶段性结束而止步，大力发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲，一步接着一步走，一仗接着一仗打，按照定下的路径图、任务书、时间表，脚踏实地、持之以恒，稳扎稳打、久久为功，推动主题教育成果转化，将其转化为干事创业的动力和担当有为的精气神，让每名党员都成为一面“行动的旗帜”，用每一名党员干部的“微力量”汇聚起支撑跨越发展的“强动能”。
始终肯坚持，弘扬“慎终如始”的精神。“慎终如始，则无败事。”抓工作、干事业，最怕的就是一曝十寒、虎头蛇尾、半途而废。当前，要再接再厉、持续深入抓好主题教育，决不能喊得漂亮、干得无力、畏难怕累，相反，必须一如既往地深化理论学习、深入开展调查研究、持续推动发展、做好检视整改、深入推进干部队伍教育整顿，借主题教育之风引导党员干部忠诚履职、善始善终。任何时候、任何条件下，每名党员干部，不管身处哪个领域、哪个层次、哪个位置，都要经常掂一掂肩上的担子有多重，想一想担负的责任有多大，始终以把工作干好干成为目标，不辜负组织的信任、百姓的重托。始终保持求知若渴的心态、学思践悟的执着、求真务实的精神，拿出坚定的信心、如火的激情、充沛的活力，用一步一个脚印地坚持践行“干则必成、干则必优、争创一流”，自觉为高质量发展添砖加瓦、加油助力，争取做出更多经得起实践、人民和历史检验的业绩，真正向党和人民交出一份满意的答卷。
“先学一步”推动第二批主题教育有实效
近日，***总书记在四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署。第二批学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始，我们党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，先学一步，学出政治忠诚、学出使命担当、学出斗争本领，走心走实走深，确保主题教育取得实实在在的成效。
先学一步，学出政治忠诚，推动理论武装“走心”。***总书记指出，“党的理论武装工作不能搞形式，必须持续往深里走、往实里走。”信仰信念不是没有根基的空中楼阁，只有理论上彻底学懂弄通，政治上才会更加坚定，行动上才会更加自觉。我们党员干部要坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，变“要求学”为“主动学”、变“要我学”为“我要学”，向得真知、悟真谛、求真理迈进，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。理论学习不是做样子给人看，需要有实实在在的行动。我们要坚持读原著、学原文、悟原理，把《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《***著作选读》《***关于调查研究论述摘编》等纳入学习计划，真读、真学、真思考，将学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，推动事业发展跃上新台阶。
先学一步，学出使命担当，推动为民服务“走实”。***总书记指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”这是国家和民族最好的时期，也是党员干部干事创业最好的时期。新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。我们党员干部要肩负起新时代新征程党赋予的使命任务，坚持在干中学、学中干，及时跟进学习***总书记最新重要讲话，解放思想、实事求是，科学认识、精准应对好中国式现代化面临的新情况新问题。理论学习既要看学了多少，更要看学得怎样、用得如何。我们要围绕前期确定的调研课题，坚持学思用贯通、知信行统一，深入基层一线，走进群众中间，一路走、一路看、一路思考，用心摸清社情民意，撰写高质量的调研报告，让调查研究“有头有尾”。
先学一步，学出斗争本领，推动自我革命“走深”。***总书记指出，“发扬彻底的自我革命精神，永远吹冲锋号，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，把党的伟大自我革命进行到底。”评估主题教育成效要用事实说话，看党的创新理论是否入心见行，看问题症结是否找准，看是否解决实际问题。我们党员干部要坚持发扬斗争精神，将理论学习作为打开工作局面的“公开讲话”，把开展主题教育同贯彻落实党中央决策部署、推动中心工作结合起来，聚焦实际问题抓落实，做到下实功、出实招、见实效。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们要把群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，不掩饰缺点、不回避问题、不文过饰非，找到自身工作与群众期待之间的差距，切实把思想转变过来，把能力提升起来，把干劲激发出来，做纪法严明、作风优良的表率。
“群众阅卷”检验主题教育“成效如何”
近日，***总书记在四川考察时强调，评估主题教育成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。检验主题教育成效，群众满不满意、问题是否解决是唯一的标准。是否树牢为民造福的政绩观，检验着党员干部的党性修养、思想品质、工作作风。广大党员干部要以“群众阅卷”检验主题教育“成效如何”，牢记创造业绩的目的是为人民谋利益，多为民做好事、办实事、解难事，做到做事而不“作秀”、造福而不“造势”。
“美颜”的成绩，经不起实践检验；“掺水”的成绩，经不住反复推敲。工作中，有的喊口号很积极，行动上难见影；有的把“表态”当成“表演”，不把“表态”当作“表率”；有的不怕群众不满意，就怕领导没注意，存在“垒盆景”“造典型”“刷数据”等现象……凡此种种，势必误了工作、坏了风气、损了形象、伤了民心。党员干部干事创业来不得半点虚浮，一定要真抓实干，务实功、出实招、求实效，坚决杜绝口号式、表态式、包装式落实的做法。
心里装着小九九，肚里打着小算盘，带着帽子不干事，占着位子不作为，是无法真出业绩、出真业绩的。只有党性坚定、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。要加强和改进干部的党性教育，让广大党员干部匡正干的导向、增强干的动力、形成干的合力，牢记全心全意为人民服务的宗旨，磨亮大公无私的公仆本色，正确处理义和利、是和非、苦和乐等关系，解决好为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩的问题。
有一分热，发一分光，矢志奋斗、甘于奉献，才能拥有美丽的人生、实现伟大的梦想、铸就恢弘的伟业、擘画壮美的蓝图。走好新时代党的群众路线，需要千千万万像杜富国、聂海胜、孙宝嵩这样的优秀同志不断涌现出来，始终保持与人民群众的血肉联系，在平凡的岗位上燃烧激情和才智，在普通的工作中挥洒辛劳和汗水，在无私的奉献中成就事业和梦想，不断为党的事业拼搏奉献、忘我向前、倾注全力。要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进，在改革发展主战场、维护稳定第一线、服务群众最前沿中强化自我教育、自我修炼、自我约束、自我塑造，让学识深一层、本领高一筹、业务精一步，努力创造经得起实践、人民和历史检验的政绩。
念好以学促干中的“民”字诀
近日，***总书记在江苏考察时对“以学促干”提出明确要求，再次强调要树牢造福人民的政绩观。政绩观是党员干部价值观的体现，反映了其政治立场、党性修养、境界格局，有什么样的政绩观，决定着其能创造出什么样的成绩。“人民”二字重若千钧，广大党员干部要用心念好以学促干中的“民”字诀，厚植为民情怀、提升为民本领、凝聚人民力量，把工作抓到群众心坎上，以高度的历史责任感推动各项事业健康发展。
秉持“百姓心为心”，厚植为民情怀，站稳人民立场。“民惟邦本，本固邦宁。”人民群众是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。现实中，少数干部被“名利”遮眼，大搞劳民伤财的“形象工程”，让群众心寒，严重损害党和政府形象。群众的眼睛是雪亮的，组织的评判是公正的。党员干部要从心底真正认可“为人民服务”的思想，用心学习领悟***总书记“坚持以人民为中心的发展思想”，用情感受焦裕禄、黄大发、廖俊波、黄文秀等优秀党员干部“我将无我、不负人民”的深情，厚植枝叶情怀，当好群众的“知心人”。基层的准确情况怎么样，群众最有发言权。要切实用好调查研究这一“传家宝”，多交几个“草鞋亲戚”，去从“微表情”中读懂“弦外音”，充分获取“带露珠”的一手资料，以“一竿子插到底”的硬功夫“凿”通堵点，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众“心坎上”。
坚持“人民需为需”，提升为民本领，延伸服务触角。“工欲善其事，必先利其器。”随着社会经济的发展转变，群众利益的多元化，促使基层工作愈加具有复杂性、多变性和交叉性。干好基层工作的前提是要吃透、啃透国家政策、工作条例，做到未雨绸缪，尽可能多地掌握各方面知识，避免被群众问得哑口无言。“刀在石上磨，人在事上练。”要“迈开腿”走入群众中间，练就“铁脚板”“泥腿子”，以务实之功与群众“心连心”“面对面”，走出民情“活地图”，修炼出“独家”基层“通关秘籍”。“志不求易者成，事不避难者进”，党员干部，“干”字当头，应时常“自省”杜绝“躺平”行为，主动投身到乡村振兴、征地拆迁、人居环境、民生建设等大战大考和火热实践中，勇于接最烫的“山芋”、啃最硬的“骨头”、扛最重的“担子”，用汗水稀释苦水，践行“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。
坚定“群众利为利”，凝聚人民力量，汇聚发展合力。“孤举者难起，众行者易趋。”***总书记指出，“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”在艰苦卓绝的革命战争年代，我们依靠人民“起家”；在百废待兴的经济建设时期，我们依靠人民“当家”；在飞速发展的改革开放时期，我们依靠人民“兴家”。如今，在实现第二个百年奋斗目标、追逐中国梦的全新征程上，更加要充分尊重人民群众的主体地位，做到在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，通过聚群策、集众思、广纳言的方式唤醒人民原生力量、激活人民内生动力、发挥人民首创精神，充分激发全体人民的主人翁意识，充分调动人民群众参与社会建设的积极性、主动性，真正将全党全国各族人民拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，汇聚成万众一心、无坚不摧的磅礴力量。
“评估”出成果 “检验”出成效
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。
慎终如始，则无败事。在第一批主题教育即将收官之际，***总书记提出对主题教育实效进行科学、客观评估意义非凡。我们要树立系统思维充分认识“评估”重大意义，坚持“用事实说话”掌握“评估”方法论，力行“学查改”相结合，确保“检验”出成效、“评估”出战果。
立起“检验”标准，把“硬杠杠”立起来。开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育是一项系统工程，涉及理论学习、调查研究、推动发展、整改整治、干部作风等方面，如何检验主题教育成效首要的就是要把标准立起来，必须要“一针见血”容不得半点犹豫和拖沓。聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，抓住“学思想”强党性，紧盯“关键点”检问题，围绕“抓整改”优措施，落脚“促发展”见成效，进一步消除“政治隐患”驱散“思想迷雾”，既看过程也重视结果，避免以偏概全、一叶障目，确保检验方法正确、成效显著。
鲜明“评估”导向，让“参与度”广起来。主题教育成效几何，群众最有发言权。要把群众满不满意作为评价标准，鲜明“开门评估”的导向，坚持走好新时代群众路线，发挥群众工作的主观能动性，在解决群众的急难愁盼中感受政策温度，换位思考解决群众的“操心事、烦心事、揪心事”中体味冷暖，始终用事实说话，让群众真正参与到评估工作中来，搭建交流的“连心桥”拉近和群众的距离，切实以真实打动人，以真情感染人，以真心吸引人，让群众工作更加“接地气”，正反发力推动各项工作客观真实，激发干部担当作为、激励经济社会高质量发展，形成“群众评价”最优效应。
注重“查改”结合，使“好作风”强起来。“查”是为了更好的“改”，“改”的目的是促进发展，查改结合才能相得益彰、相辅相成。评估主题教育成效，检验只是第一步，如何推动结果运用才是最终落脚点，要聚力解决问题做好“评估”后半篇文章，挂出作战图，排出进度表，坚持查改结合，在查的方法上务实功、出实招、求实效，在改的路径上立标准、树典型、成规范，形成发现问题、分析问题、解决问题的闭合回路，严防“查”走形式“蜻蜓点水你好我好大家好”，杜绝“改”走过场“雨过地皮湿”，始终力戒形式主义、官僚主义，聚焦“顽疾”下猛药，整治“虚假”出真章，把“查改”的作用发挥到最大化，让主题教育出实效、出成果，向党和人民交出合格答卷。
调研不妨“抓活鱼”“剥洋葱”“推石磨”
***总书记强调，要深入调查研究，按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，组织广大党员、干部特别是各级领导干部扑下身子、沉到一线。调查研究不仅是获取真知灼见的方式，也是检验干事作风的“经验交流”。广大党员干部要真抓实干，让调查研究在“抓活鱼”“剥洋葱”“推石磨”的过程中，收到服务决策、解决问题的预期效果。
深入一线下深水，沉下身子“抓活鱼”。知屋漏者在宇下，知政失者在朝野。问题不是“宅”在机关“层层要材料”要出来的，也不是闭门造车“拍脑袋”想出来的。只有真正深入基层、深入群众，脚上多“沾泥土”、多接“地气”，才能抓到矛盾的“活鱼”。要找准大兴调查研究之风的“正确打开方式”，充分“备课”，预先想好“调研什么”的问题，多采取“四不两直”的方式，直奔问题多、困难大、矛盾窝的地方去，确保调研始终有目标、有方向。坚持党的群众路线，放下“架子”、卸下“面子”，和群众同坐一条板凳，多一些现场看、随机走、当面听、直接问等方式，从群众的“牢骚话”中找问题、从“刺耳声”中找不足，这样才能看到最真实的情况、找到最想要的答案。
较真碰硬找原因，层层分解“剥洋葱”。入深水者得蛟龙，入浅水者得鱼虾。坚持问题导向是做好调查研究的重要方法，调研中发现的问题，只有深究背后的原因，才能做到精准施策。现实中，一些调研不够细致，了解问题“浮于表面”，没有“顺藤摸瓜”找到问题的根子，无法开展“解剖麻雀”；有的斗争精神不足，不敢正视问题，心中清楚“症结”所在，因担心惹麻烦、找苦吃，只能选择性回避。党员干部要善于发现问题、正视问题，透过现象看本质、跳出问题看问题，对于一些关键性、隐蔽性、深层次问题，不妨多一些“较真精神”，以“剥洋葱”的方式对问题进行层层分解，揭开问题的“庐山真面目”，确保问题找得更准、原因分析更深，对策提得更实。
解决问题重实效，精研细磨“推石磨”。一语不能践，万卷徒空虚。深入调查、研究分析、结果运用是一个“闭环系统”，调研效果好不好，关键看能不能解决实际问题，能不能让群众感受到幸福感，倘若“一调了之”，调研成果“束之高阁”，调查研究成了“半拉子工程”，难免被贴上形式主义的标签。党员干部要“趁热打铁”，做好调查研究的“后半篇文章”，对于可复制可推广的好经验、好做法，要做好充分论证，以点带面适时推广。要坚持以昂扬的精神状态，把问题整改贯穿调查研究始终，要以“推石磨”的方式，多转上几圈，多费点力气，在精研细磨中把大问题变成小问题，再把小问题碾细成粉末，真正让调研成果看得见、摸得着、有温度，转化为群众的幸福感。
检视整改需“直言不讳”
近日，***总书记在四川考察时强调，检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。在第一批主题教育还剩下一个多月时间，第二批主题教育即将拉开序幕的时候，对检视整改在主题教育的实效进行客观评估，是总结经验，指导下一阶段工作的有效途径。检视整改不是走过场，走形式，需要动真碰硬，更需要“直言不讳”，要围绕检视整改中发现的问题抓实整改、深挖根源并展开警示，使检视整改取得实实在在的成效。
直截了当查问题。开展检视整改，精准发现问题是最基本、最初步的一环，也是解决问题的前提和基础。“听听汇报、翻翻资料”这种作秀式的查摆问题不仅找不出真实问题所在，还犯了形式主义的错误。因此，要想接触最原始不加修饰的问题，必须要直截了当的展开调查研究。要坚持问题导向，抱着解决问题的目的去调研，哪些方面问题突出就聚焦哪些方面，问题产生在哪个环节就聚焦到哪个环节，避免浮在表面、大而化之。在调研方式上多采取“四不两直”的调研方式，直奔问题现场，多听群众声音，找准问题症结。对于查到的问题，要开诚布公地说，更要直击重点，不能泛泛而谈，只有这样，才能真正发现问题，了解问题，从而解决问题。
言行一致促整改。“形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。”长期以来，***总书记反复强调形式主义、官僚主义的危害。因此，我们要坚决杜绝整改过程中的形式主义，不能把问题整改仅仅停留在表态上，更不能“说一套、做一套”，要把“虚情假意”“装模作样”地整改坚决排除在外。在整改过程中要拧紧思想阀门，以刀刃向内的勇气、实事求是的标准，持续推动问题整改，对发现的问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，以“一锤接着一锤敲”的行动，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。“事莫明于有效”，要始终坚持效果导向，认真对照主题教育的具体要求，用组织认可度、群众满意度检验整改的实效。
不偏不倚挖根源。***总书记强调，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。若不把问题根源放在太阳下仔细暴晒，看看问题内核的“真实面貌”，从而在根源上解决，那么依然会有“卷土重来”的危险。所以，必须科学的剖析问题、分析问题产生的真实原因，才能抓住问题根源这个“牛鼻子”。在剖析问题中，个人首先要摒弃“私心”，提高政治站位，调整心态，丢掉包袱。其次要用好调查研究这个法宝，要带着问题本身去开展调查研究，畅通和群众沟通的交流平台，从群众智慧中获取信息，拓宽思路。还要站在事实基础上去分析，站在发展大局角度上去分析，有针对性地提出整改措施，从而客观、全面、真实地分析问题根源。
“讳疾忌医”敲警钟。《扁鹊见蔡桓公》中，蔡桓公因为讳疾忌医，使原本浮于腠理的小病越拖越重，最终伤于骨髓。展开检视整改，绝不能像蔡桓公一样“讳疾忌医”，而要防“病”于未然，及时将“病症”防范于“腠理”之外。首先，党员干部们要有刮骨疗毒的勇气，深刻认识到发现问题并不是“揭丑露短”，而是“防微杜渐”，只有卸下“心理包袱”，敢于直面问题，才能展开问题整改。其次，对于发现的问题，既要立查立改、真改实改，还要分门别类，找准共性和个性，“对症下药”才能避免重复犯错。同时，党员干部要时刻发扬自我革命的精神，体现“打铁还需自身硬”的政治自觉，找准关键支点，实现自我净化、自我革新、自我提高，永远保持队伍的干净纯洁。
主题教育评估要“透过表象看本质”
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。主题教育评估应打破常规评估考核方式、不应再以听报告、查卷宗、开座谈为主，更不能只看“表象”就评估其好坏，而是应该“透过表象看本质”，去深入了解党员干部思想、担当、作风，这样才能真正评出主题教育最真实的实效，才能引导党员干部在第二批主题教育中重整行装再出发。
透过行动看思想，评估理论学习“深入度”。“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”理论学习是丰盈知识储备的重要方式，更是汲取“与时俱进”革新力的关键载体、是夯实信仰根基的力量来源，但在现实生活和工作中，个别干部把理论学习视为任务，只顾按时打卡、到点交卷，认为感悟写得多、笔记记得多就算学得勤奋、学得专注，诚然学习是一个积量变到质变的过程，但若只关注一些看得见的“文章”，而忽略了内心的感悟、思想的涨潮、困惑的解答，就会走入“坐而论道”的陷阱之中。所以，只有透过行动看思想，评估理论学习“深入度”，方能洞见主题教育真实状况，更能反映出广大党员干部把理论学习的收获转化为党性修养的提升、奋斗行动的把握、解难除困的本领的程度和实效，从而促进广大干部在日常生活和工作中努力答题、诠释忠诚，将主题教育落实到位。
透过变化看担当，评估履职情况“达标率”。“乘虚不坠，触实不硋，千变万化，不可穷极。”主题教育的落脚点当聚焦到摸清社情民意、解决实际问题上来，这也是评估广大党员干部履职情况最直接有效的方式，而充分借助调查研究这一“传家宝”，方能事半功倍、行之有谱、药到病除。当前，全国各地掀起了阵阵调研之风，有的干部围绕着“顽瘴痼疾”发力，有的干部则聚焦于群众的“急难愁盼”问题切入，有的干部则服务于大局大势、以点带面，无论从何处出发，只要能解决问题、干出变化，就是有质量、有水平、见成色的调研之行。因此，进行主题教育评估要透过变化看担当，评估履职情况“达标率”，广大党员干部在日常调研中只有主动带着问题下去、带着答案回来，带着决心下去、带着成果回来，在脚踏实地走、真抓实干改、聚焦难点攻中促调研“气象万千”，才能真正将主题教育实效深入基层、深入群众。
透过评价看作风，评估人民群众“满意度”。“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”评估主题教育成效要用事实说话，要开门抓评估、让群众评价，这样不仅更客观真实，也更能倒逼干部作为担当，为思想上紧“责任弦”、为行动赋满“战斗力”。特别是围绕形式主义、官僚主义等群众厌恶的问题，更要时刻检视、主动聚焦、反省整改，让新风拂面、让成绩凸显，方能在久久为功中赢得群众高分评价和口碑赞誉。因此，开展主题教育评估，就应该透过评价看作风，评估人民群众“满意度”，广大党员干部只有心怀敢于面对批评的勇气、督促自我成长进步的魄力和决心，才能真正在主题教育中悟初心、转作风、正形象，才能在奋斗征途中显担当、挺脊梁、炼精神，真正在走深走实、见行见效中，发挥主题教育的作用。
主题教育评估当“看实质”
近日，***总书记在四川考察时强调，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”主题教育评估应打破常规评估考核方式、不应再以听报告、查卷宗、开座谈为主，更不能只看“表象”就评估其好坏，而是应该“看实质”，去深入了解党员干部思想、担当、作风，这样才能真正评出主题教育最真实的实效，才能引导党员干部在第二批主题教育中重整行装再出发。
透过行动看思想，评估理论学习“深入度”。“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”理论学习是丰盈知识储备的重要方式，更是汲取“与时俱进”革新力的关键载体、是夯实信仰根基的力量来源，但在现实生活和工作中，个别干部把理论学习视为任务，只顾按时打卡、到点交卷，认为感悟写得多、笔记记得多就算学得勤奋、学得专注，诚然学习是一个积量变到质变的过程，但若只关注一些看得见的“文章”，而忽略了内心的感悟、思想的涨潮、困惑的解答，就会走入“坐而论道”的陷阱之中。所以，只有透过行动看思想，评估理论学习“深入度”，方能洞见主题教育真实状况，更能反映出广大党员干部把理论学习的收获转化为党性修养的提升、奋斗行动的把握、解难除困的本领的程度和实效，从而促进广大干部在日常生活和工作中努力答题、诠释忠诚，将主题教育落实到位。
透过变化看担当，评估履职情况“达标率”。“乘虚不坠，触实不硋，千变万化，不可穷极。”主题教育的落脚点当聚焦到摸清社情民意、解决实际问题上来，这也是评估广大党员干部履职情况最直接有效的方式，而充分借助调查研究这一“传家宝”，方能事半功倍、行之有谱、药到病除。当前，全国各地掀起了阵阵调研之风，有的干部围绕着“顽瘴痼疾”发力，有的干部则聚焦于群众的“急难愁盼”问题切入，有的干部则服务于大局大势、以点带面，无论从何处出发，只要能解决问题、干出变化，就是有质量、有水平、见成色的调研之行。因此，进行主题教育评估要透过变化看担当，评估履职情况“达标率”，广大党员干部在日常调研中只有主动带着问题下去、带着答案回来，带着决心下去、带着成果回来，在脚踏实地走、真抓实干改、聚焦难点攻中促调研“气象万千”，才能真正将主题教育实效深入基层、深入群众。
透过评价看作风，评估人民群众“满意度”。“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”评估主题教育成效要用事实说话，要开门抓评估、让群众评价，这样不仅更客观真实，也更能倒逼干部作为担当，为思想上紧“责任弦”、为行动赋满“战斗力”。特别是围绕形式主义、官僚主义等群众厌恶的问题，更要时刻检视、主动聚焦、反省整改，让新风拂面、让成绩凸显，方能在久久为功中赢得群众高分评价和口碑赞誉。因此，开展主题教育评估，就应该透过评价看作风，评估人民群众“满意度”，广大党员干部只有心怀敢于面对批评的勇气、督促自我成长进步的魄力和决心，才能真正在主题教育中悟初心、转作风、正形象，才能在奋斗征途中显担当、挺脊梁、炼精神，真正在走深走实、见行见效中，发挥主题教育的作用。
开好主题教育“实效评估课”
当前，全党正在深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，第一批主题教育只剩下一个多月时间，我们要严格落实上级部署，善始善终、慎终如始，务求实效。同时，要科学、客观评估主题教育实效，扎扎实实开好“评估课”。
检验成效，做到创新发展、科学推动。主题教育开展得好不好，关键在于要检验理论学习成效、调查研究成效、推动发展成效、检视整改成效、干部队伍教育整顿成效怎么样，要看党的创新理论学习情况，要看收集、解决问题情况，要看提升人民生活品质情况，要看重大问题整改情况，要看端正思想和排除隐患情况。这“五个检验、五个要看”标准，既是我们工作的出发点和落脚点，又是我们坚持问题导向，确保检视整改取得实效的“问药良方”。要通过不断检验主题教育成效，巩固取得成绩，形成长效工作机制，及时查漏补缺，更有针对性地指导工作、促进工作、提升工作。通过学习、调研、整改，瞄准以学促干的风向标，让主题教育在创新发展、科学推动中扎实取得实效。
基于事实，做到真材实料、群众认可。评估主题教育成效，要用事实说话，要“开门抓评估”“让群众评价”。我们开展主题教育的本质，主要在于实实在在地为群众谋发展、谋幸福。“天地之间一杆秤，那秤砣就是老百姓。”我们在开展调查研究的过程中，要真正扑下身子、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀，真正把基层的情况摸清、把群众的问题找准、把惠民的对策提实，尤其是那些关乎群众切身利益的民生项目，关乎社情民意的“大事小情”，要做到心中有数、行中有实。我们的主题教育工作开展得好不好，要“敞开大门”让群众观看，让群众去评价，让群众去检验，用群众的“雪亮眼光”评估实效，确保惠民举措做实、利民行动走实，得到群众的理解和支持。
改出实效，做到根源分析、对症下药。评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。形式主义、官僚主义是党的大敌、人民的大敌，是阻碍强国建设、民族复兴历史伟业顺利推进的“绊脚石”。长久以来，我们不断深化整治形式主义、官僚主义的不良风气，老问题隐形变异、新问题时而出现，这项工作永远在路上。开展主题教育评估，要看政务服务、基层服务中不作为慢作为乱作为情况有没有改善，要看“痕迹主义”思想是否仍在作祟，而不能只看填了多少表格，报了多少台账，写了多少笔记，要针对主题教育中查摆的问题，做到对症下药，真正检视整改、改出实效。
“以学促干”贵在学干合“一”
近日，***总书记在江苏考察时强调要匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。以学促干，起点在“学”，落点在“干”。广大党员干部要坚持深学实干，向原著学、向群众学、向实践学，确保心往“一处想”、智往“一处谋”、劲往“一处使”，切实将主题教育成效转化为干事创业强大动力，不断推动主题教育走深走实。
向原著学，让真理“入脑入心”，匡正干的导向，确保心往“一处想”。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，只有用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高思想理论水平，才能准确把握马克思主义中国化时代化的最新理论成果的思想精髓、核心要义，才能统一思想，确保心往“一处想”。落实以学促干总要求，首要任务就是深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，让真理思想入脑入心，做到学思用贯通、知信行统一。广大党员干部要带着对理论的真信笃行来学习，带着对实践的深刻体悟来思考，带着对历史规律的科学把握来领悟，把自己摆进去、把工作摆进去，把***新时代中国特色社会主义思想作为开展工作的行动指南，在真学真懂中明确方向，在真信真干中巩固信仰，以坚定的政治信仰和强大的精神力量奋进新征程、建功新时代。
向群众学，将经验“革故鼎新”，增强干的合力，确保智往“一处谋”。***总书记指出，要拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，只有深入基层、深入一线，拜群众为师、倾听群众呼声、了解群众疾苦，才能把群众最关心最直接最现实的利益问题解决好，才能增强干的合力，确保智往“一处谋”。落实以学促干，必须积极主动学习群众的智慧和经验，甘当拜师“求”解的“小学生”。要放下架子、扑下身子，真心实意为群众办实事、解难事，以“踏石留印，抓铁有痕”的决心和毅力把自己的工作做实做细做好，用务实的工作作风和扎实的工作成效赢得群众满意。要注重激发群众参与各项工作的热情，带着责任和感情深入基层一线，在与群众面对面的交流中了解基层实情和群众诉求，在与群众的同甘共苦中增进同人民群众的感情，让理论知识和基层实践相结合，找到解决问题的方法和路径，让奋发实干更接“地气”。
向实践学，把本领“千锤百炼”，增强干的本领，确保劲往“一处使”。“一语不能践，万卷徒空虚”，只有在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，才能练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事。从小小红船到巍巍巨轮，从星星微光到燎原之火，历史告诉我们只有在实践中把本领“千锤百炼”，才能够成长为一名本领过硬的共产党员，才能用“一往无前”的奋进姿态，面对更加复杂多变的斗争形势，确保劲往“一处使”。党员干部要在斗争实践中凝聚拼搏之力、锤炼过硬本领，将自己的生命融入党和国家事业之中，以崇高的理想信念和强大的精神力量，在平凡岗位上绽放光彩。要树立自找苦吃的意识，做率先垂范的“行动者”、不做纸上谈兵的“清谈客”，敢于“啃硬骨”“涉险滩”，踔厉奋发、勇毅前行，以“越是艰险越向前”的决心，让“实干进行曲”奏响在赶考征程上，让奋发实干的“底气”更足。
当好主题教育的“农管家”
近日，***总书记在四川考察时对主题教育再次强调，要求各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。主题教育是当前一个阶段的重大政治任务，各级党组织和广大党员干部要深入学习***总书记重要讲话精神，当好主题教育的“农管家”，在理论学习上耕耘“真理之田”，在调查研究上拔除“形式杂草”，在为民服务上播种“奉献秧苗”，用实际的业绩和不凡的作为打赢主题教育第一阶段“收官战”。
把“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的人生态度摆进去，在深思细悟中耕耘“真理之田”。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。***总书记指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。***新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义，是改造主观世界和改造客观世界的强大思想武器，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。广大党员干部要紧紧抓住主题教育这一重要契机，深化理论学习，坚持原原本本学、深入思考学、联系实际学，全面准确掌握***新时代中国特色社会主义思想科学体系、精髓要义和实践要求，真正做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。通过学习思考切实把党的创新理论贯彻落实到工作各方面全过程，旗帜鲜明用***新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，以一往无前的奋斗姿态、永不懈怠的精神状态，在深思细悟中耕耘“真理之田”，持续推动***新时代中国特色社会主义思想落地生根、开花结果。
把“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的准确认识摆进去，在调查研究中拔除“形式杂草”。我们开展工作想要取得良好的成效，进行广泛而深入的调查研究，是必不可少的。调查研究须下真功用实劲，做到身入心至，切忌“走马观花、脚不沾泥”式调研。只有放下“官架子”，群众才会“掏心窝”，在调研中多坐下来和群众谈谈心、和基层干部聊聊工作困难，用“一竿子插到底”的真劲头，把真实情况问出来、把多方诉求聊出来。练就“解剖麻雀”的好把式，切忌“扎堆打卡、厚此薄彼”式调研。调查研究的目的是了解情况、解决问题、推动工作。如果专跑“网红点、示范园”，不仅会出现大量“雷同卷”，更会让基层疲于应对、浪费资源。调研方应多关注工作中的薄弱地区、薄弱环节，在强弱项、补短板的调研上下更多功夫。走出“大伙演、领导看”的怪圈，切忌“演双簧、走秀场”式调研。调研干部须从自身做起，带头抵制“被安排”的形式调研内容，多用“四不两直”“随机走访”等方式，在调研时“不走寻常路”、不搞大排场，以求真务实之心回归调研初心，推动工作。
把“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的为民初心摆进去，在实干担当中播种“服务秧苗”。***总书记强调，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。党员干部要把人民群众满意不满意作为开展主题教育的根本出发点和落脚点，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，牢记为民宗旨，推动主题教育走深走实。空谈误国，实干兴邦。广大党员干部要通过主题教育增加为民谋福的工作方法、工作思路、工作举措，正确看待人民群众反映的实际问题，坚决抵制为群众办事推诿扯皮、敷衍塞责等情况，以挺膺担当之姿扛起使命，以“百姓心为心”的实际行动，解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，争取把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，切实提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感。要着眼于当前群众需求、未来潜在需求，提前做好规划，不仅把眼前的事情做好，也把其他潜在的有关群众利益的事情看到，在实干担当中播种“服务秧苗”，将为民的“落脚点”落在实处，在躬身入局中站稳“一枝一叶总关情”的人民立场。
以“清风拂面”之姿为主题教育“探好路”
***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。当前，正处于第一批主题教育尾声，第二批主题教育即将开启。越往基层单位，越要永葆“赶考”的清醒和坚定，汲取第一批主题教育成果，在“探路”中淬炼“学习力”、历练“实践力”、锻炼“纯洁力”、磨炼“担当力”，以学正风、笃实践履，让“清风拂面”映照优良党风、彰显过硬作风。
深学深悟淬炼“学习力”，扬起“听党话、跟党走”的“理论清风”。中国共产党最爱学习，正如***总书记所言：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”行源于心，力源于志。政治上的坚定，源于理论上的清醒，因此必须高度重视理论作用。要树牢目标学，吃透理论精髓，对照主题教育权威教材和辅助读物，强化自我主动学、互动研讨学、头脑风暴学等多种形式，把理论学习融入日常、融入骨髓。要带着问题查，增强问题意识，将党中央决策部署和***总书记重要讲话精神、重要指示批示精神等党的创新理论，全面地、历史地、系统地学深学透、查找根源，永葆敢于直面问题的勇气，塑造报喜又报忧的担当。要融会贯通悟，细嚼慢咽、条分缕析，循着群众呼声这个“第一信号”，上下贯通、联系实际“解剖麻雀”、找准“病灶”，拨开“迷雾浮云”，探析“活水源头”，既见树木更见森林。
身入心入历练“实践力”，扬起“察实情、出实招”的“务实清风”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”政策效果怎么样、工作干得怎么样、问题根源在哪里，基层群众最有发言权，因此迫切需要大兴调查研究。要身入一线、瞄准靶位，练就“眼观六路”的“好眼力”、“耳听八方”的“好听力”，紧盯发展面临的痛点、堵点，聚焦社会关切的热点、焦点，俯身收集群众的愁点、盼点，一竿子插到群众身边、戳在问题关键，听取冒着“热乎气儿”、沾着“泥土味儿”的真心话。要心入基层、靶向发力，以“不畏浮云遮望眼”之姿深化问题研究，全面梳理汇总调研情况，以科学的世界观、方法论，下好抽丝剥茧、去粗取精的“绣花功夫”，由表及里、层层深入，找准根源和症结，建立问题整改责任台账、列出成果转化运用清单，以“实打实”的成效促进解决措施“开花结果”。
防微杜渐锻炼“纯洁力”，扬起“知敬畏、守底线”的“廉洁清风”。“廉者，政之本也”。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心，党员干部务必坚持“只留清气满乾坤”的操守，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要校准思想之标，以革命先烈为镜、以反面典型为戒，在主题教育“熔炉”中警钟长鸣、锻造自我，做到任何时候都能稳得住心神。要调正行为之舵，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，给自己画好“圆规”、定好“坐标”，以横向到边、纵向到底的韧劲全面查找风险点，守住“公”与“私”的分界线，有效扎牢“底盘”，始终坚守底线、不越红线、不碰高压线，做到任何时候都能管得住行为。要绷紧法纪之弦，前有典故“千里之堤毁于蚁穴”，古有“烽火戏诸侯”“大意失荆州”，现有“典型案例”“忏悔录”，无不说明小节上的随性必将导致原则上的“失节”，警醒党员干部要保持清醒头脑，常算违法违纪后的政治账、经济账、名誉账和家庭账，做到任何时候都能耐得住寂寞、抵得住诱惑、守得住清白。
克勤克俭磨炼“担当力”，扬起“能吃苦、共风雨”的“俭朴清风”。从“两个务必”到“三个务必”，从“进京赶考”到“走好新的赶考之路”，都生动地诠释着无论物质生活多么丰富，都要自力更生、艰苦奋斗，在着力解决发展不平衡不充分的问题上攻坚克难、久久为功。要不忘来时的路，始终牢记由俭入奢易、由奢入俭难，不能忘记“草鞋布鞋解放鞋”、井冈山的星星之火、兰考的泡桐、深圳的拓荒牛、十八洞村的新村寨这些征途岁月。要走好前行的路，始终坚持底线思维、增强忧患意识，保持如履薄冰的谨慎、见叶知秋的敏锐，在生活作风细节上过过“筛子”，挑出精华、甄选“污垢”，分门别类做好“垃圾回收”，以钉钉子精神抓好检视整改“后半篇文章”，做到彻底“消毒净化”、祛除疾病，永远做一颗永不生锈的螺丝钉。
做好理论学习“全身运动”
学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入展开。***总书记对开展主题教育提出明确要求，要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，提升政治能力、思维能力、实践能力。广大党员干部要做好理论学习“全身运动”，沉下心“啃”、聚焦点“破”、锚定向“行”，提升理论学习的实效性，不断丰厚知识积淀，提高党性修养，实现学思用贯通，知信行统一。
沉下心“啃”，以沉心静气汲取知识养分。理论学习有积累，实践创新才有突破。理论学习不能“眼到心不到”，不能“眼看脑不记”，也不能“眼过不留痕”，必须把心思放到学习上，做到聚精会神；必须博学强知，把所学的知识存储到脑中；必须逐字逐句学，真正领会每句话、每一篇章的深刻启示，真正学到心里去、学到脑中去。作为党员干部，对于我们而言，精细化的学习很有必要，切不可“囫囵吞枣”，必须“细细品之”。看书就要一点点地“啃”，把里面的精髓和要义都“吃透了”，这样的学习才能促提升、有收获；要多多温习、常常回顾，而不是看过了就扔下，如果不时常去温习，就会渐渐遗忘。必须沉得下心、静得住气，不被外界的环境所干扰，充分汲取知识养分。
聚焦点“破”，以善学善用提升解题成效。理论学习和实践是紧密相连的，学到的方法多，实践中的办法就多。党员干部要主动学习新的知识、新的方法，在工作实践中能够用得上、用得对、用得好，多学鲜活的经验、灵活的方法、创新的举措，以精准识“变”和主动应“变”来破眼前之难、解当下之题，让举一反三、向外发散的思维成为解决问题的“妙手”，把问题的“结”找准，把问题的“团团绕绕”解开，找准工作重点、把握工作节奏、提升工作成效。理论学习学深学透，就能在实践中做好“连线题”，将问题和解法连接起来；就能做好“选择题”，针对不同的“题型”寻找不同的“方法”，在遇到不同的问题时才能对症下药，把“方子”抓好，以轻巧之力化解问题。
锚定向“行”，以任务落实助推事业发展。目标的实现，不是一蹴而就的，都是从跬步至千里，都是以小流汇江海。广大党员干部要加强理论学习的积累，能够博览群书，拓宽自己的知识面，广泛涉猎不同领域的知识，在面对复杂问题时才不会茫然无知、不知何解；在自己的专业领域，也不能放松，必须持续用劲、久久为功，不能觉得“我会了”就放松了对自己的要求，要在专业领域学出深度，不但要做到“会”，还要做到“精”，如此在实践中才能运用自如。理论学习是一个系统，党员干部要把所学到的知识进行有机整合，防止知识“碎片化”，只有将知识架构起来，将思维拓展开来，才能精准认清方向、正确把握形势，在赶考之路上蹄疾步稳、行稳致远，将目标实现、助事业进步。
夯实组工“初心志” 走好主题“实”桥路
近日，***总书记在四川考察时强调，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。”作为新时代组工干部，当深悟***总书记的滚烫话语，奋楫扬帆、挺膺担当，夯实组工干部的“初心志”，走好主题教育见成效的“实”桥路，将实效书写在基层，将青春播撒在地头。
夯实“浮名虚利皆虚妄”的“廉洁心”，走好主题教育“一朝复一朝，发白心不改”的“实”桥路。“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修其道德，不为钱财而改节。***总书记指出，为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。”年轻干部处于事业、生活起步期，党性历练、社会阅历、基层锻炼相对不足，容易落入“围猎者”的陷阱，被“糖衣炮弹”击倒。“君子检身，常若有过”。作为组工干部，要上好廉洁从政“第一课”，筑牢“不想腐”的思想之堤，始终坚持以**为尺、党规为框，强化自我约束，祛污除秽，涤荡正气。面对群众的“愁盼忧虑”，“沉”住气、“沉”下身、“沉”稳心，坚决摒弃“杂糅琐絮”“浮躁情绪”，做到心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，“沉浸式”走好组工干部的“实”桥路。
夯实“一枝一叶赤诚情”的“为民心”，走好主题教育“中夜四五叹，常为大国忧”的“实”桥路。“为政之道，以顺民心、厚民生为本。”从“小小红船”到“巍巍巨轮”，从井冈山上的革命理想到宝塔山上的民族希望，从“红军不怕远征难”的英勇到“百万雄师过大江”的无畏，都离不开人民群众的支撑。利于国者爱之，害于国者恶之。作为深入基层的组工干部，要善于做群众的“泥腿子”，让工作带有“泥土味”，把赤诚情怀“种”在基层的山水稻田间，把赤诚情怀“融”在民生的急难愁盼里，把赤诚情怀“沉”在行动的履践致远中。深入基层一线就要敢走“断头路”、敢攀“巉岩峰”、攻坚“老大难”、整治“疮痍疤”，解决群众的“痼疾沉疴”，以人民为“友”、以群众为“师”，用“人民至上”这把“密钥”解锁主题教育的“民本密码”。
夯实“身披重铠承担当”的“实干心”，走好主题教育“霜蹄千里骏，风翮九霄鹏”的“实”桥路。“内惟省以操端兮，求正气之所由。”党的十八大以来，以***同志为核心的党中央多次强调，必须高度重视涵养党员干部的政治气节，让党员干部“养正气、祛邪气”，逐渐在党内形成了弘扬正气的大气候。作为组工干部，要在躬身一线中落实群众关切，在实干担当中解决群众诉求，本本分分耕好“责任田”，踏踏实实做好“为民事”，用青春之“尺”，丈量前进的“步伐”。身为吾辈姣姣青年，当洋洒“无我精神”，负芒披苇、不避斧钺，涌青春后浪破屏障桎梏，永葆青年党员的浩然正气，将个人命运与国家民族命运紧密相连，以乘风破浪的傲骨、追风赶月的身姿，用心将主题教育的一次一句落实在基层的“山水田间”。
锚定关键点 检验主题教育“真”成效
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。开展此次主题教育，是为了引导广大党员干部进一步深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，是进一步加深干群关系的迫切需要。广大党员干部要坚持实事求是、求真务实，锚定“以学为先”的出发点、“以严修身”的支撑点、“以民为本”的落脚点，检验主题教育“真”成效。
锚定“以学为先”的出发点，检验理论学习“真”成效。***总书记强调，要坚持学懂弄通做实党的创新理论，以党的创新理论滋养初心、引领使命。行源于心，力源于志，检验理论学习成效如何，不仅要看读书的数量、笔记的长短，更要看是否做到真学真懂、真信真用，是否能够入脑入心、学以致用，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。因此，广大党员干部想要检验理论学习“真”成效，必须要静下心来真学习，将强化理论武装、筑牢思想根基作为“重要课题”，通过认认真真读原著、反反复复学原文、踏踏实实悟原理，让理论学习走深走实，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要沉下心来真思考，坚持多思多想、学深悟透，在学习理论中下足真功夫和苦功夫，做到日常带着问题学、经常带着实际思，力求学有所获、学有所悟、学有所成。
锚定“以严修身”的支撑点，检验整改落实“真”成效。主题教育既是一次理论大学习、思想大解放，更是一场政治大体检、作风大转变的过程。要检验整改落实成效，不仅看问题症结找得准不准确，也要看整改整治到不到位。党员干部要以此为根本遵循，自觉增强“检身若不及”的清醒和自律，以“刀刃向内”的勇气经常化、深入化地对照党的理论、对照党章党规**、对照初心使命、对照党中央部署要求查不足、找差距、明方向，主动纠正思想偏差、行为偏差。要明确整改落实不是“一阵风”吹过就散，也不是“一阵雨”下过就完，而是要正视差距、直面问题，结合自身实际，制定切实可行的整改方案，明确整改举措、整改时限、查验标准，身体力行去整改，认认真真去落实，确保思想有提升、作风有转变、问题有整改、工作有成效，让问题清单变成成长指数。
锚定“以民为本”的落脚点，检验调查研究“真”成效。主题教育的出发点和落脚点是为了更好地为民造福、为民谋利，而调查研究作为开展主题教育的重要途径，更要“以民为本”，以掌握群众的实际情况为关键点，围绕民生民情出实招、见实效、解民忧。因此，广大党员干部要真正放下架子、俯下身子，深入基层、深入群众，问一问群众关心的住房、养老、就业、医疗、教育等问题，听一听群众对生活的期待与憧憬、对各项工作的意见和建议，做到与群众“心连心”“情连情”，从而调研到最真实、最完备的“第一手资料”。要“调”更要“研”，对于收集到的民情民意，能及时解决的要立行立改、马上就办，一时难以解决、需要持续推进的问题，要紧盯不放，一抓到底，坚决做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，不断用实际行动托举起人民群众稳稳的幸福。
“热度”不减推动第二批主题教育实效“增加”
近日，***总书记在四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署。第二批学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始，作为党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，迅速行动，保持“热度”不减从而推动第二批主题教育实效“增加”。
保持理论学习热度不减，以“一片丹心永向党”的忠诚定向，推动理论武装“走心度”增加。“学之愈深，知之愈明，行之愈笃。”我们听见一次次“革命理想高于天”的呐喊，我们看见一场场“愿拼热血卫吾华”的拼搏，我们读到一篇篇“臣心一片磁针石”的表述，在崇高理想的导航下、在信念磐石的支撑下，一代代中国共产党人接棒、奔跑、拼搏，让壮志报国、忠诚于党的“心之志向”迸发了璀璨的光芒。理论学习就是坚定志向、赋能思想的“一剂良方”，第二批主题教育即将开始，广大党员干部当保持理论学习热度不减，以“一片丹心永向党”的忠诚定向，在第二批主题教育中述往思来感受奔涌的力量，沉浸学习汲取思想的滋养，在原原本本学习重要讲话和文章著作中，感受理论“与时俱进”的奔涌动能，真正唤醒斗志和精神，用实际行动诠释忠诚的铿锵誓言，始终做到方向不移、立场不变，从而推动第二批主题教育理论武装“走心度”增加。
保持初心使命热度不减，以“俯首甘为孺子牛”的担当扬帆，推动为民服务“走实度”增加。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”新时代十年里，一个个破防瞬间定格了“人民公仆”最鲜活、最立体的模样，从挥汗如雨的扶贫干部到攻坚克难的战疫英雄，从解忧除难的社区干部到勇挑重担的奋斗先锋，他们将青春唱成歌、把情怀谱成曲，字字恳切传递了真切的为民情怀。在即将开始的第二批主题教育中，广大党员干部当保持初心使命热度不减，以“俯首甘为孺子牛”的担当扬帆，在第二批主题教育中要在心中装满人民、溢满情感，以“拜人民为师”的心态与群众交流、沟通、互动，努力达到心灵共鸣、情感同频、奋斗同行的效果，在办实事、办好事中赢得民心，真正凝聚起“同心圆梦”的澎湃力量，一起奔赴“向往的生活”，让幸福荡漾在身边，真正推动为民服务“走实度”增加。
保持使命担当热度不减，以“千磨万击还坚劲”的精神奋楫，推动干事创业“深入度”增加。“新征程是充满光荣与梦想的远征。”这是“时代号召令”、亦是“青春寄语信”，只有个人与时代同频、奋斗与发展同向，方能创造辉煌、成就非凡。新时代十年里，太多精彩的变化、太多升腾的幸福，勾勒起了圆梦图鉴最真实的轮廓，亦照亮了甜蜜满格的火红生活，这一切来源于奋斗、成就于坚持、依靠于万众同心的力量。肩头有责任、心中有担当、人生有追求，在第二批主题教育中，广大党员干部当保持使命担当热度不减，以“千磨万击还坚劲”的精神奋楫，在第二批主题教育中更要不断培铸“功成不必在我，功成必定有我”的精神境界，要在关键时刻站得出来、危险关头豁得出去、重大任务挑得起来，始终奋斗在攻坚克难的第一线、耕耘在干事创业的热土里，真正认真答题、高分上榜，真正推动干事创业“深入度”增加。
把“实”字贯穿主题教育始终
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要牢记***总书记殷切嘱托，坚持把“实”字贯穿主题教育始终，在理论学习、为民造福、检视整改漫漫长路上笃行不怠，真正学到底、改到位、见实效，努力让第一阶段主题教育取得最好成效。
扎扎实实学理论，在常学常新中“下实功”。理论学习是主题教育第一位的要求，是主题教育落实见效的关键所在。然而，有部分党员干部对理论学习热衷于喊口号、唱高调、做样子，认为理论学习是给自己“装点门面”的从而导致学用脱节、知行不一，使理论武装和决策部署悬在半空、落不到实处。因此，广大党员干部要避免此类现象发生，牢牢把握第一批主题教育剩余时间，端正学习态度，明确理论武装的重要意义，增强理论学习的自觉意识，主动、认真、深入地学习理论，激发理论武装的内生动力，从“要我学”变成“我要学”，由“好学”变成“乐学”。要激发学习动能，开展“以考促学”，测试内容聚焦***新时代中国特色社会主义思想，党的二十大精神，坚定不移用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，从而把理论学习转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。
踏踏实实为人民，在愿为善为中“出实招”。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。开展主题教育成果的“标尺”在于为民实践的成果，在于人民群众“阅卷”所打出的“分数”，能不能让群众满意、能不能赢得高分映射着主题教育开展的是否有成效。因此，广大党员干部要牢记为民宗旨，践行群众路线，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，聚焦群众的安危冷暖、急难愁盼，出实招硬招，将“为民造福”作为行动标尺，积极主动作为，把工作干到群众心坎上。要把群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，在做实做细上下功夫，在主题教育中树牢为民情怀，以服务人民为出发点和落脚点，围绕群众最关心、最直接、最实际的利益问题，帮助解决就业、教育、医疗、养老等实际困难，一步一个脚印把为民造福事业向前推进，推动主题教育成果转化为发展的动力和成效。
老老实实抓整改，在自省自律中“见实效”。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。***总书记强调，要奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚韧不拔的韧劲坚决予以整治。抓好整改落实，既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得实效的关键所在。因此，广大党员干部要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，聚焦突出问题发力，以说干就干、坚决改变的决心和斗志，把对照检查发现的问题、检视剖析出的问题、相互批评认领的问题进行梳理归纳，逐一分类，精细化制定切实可行的整改措施，让整改效果看得见、摸得着。要有“壮士断腕”的勇气和魄力，时常回头看跟踪整改情况，做到立说立行、立行立改，避免问题反弹回潮，确保落实整改一步到位，在自省、自警、自净中，不断地自我完善和提高，以全新的姿态，更好地燃烧奋斗激情。
主题教育大考要“分分必争”
评估效果是主题教育必不可少的环节。近日，***总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。面对主题教育评估这场“期末大考”，广大党员干部作为“答卷人”，当慎终如始、科学应考，在学用“计分题”、群众“评分题”、作风“积分题”中，拿出“分分必争”的拼搏姿态，力争实现理论学习“不失分”、改革发展“得高分”、检视整改“夺满分”，考好考赢主题教育“评估大考”。
以学用“计分”，确保理论学习“不失分”。理论学习是主题教育的当头炮。评估主题教育有没有效果，首先就要评估理论学习有没有学完整、悟透彻、入头脑、见行动。有的党员干部将“学用评估”简单理解为“学习评估”，用背书、誊抄、摘写的应试方法应付成效考核，以至于有知识而无思考、有理论而无运用，遇到现实问题时仍然缺少思路招法。要坚持深学细悟、慎思明辨，警惕“碎片化”知识学习，注重“系统化”理论研究，通过读原文、学原著、悟原理，完整建构党的创新理论的基本观点、核心要义、科学体系、根本要求的“四梁八柱”，持续深化对这一重要思想的学习理解，进一步凝心铸魂、坚定信仰，真正做到读其言、明其意、信其理。坚持学用结合、知行合一，摒弃“坐而论道”，坚决“起而行之”，深入基层一线、群众中间、发展前沿，在干中学、学中干，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在解决实际问题中，不断检验“真知”、运用“真学”、实干“真行”，确保学、思、用贯通，知、信、行统一。
让群众“评分”，确保改革发展“得高分”。干得行不行，群众评一评。主题教育有没有成效，群众最有发言权。唯有把“成绩单”摆在桌面、把“阅卷权”交给群众，才最能检验主题教育的“成色度”“含金量”。有的党员干部只对上负责，习惯于向上级“领试题”“求答案”“交作业”，接待群众评估的“大门”不常开、甚至打不开，以至于听不见群众声音、看不见群众表情，发展成果难以获得群众认可。政去人声后，民意闲谈中。要用好调查研究“传家宝”，眼睛向下、脚步向下，扑下身子、沉到一线，与群众“坐在一条板凳上、围在一张桌子上”研究问题、交流感情，持续听民所呼、察民所需、应民所求，把群众的“问题清单”变为“履职清单”，让群众把“成效答卷”评为“幸福答卷”。坚持问题导向，心怀“国之大者”，对照党的二十大部署要求，把握节点冲锋，不断厚积优势、形成声势，瞄准痛点发力，持续破解难题、补齐短板，用心用力干成一批经得起时代、群众检验的好事实事，不断推动高质量发展、高品质生活再上台阶。
用作风“积分”，确保检视整改“夺满分”。作风彰显形象，作风成就事业。以评促改解决党风、作风问题，赢在民心、利在长远。然而，有的党员干部不愿向自己“开刀”，查找问题“半遮半掩”、剖析问题“不痛不痒”、整改问题“大而化之”，“水分”多“干货”少，“泡沫”多“实物”少，没有真正发挥检视整改在促进未来事业发展上的“积分加码”作用。要坚持务求实效，把问题整改贯穿主题教育始终，对标党风、党性、**要求，深入查摆、深刻反思，“全方位”亮明问题、“瞄靶心”点评问题、“动真格”整改问题，做到问题不解决不放过、整改不到位不松手，把“当下改”和“长久立”更好结合起来，以建章立制推动长效常治。要强化党性锤炼，知敬畏、存戒惧、守底线，警惕“佛系心态”，克服“侥幸心理”，摒弃“功利之心”，丢掉“油腻之态”，始终坚持说老实话、办老实事、做老实人，把干事作为本分，把干净作为底线，在国家所需、群众所盼、未来所向处，向前一步、挺身而出，以实干书写贡献中华民族伟大复兴的合格“答卷”。
主题教育切莫“热一阵冷一阵”
近日，***在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。开展主题教育，只有进行时，没有完成时，不能抓一阵松一阵、热一阵冷一阵，也不能高开低走、头重脚轻，应付了事、敷衍塞责，要始终保持理论学习的热度、调查研究的深度、检视整改的力度，不打折扣、不降标准、不走过场，下更大功夫、花更大精力、求更大实效推动主题教育走深走实、见行见效。
保持理论学习的“热度”不变，在“入脑入心”中练就真才实学。开展理论学习、接受政治洗礼是中国共产党人的必修课，更是开展党内主题教育工作的应有之义。加强理论学习，是硬任务，来不得半点虚假，是硬指标，不能打半点折扣。学习理论，不仅要原原本本学、逐字逐句学，还要反反复复学、及时跟进学，不能东翻一点、西看一处，不能只求学过看过，不求学懂弄通，只求懂个大概，不求深入了解。广大党员干部要把理论学习融入日常、抓在经常，上好坚定理想信念这门“必修课”，坚持学深悟透***新时代中国特色社会主义思想，潜心读原著、学原文、悟原理，深刻领会贯穿其中的立场观点方法，把握精神实质、核心要义和实践要求，在真学真信、深学细学、强学强记中提高理论素质、政治素养。
保持调查研究的“深度”不变，在“身入心至”中涵养真情实感。***总书记指出，要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫，把工作抓实、基础打实、步子迈实，在力戒形式主义、官僚主义上取得明显实质性进展，以这次主题教育为契机，将调查研究发扬光大。开展调查研究，不能是一时兴起，不能上面一强调就重视、一不抓就放松，不能当成任务来干、当做活动来搞，不能时冷时热、时松时紧，而是要持之以恒，始终贯穿于工作的全过程，真正成为决策的必经程序。要身入心入情入，走出机关、走向基层，走到田间地头、走进群众家里，挨着群众坐、围着群众聊，增进对群众的感情，拉近与群众的距离，听取第一线声音，获取第一手资料，把民情民意捞上来，把关键问题找出来，为后期有针对性地解决问题打下基础。
保持检视整改的“力度”不变，在“解题破题”中彰显真抓实干。***总书记指出，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。主题教育开展得好不好，主要看检视问题、整改问题彻不彻底、到不到位，只有坚持问题导向，在检视问题上刀刃向内、见人见事，在整改落实上立行立改、真改实改，才能交出主题教育“高分卷”。要深挖问题根源，建立问题台账，明确整改时限，迅速采取措施，一个问题一个问题跟进解决，一个方案一个方案有序推出，一个节点一个节点扎实推动，拿出一抓到底的狠劲、一鼓作气的拼劲、一以贯之的韧劲，敢啃硬骨头、敢探深水区、敢挑重担子，注重真干实干、巧干善干，以更有效的办法、更务实的举措把问题解决好。
调查研究要善用“长焦距”
调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，旗帜鲜明地提出，要在全党大兴调查研究。如今，在新征程新时代的图景上，以调查研究推动党和国家各项事业，恰逢其时、大有可为。广大党员干部开展调查研究时，要主动换上“长焦距镜头”，“对得准”焦点痛点，“拉得近”群众距离，“看得清”内在本质，确保调查研究发挥出实效。
“对得准”焦点痛点，用心谋划“精选题”。方向不对，努力白费。***总书记曾强调，调研选题就像搞科研，选题选好了就向成功走出了一半。选准调研课题是调查研究的基础，是开展调查研究的第一步。“凡事预则立，不预则废”，调查研究三思而后行、谋定而后动，目标明确，针对性强，才不会盲人骑瞎马、白费工夫。广大党员干部要坚持“问题导向”，牢记“国之大者”，自觉对标中央所向、群众所需，紧盯经济社会、改革发展中的痛点、堵点，社会关切的热点、焦点，倾听群众生产生活的愁点、盼点，结合区域、业务实际，选择“切口小”“视野大”的研究主题。同时，也不能贪多求全，要分出轻重缓急，善于从众多问题中，精准筛选出亟需突破的重点、难点问题，坚持从小处着眼、从问题入手，切实把调研课题选好选精。
“拉得近”群众距离，深入一线“访群众”。“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。”调查研究不是坐在办公室的“浮想联翩”，闭门造车不行，走马观花也不行，必须跳出“舒适圈”，走出“安逸区”，走入基层、融入群众，才能听得真话、研得实情。因此，广大党员干部不能满足于打电话、发微信、看材料了解基层情况，要迈开步子、俯下身子，多趟乡野泥路，多进社区、企业等基层单位，以敢较真碰硬的勇气，在困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要走到群众身边去，和群众齐坐“板凳”、围坐“炕头”，打开群众话匣子、走进群众心窝子，从“牢骚抱怨”中听出群众的急难愁盼，从意见建议中深挖群众智慧，真正获取“带露珠”的一手资料。
“看得清”内在本质，精准施策“解难题”。调查研究，说一千、道一万，务实有效才是关键。调查研究的终点，不是完成调研报告，而是看能否将调研中发现的问题解决好。***总书记指出，衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是光看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。因此，党员干部要对调查研究前期取得的资料进行归纳整理、梳理分析，深入发掘问题背后的成因，理清问题主次关系，真正弄清“病因”。要紧抓落实，对症下药，科学谋划整改方案，认真执行整改措施，以“绳锯木断、水滴石穿”的精神，一锤接着一锤敲，一茬接着一茬干，切实写好调研“后半篇文章”。
下足第二批主题教育“事前功夫”
当前，第一批主题教育渐入“收尾”，第二批主题教育启动在即。值此关键时期，如果不能事先谋划、周密准备、提前“热身”，待“发令枪”打响后，就会影响“起跑”的速度和稳度。广大参加第二批主题教育的基层单位要杜绝“等靠”、早做准备，既不“抢跑”“越位”，又能先学一步、深悟一层、早研一招，拿出“提前量”、做足“预备课”，确保两个批次主题教育前后衔接、上下呼应、有序推进。
方法先学，下足“前后衔接”功夫，在思想认识上“预热”。“照花前后镜，花面交相映”，第二批主题教育层级下移、线长面广，必须衔接好第一批主题教育的好经验、好做法，才能让主题教育步步生“花”。要聚焦两批主题教育共同的“总体要求”“根本任务”，把理论学习摆在突出位置，持续学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，等第二批正式启动后，再根据最新要求及时补学、跟进深学。要深化对主题教育的规律性认识，在思想上“不划阶段、不分环节”，在落实上“上下衔接、先后相续”，始终如一推动主题教育走深走实。要大胆借鉴第一批主题教育的成功经验，避免走弯路、耗时间，特别是要梳理总结在理论学习、调查研究等方面的成熟做法，确保工作靶心不散、力度不减、效果不降。
问题先找，下足“上下结合”功夫，在氛围营造上“增温”。“一句截流心路绝，千差万别豁然通”，第二批主题教育与第一主题教育的对象不同、基础有异，只有提前找准“七寸”、把准“阀门”，才能有的放矢制好方案。要做好提前宣传、提前动员，引导各单位自我亮剑、自我剖析，通过查摆问题找准下步方向。要用好调查研究的“传家宝”，多叩叩百姓的门，多听听家长里短，通过“小切口”“多频次”倾听基层党员干部群众意见建议，为开展第二批主题教育提供一线参考。要结合实际需要，以更大的决心力戒形式主义，多一些“实招硬招”，少一些“虚头巴脑”，防止做样子、走过场，从而真正增强政治认同、思想认同、情感认同，在共同奋进、共同担当、共同发展中提升“为民温度”。
谋划先行，下足“一体贯通”功夫，在组织执行上“蓄力”。“行源于心，力源于志”，作为一项系统工程，开展好第二批主题教育离不开组织上提前用心、提前发力。要做好工作贯通，加快健全机构、配强骨干力量，有条件可以集中办公，并及时完善内部运行机制，打好工作基础、提前进入状态，确保开好头、起好步。要实现活动贯通，在做好“贯通融合、一体推进”基础上，校准“勇立潮头”的工作坐标，灵活设置系列活动载体，提前谋划“自选动作”，推动主题教育“有声有色”。要推动落实贯通，以更大力度“开门”搞教育，在不设置指导组的大前提下，借势接力形成合力，努力实现对各单位的有力指导、良性互动，消除督导管理的“漏洞”“盲点”，确保压紧压实工作责任。
共赴一场“沉浸式”学“习”之约
近日，中共中央发出关于学习《***著作选读》第一卷、第二卷的通知。《***著作选读》收入了***总书记在2012年11月至2022年10月这段时间内的重要著作，是全党全国各族人民深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想的权威教材。潮平岸阔扬帆进，凝心聚力向未来，广大党员干部要在这些“权威教材”中，感悟初心信仰、永葆公仆之心、筑牢廉洁底色，共赴一场沉浸式学“习”之约。
以“革命理想高于天”的初心信仰，赴一场“筑魂之约”。“忠者，德之正也。”《坚定对中国特色社会主义政治制度的自信》一文中指出，坚定中国特色社会主义制度自信，首先要坚定对中国特色社会主义政治制度的自信。党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有***新时代中国特色社会主义思想科学指引。学习《***著作选读》，是坚持用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的重大政治任务，作为党员干部要在深化上聚力用劲，原原本本学、认认真真悟，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。保持始终吸取中国特色社会主义理论体系的最新成果，把“革命理想高于天”的信仰贯穿始终，体现共产党人“永不动摇信仰”的品格，以“满格忠诚度”做党的“铁杆粉丝”。
以“一枝一叶总关情”的公仆之心，赴一场“为民之约”。“治国有常，利民为本。”《人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标》一篇中指出，责任重于泰山，事业任重道远。在共产党人的天平上，为人民服务永远是最重的砝码，也是共产党人身负最重的责任。作为党员干部必须始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，时时刻刻把“人民”二字牢记于心，把“利民”二字付诸行，做到胸中有情怀，心中有人民，始终以百姓心为心，把民之所忧所盼所急作为政之所向、行之所往。要放下架子，扑下身子，要怀着热枕深入基层，深入群众，了解群众急难愁盼问题，始终如一地将“人民”放在“心尖尖”上，以实实在在的工作成效回应“人民关切”，努力当好“人民公仆”，真正做到让人民满意。
以“常掸灰尘灵魂净”的廉洁底色，赴一场“清廉之约”。“为政之道，修身为本。”在《严肃党内政治生活，推进全面从严治党》一篇中讲到：全面从严治党，既需要全方位用劲，也需要重点发力。千百年来，“廉”字已远远超脱其原有字义，成为清官廉吏的亮丽名片和耀眼标签，在人类历史长河中，始终闪耀着正义的光芒。作为党员干部要敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，从加入干部队伍那一刻起，就要主动自觉补足精神之“钙”，夯实思想之“基”，常想立身之本，常思贪欲之害，常怀律己之心，划好公与私的“警戒线”、警觉情与法的“分界线”、分清是与非的“高压线”，夯实清正廉洁思想根基，坚决扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。
用好“三把标尺”让主题教育“见实效”
近日，***总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要牢牢把握***总书记的讲话精神，紧紧围绕主题教育的根本任务和具体目标要求，以干部“学没学深”、群众“满不满意”、整改“到不到位”为标尺，让主题教育“见实效”。
以干部“学没学深”为标尺，在“入心见行、善思善用”中把握精神实质，让理论学习“见实效”。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。理论学习必须坚持全面准确，深入理解内涵，精准把握外延，掌握来龙去脉、精神实质，以钉钉子精神推动学习走深走心走实。广大党员干部要紧跟前沿理论学，要结合政策原文、系统解读，及时跟进整理学习相关资源，做到第一时间学习领悟、第一时间融会贯通。要深刻全面细致学，静下心来、俯下身子逐字研读报告精神，对其中不了解、不掌握的字词说法，怀工匠之心去查原文、读原著，去查阅相关资料，去落实权威说法，直到学懂弄通为止。要坚持问题导向学，要针对新形势、新论断、新提法、新要求、新任务，多问几个是什么、为什么，搞清来龙去脉，摸清内在规律，做到既看表象又挖实质，既知其然又知所以然，在常学常新中提升政治理论水平，让主题教育“见成效”。
以群众“满不满意”为标尺，在“扑下身子、迈开步子”中摸清社情民意，让调查研究“见实效”。主题教育这张“答卷”最终成绩如何、成效如何，要由人民群众来评判。群众反映强烈的问题有没有得到解决、解决问题有没有取得实效、实效有没有带来满意是检验评估主题教育成效的标准。因此，要提高群众的“满意度”，就要时刻牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题，在民生实事上多做文章、多下功夫。广大党员干部要将调查研究贯彻主题教育始终，坚持眼睛向下、脚步向下，到田间地头去，到车间库房去，到千家万户去，了解他们关心什么、在意什么，进而抓住重点，找准问题、找对问题，真正发现群众的实际问题，做到问需于民、问计于民、求解于民。坚决杜绝作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研，谨防调查研究“走过场”，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，讲实话、出实招、办实事，让主题教育“见成效”。
以整改“到不到位”为标尺，在“全面体检、靶向治疗”的中找准问题症结，让检视整改“见成效”。善于发现问题、敢于正视问题、勇于解决问题是我们党重要的思想方法和工作方法。在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，***总书记强调，要让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。主题教育实际成效怎么样，检视整改是关键。广大党员干部要把问题整改贯穿主题教育始终，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。要“全面体检”查实问题，对照中央要求，对照群众期待，紧扣理论学习、政治素质、担当作为、工作作风等方面，检查自身的不足和短板，找到问题的根源，制定问题清单。要“靶向治疗”抓好整改，通过标本兼治，对症下药、猛药去疴等手段，对检视查摆出来的问题，一项又一项制定整改措施，做到立行立改、真改实改，推动主题教育取得实实在在的成效。
于立秋中立起主题教育“新姿势”
“立秋”已至，秋意渐浓。在我国民间，“立秋”有着“啃秋”“抢秋”“晒秋”等习俗，饱含着人们因时而变、顺势而为的智慧。“立秋”，不仅仅是开始，也是收获。随着第一批主题教育接近尾声，第二批主题教育即将开启。党员干部当读懂“立秋”智慧哲理，在主题教育中立起新姿势，不畏苦学、踔厉实干、为民造福，在“夏尽秋来”中收获力量、品尝喜悦。
在“啃秋”中立“苦学”之姿，立当“不畏困难、心绪安然”的“深耕者”。立秋节气上，民间有着“啃下酷暑，迎接秋爽”的习俗和期盼。立秋开始，夏天的燥热会慢慢褪去，正是勤学苦练之时。从“悬梁刺股”，到“嚼辣驱寒”，再到“一根灯芯著雄文”传奇故事，无不诠释了“一分耕耘、一分收获”的深刻意义。落实以学促干的总要求，首要任务就是深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，让真理思想入脑入心，做到学思用贯通、知信行统一。因此，在第二批主题教育中，党员干部要把理论学习作为第一功课，耐得住前期酷暑燥热，持续下“凿井”之功、使“吃苦”之劲，锄掉“思想杂草”、清理“精神顽疾”，更好地在“源头活水”，打开内外之门、拓宽思维之钥，最终在主题教育“大熔炉”中锤炼品格、强化信念、提升本领。
在“抢秋”中立“实干”之姿，立当“踔厉奋发、耕耘不辍”的“奋进者”。“立秋三场雨，秕稻变成米”。立秋之后，全国各地的农作物大量进入成熟期，此时抢抓有利时机尤为重要。“干部干部，干字当头”。党员干部要在主题教育中，把握“抢秋”寓意，做率先垂范的“行动派”、不做纸上谈兵的“清谈客”，增强“惜时如金”的紧迫感，胸怀“夙夜在公”的责任心，敢打敢拼、敢于作为，在“喜看稻菽千重浪”的秋之丰收中，擦亮“敢字为先、干字当头”的担当成色。越是收获的最后时候，越要保持“如屡薄冰”的谨慎和“行稳致远”定力，在急难险重一线经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，不断加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，在斗争实践中练就过硬本领，挑历史重担、建复兴伟业。
在“晒秋”中立“为民”之姿，立当“心系群众、知冷知热”的“践行者”。每到立秋时节，我国一些地区村民就在房前屋后晾晒农作物，形成了斑斓多姿的“晒秋”风景。农民将一年辛勤劳作成果通过“晒秋”形式展示出来，作为党员干部更要好好盘点，晒出主题教育“成果”。“米袋子”“菜篮子”“果盘子”，事关千家万户，是最基本的“晒秋”清单。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”党员干部要把主题教育主旨落到“人民”二字上，落在千家万户的“家长里短”上，脚踏实地深耕“为民田”，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，切实在“一枝一叶总关情”的为民情怀中挤出“水分”、去除“杂质”、晒出“干货”，在一方天地里绘出事事关心、处处在线、时时给力的“丰收图景”。
照“单”算好主题教育“成效账”
近日，***总书记在四川考察时指出，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”编筐编篓、重在收口，广大党员干部要牢记***总书记的殷切嘱托，对照群众“意见单”、发展“成绩单”、问题“整改单”，切实算好主题教育的“成效账”，推动主题教育走深走实。
对照群众“意见单”，算好为民造福“初心账”。***总书记在广东考察时曾强调，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。主题教育的成效好不好，人民群众的感知最真切，也最有发言权，只有俯身走入群众家门，将“话筒”交给群众，坐一坐群众的“热板凳”、听一听群众的“牢骚话”，从中寻找细节工作的堵点、改善工作的意见和解决问题的良方，以群众的“意见单”检验党员干部初心坚定程度，才能真正探清主题教育理论学习的“实底”。要通过设置征求意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、进行问卷调查等形式广泛征集群众意见，将是否树立正确的权力观、政绩观、事业观作为评价干部的“民心指标”，深入了解群众对于理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的满意程度。党员干部要以海纳百川、兼听则明的胸襟认真对待群众的意见建议，集中精力解决好群众最关心最直接最现实的问题，把各项民生好事做实、做细、做到群众心坎上，让群众的获得感成色更足、更有保障。
对照发展“成绩单”，算好干事创业“能力账”。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于推动发展。评估主题教育的成效，不能只凭体会写得厚不厚、口号喊得响不响，要将开展主题教育与完成改革发展稳定任务相结合，按下高质量发展的“快门”，给党员干部干事创业、推动发展的成果来一次实实在在的检视，用发展的“成绩单”检验党员干部有没有提高科学决策、破解难题、服务群众的能力。要围绕新时代新征程党的中心任务，聚焦发展所需、改革所急、群众所盼的关键领域深入调查研究，通过问卷调查、个别座谈、实地走访等方式，把情况摸清、问题找准、对策提实，加大成果转化运用力度，全力推动民生好事落实落地、项目建设稳步向前、经济发展质效提升。面对发展中的难点堵点，党员干部要以“时时放心不下”的责任感，自觉检视自身能力素质中的短板弱项，砥砺斗争精神和斗争本领，提振锐意进取、奋发向上的精气神，锚定高质量发展任务，在一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干中推动主题教育见行见效。
对照问题“整改单”，算好履职践诺“作风账”。主题教育不仅是一次激荡人心的理论洗礼，更是一场全面深入的政治体检，评估主题教育成效要坚持问题导向、号准问题“脉门”，以“整改单”中问题解决了多少、整改是否到位来检验形式主义、官僚主义是否得到有效解决，党员干部作风是否得到有效提升。要奔着问题去、对着问题改，结合专题民主生活会、组织生活会和学查改开展批评和自我批评，摒弃“骑马观花走过场”“你好我好大家好”的和气氛围，以刮骨疗毒的勇气、壮士断腕的魄力分析自身弱点、指明工作不足、讲出彼此差距，摆“症状”、找“病根”、开“药方”，让思想不纯、组织不纯、行为偏差等各类问题“无所遁形”。针对查摆出的问题建立切实可行的“整改清单”，按照时间节点及时验收“整改成果”，运用鲜活的事例、精准的数据将其与前期“问题清单”逐条对比、深入剖析，看一看责任是否落实到位、措施是否有效执行，并邀请群众为问题整改效果“阅卷打分”，做到群众满意一件、销号一项。
唱好“一字”歌 让“干事”在调上
***总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。年轻干部作为党和人民事业的重要生力军，当在干事创业中，唱好“一字”歌，干出成绩、干出实效。
践行“一种向下情怀”，以“沾泥土带露水”的俯身之姿，踏响“真干事”的“为民步调”。***总书记指出，要眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子，沉到一线。眼睛向下，才能积蓄为民智慧，汲取为民力量；脚步向下，才能汇聚为民情怀，踏稳为民底气。年轻干部要保持“眼睛向下”的情怀，坚持“眼睛向下”的方法，找准“为民坐标”，把为民情怀融入血液、铸入灵魂、化为基因，在“以学促干”中把“要我干”变为“我要干”“主动干”。要躬身向下，脚上沾泥，走乡村泥巴路，进千家入巷落，不怕山高路远、不惧舟车劳顿，用脚步丈量民情，结万家亲、访万家情，同群众面对面心贴心；要坚持问需于民、问计于民，问得全、问得深、问得实，以敏锐的洞察力、精准的判断力，深悟其理，汲取智慧与力量；要听群众家常话，发自内心的话，点到要害的话，真正想说的话，把群众关注点、期盼点摸透摸实，把群众反映的问题放在心上、抓在手上。
苦练“一身过硬本领”，以“补短板提能力”的进取之姿，踏响“能干事”的“奋斗步调”。俗话说，庭院里练不出千里马，花盆里长不出参天松。凡是有所作为、成绩突出的年轻干部，无一不是经过摔打磨砺的。年轻干部精力充沛、思维活跃、接受能力强，正处在长本事、长才干的大好时期，要把练就“能干事”的硬本领作为促进自身成长的重要任务，立足本职岗位，坚持“干什么练什么、缺什么补什么”的原则，主动投身中心工作、乡村振兴、基层治理等第一线，在矛盾上多问“为什么”、多想“怎么办”，把“我不行”变为“我能行”，补齐专业短板；要鼓足“干”的劲头，拿出“干”的魄力，“敢”的担当，以“向前走”的坚定扫除“绕道走”的逃避，以“不惜于”的勇毅克服“不敢于”的胆怯，叫响“我先上”的最强音，展现“让我来”的奋斗姿态，敢啃“硬骨头”、勇接“烫手山芋”，在项目建设、信访维稳、拆迁攻坚等吃劲岗位“淬火”历练，提升攻坚能力。
紧盯“一个终极目标”，以“抓落实出成效”的务实之姿，踏响“干成事”的“制胜步调”。焦裕禄“不改变兰考的面貌，我决不离开这里”；谷文昌“不治服东山风沙，就让风沙把我埋掉”……他们善于作为，恪尽职守，对工作久久为功、百折不挠。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。年轻干部要以“干”字为要，摒弃“嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂”的形式主义，坚持实字当头，不耍花拳绣腿，不做表面文章，力戒口号式、表态式、包装式落实，紧紧围绕就业、教育、医疗等急难愁盼问题，抓早抓紧，抓常抓实，多一些“马上去办”的决断、不能搞“以后再说”的拖延，做好让百姓看得见、摸得着、得实惠的实事；要以铁杵磨针的毅力，水滴石穿的恒心，既谋当前事，也计长远利，对于重大工作、重点任务，要紧盯不放、盯紧看牢，坚持一件接着一件干、一锤接着一锤敲，一张蓝图干到底，稳扎稳打，积小胜为大胜，干出成效，开创更加美好的未来。
主题教育评估不能只“开门”不“开麦”
近日，***总书记在四川考察时强调，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。当前，第一批主题教育进入成效评估期，各级党组织自觉“开门纳谏”，将群众意见作为考核成效的“标尺”。开门抓评估，“开门”是前提，“开麦”是关键。要把“成绩单”摆在桌面，把“麦克风”对准群众，在群众的畅所欲言、七嘴八舌中，评准核实主题教育的“真成绩”。
干得行不行，群众评一评。主题教育有没有成效，群众最有发言权。相较于上级“评”、自己“评”，群众“评”是结果导向的评价，问题有没有解决、作风有没有转变，群众一用便知、一眼便晓。不少党组织把主题教育“阅卷室”大门敞开，主动请群众改卷、打分。但“开门”不等于“开麦”，邀群众“评”不等于群众“敢评”“愿评”“真评”。现实中，个别党组织还存在群众评价“走过场”的现象。比如，设置连篇累牍的标准化测评表，让群众在组织监视下评价，无意中抬高群众评价的“门槛”，群众读不懂、评不实。更有甚者，请党员干部当“托儿”，自导自演群众评价“剧目”，给自己刷好评、打高分。如此“闭麦”评价，不仅使评估掺了“水分”、加了“泡沫”，让主题教育成果失真、失实，而且挫伤了群众信任、损害了组织形象。
“开门”是为了“开言路”，主题教育要评得“实”，就要开八方之门、纳四海之言。各级党组织要在群众家门口“敞开门”，把“接待桌”设在活动室、公园里、楼宇中，群众进得来、方便来、组团来，才能随时看、随时议、随时评，群众评价的声音才会更多元、更真实。要“常开门”，不能在评估期“开门纳谏”、在平时“闭门造车”，只有“话筒”始终电量“满格”，群众评价的声音才会接续不断，主题教育才能在不断纠偏中“顶格”前行。既要“开门”，又要“开窗”，不断拓展采集民情民意的渠道，吸引青少年、新就业群体等多元主体参与评估，放大信函、邮件、留言板、短视频里的民声“音量键”，做好线上互动与统计公示，营造良好的群众评议环境。
做好评估“后半篇文章”，群众才乐意“进门连麦发声”。如果只是请群众“评”，而不管评了什么，群众看不到“评”的变化、尝不到“评”的甜头，自然就失去了“评”的意愿。要强化“语音识别”，读懂群众的潜台词、话外音、微表情，不夸大表扬赞许、溢美之词，不过滤尖锐批评、刺耳之言，原汁原味地记录群众意见。坚持以评促建，聚焦民生热点，下功夫攻坚一批“急难愁盼”问题，把群众的“问题清单”转化为“履职清单”，让群众把“成效答卷”评为“幸福答卷”。唯有此，才能通过大门敞开、话筒打开，让群众评价，用事实说话，确保主题教育成效评得科学、评得真实，推动主题教育解决“真问题”、拿出“硬成果”。
主题教育评估切莫“净挑好的说”
近日，***总书记在四川考察时强调，评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。开展主题教育评估，是总结分析经验、盘点做法成效、检视存在问题的关键举措，是考量主题教育成效的重要环节。因此，评估主题教育来不得半点虚浮，更不能“净挑好的说”，只有拧干其中的“水分”，才能评出亮点、找准问题、抓实整改。
讲成绩要多些“素颜出镜”，少些“滤镜美颜”。主题教育开展以来，各地各单位为抓好主题教育，认认真真、扎扎实实开展了理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点措施。但盘点成绩不应自吹自擂、“浓妆艳抹”，甚至弄虚作假，这样既经不起检验推敲，更失去了初心本色。要真实反映主题教育成效，必须勇于“卸妆”，让真正的数据做“主角”，以具体的事例“说话”，“实打实”盘点交账，有一说一，有二说二。同时，要看“干了什么”，更要看“成了什么”。要讲理论学习的深度，更要讲学思践悟的厚度；要讲调查研究的准度，更要讲解决问题的程度；要讲推动发展的力度，更要讲人民群众的满意度，真正亮出主题教育的成色。
谈问题要坚持“刀刃向内”，避免“不痛不痒”。主题教育尽管取得丰硕成果，但难以避免会存在或多或少、这样那样的问题与不足。因此，开展总结评估既要肯定成绩又要发现问题，进而推动解决问题。如果讲成绩把“芝麻当西瓜”，讲问题把“西瓜当芝麻”，一谈起缺点就“遮遮掩掩”，一进行检视就“扭扭捏捏”，把分析停在表面、症结归于客观，那只会让主题教育评估流于形式，更是党性意识薄弱的表现。要坚持以问题为导向，克服“报喜不报忧”“报功不报过”的消极思维，敢于揭短亮丑、深挖短板，正视没做好的“堵点”问题和没做到的“盲点”问题，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，以刀刃向内的勇气切实将问题找准查实。
抓整改要拿出“真刀真枪”，莫开“空头支票”。开展评估不是给主题教育画上句号，而要以此为契机，进一步深化和拓展主题教育成效。倘若一评了之、评而不改，在整改落实上“打折扣”“挂空挡”，那么即使认识再到位、剖析再深刻，也只会让主题教育评估落入形式主义的窠臼。因此，开展主题教育评估必须持之以恒抓好整改。要将发现的问题以清单式管理、项目化推进，咬住青山不放松，不见成效不撒手，以高标准的工作作风实现高质量的问题整改。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，立足本地区本部门工作实际，对破题解难的好做法好经验，及时转化为政策制度，推动转化应用，真正将“问题清单”变成主题教育的“成果清单”。
主题教育评估要“察颜观色”
近日，***总书记在四川考察时强调，各级党组织要落实党中央部署，对主题教育的实效进行科学、客观评估，检查成效。第一批主题教育只剩下一个多月时间，已经到了结尾验收阶段。要检验第一批主题教育“成色”纯不纯，效果好不好，就要善于“察颜观色”，透过表象看本质，从党员干部、人民群众的表情脸色上找到“答案”。
思想教育扎不扎实，要看党员是否“容光焕发”。初心不会自然保质保鲜，稍不注意就可能蒙尘褪色，久不滋养就会干涸枯萎。在全党上下开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育就是一次为初心掸尘上色、固本培元的思想洗礼。思想教育开展得扎不扎实，就要看广大党员有没有完整准确掌握***新时代中国特色社会主义思想的核心内容，谈学习心得时是否滔滔不绝？写反思感悟时能否力透纸背？讲方针政策时是否自信满满？唯有把党的先进思想、丰富理论真正学进心里、记在脑中、干在实处，将主题教育所呈现的世界观和方法论融会贯穿于党的建设事业中，方能让广大党员以更加坚定的理想信念、更加饱满的精神状态，在大浪淘沙中金光闪闪，在乱云飞渡中笃定向前。
检视整改到不到位，要看干部是否“红脸出汗”。***总书记在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，要抓好检视整改。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。检视整改到不到位检验的是党性修养、考验的是政治觉悟。做好检视整改，就要多揪揪自己的“辫子”，找找别人的“麻烦”。既要敢于自我革命，以人为镜、以事为鉴，找出真问题、真找出问题；也要学会举一反三，究其原因、寻根溯源，防止问题“按下葫芦浮起瓢”；更要抓好整改落实，把当下改与长久立相结合，谨防主题教育“雷声大雨点小”。通过检视整改多红脸出汗去邪气，多顶真碰硬正风气，以轰轰烈烈的整改行动推动主题教育取得实实在在的成效。
为民实践深不深入，要看群众是否“喜笑颜开”。古语有云，“人视水见形，视民知治不”。为民办事实不实、枝叶关情真不真、群众基础牢不牢，通过群众表情和反应一眼便知。践行宗旨为民造福，是开展本次主题教育的根本出发点和落脚点。主题教育开展得好不好，党员干部落实得彻不彻底，群众最有发言权，群众的口碑始终是检验主题教育成效的“经验交流”。党员干部要在善于看群众“脸色”中提升主题教育“成色”，把理论政策的“高度”转化成为民实践的“热度”。要把群众冷暖安危作为“第一信号”、急难愁盼作为“第一选择”、高兴满意作为“第一标准”，做到“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”，让主题教育在人民群众的支持和拥护中走深走实、行稳致远。
以学促干是豪取“万重山”的一叶“轻舟”
近日，***总书记在江苏考察时对主题教育“以学促干”作出重要指示，各级党组织要教育引导党员干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。如果将这一成效比作万重山峦，那么“以学促干”便是一叶“轻舟”，党员干部们只有善用这叶“轻舟”，学会在“以学促干”中定方向，在“以学促干”中寻方式，在“以学促干”中找方法，才能在群山间行深致远。
在“学”中笃定为民造福的方向，在“干”中“借风顺水，乘势直上”。“江山就是人民，人民就是江山。”人民性是马克思主义的本质属性，即使有“千山万水，千岩万壑”，但唯有遵循“坚持以人民为中心的发展思想”的指引，才能在层峦叠嶂中守住初心，觅得方位。党员干部要在主题教育学习中牢记“为民造福是最大政绩”观念，在“干”的过程中深入调研，将满足群众需求贯穿工作始终，瞄准人民群众最急难愁盼的问题，实现“民之所忧，我必思之。民之所盼，我必行之”。把为老百姓办好事、实事作为检验政绩的标准，方能做到“借风而行，顺水推舟”，朝着最宏伟壮丽的群山进发，创造出经得起历史和人民检验的实绩，让中国式现代化建设成果更好地惠及全体人民。
在“学”中寻求干事创业的方式，在“干”中“敢闯敢拼，劈波斩浪”。“青春逢盛世，奋斗正当时。”敢于斗争是我们党的鲜明品格，虽然说“千峰万仞，山高水远”，但唯有秉持“明知山有虎，偏向虎山行”的拼搏决心，知难而进，迎难而上，才有获得成功的可能。党员干部要在主题教育学习中明确“新时代的伟大成就，是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的”信念，在“干”的过程中牢记“三个务必”，胸怀“国之大者”，时刻保持锐意进取、敢于担当的奋斗姿态，向着新时代新征程党的中心任务勇毅前行，实现“百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先”。让“敢担当、肯作为、有干劲”成为干部考量的标准，方能在险山恶水中履险如夷，开辟出事业发展的新天地，让中国式现代化实践书写出新辉煌、创造出新业绩。
在“学”中找到狠抓落实的方法，在“干”中“真抓实做，提速增效”。“口言之，身必行之。”抓落实是党的政治路线、思想路线、群众路线的根本要求，“山不向我来，我自向山去”，唯有抛开虚妄，实实在在朝着干事目标进发，才能一步一个脚印地把各项工作部署付诸行动，到时便能发现，放眼望去，轻舟已过万重山。各级党组织要在主题教育学习中传达“真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真”理念，在“干”的过程中应掌握“抓”的方法，葆有实劲、狠劲、巧劲、韧劲，做到积极主动抓落实，聚合众力抓落实，以钉钉子精神抓落实，聚焦实际问题抓落实。将真抓实干作为衡量干部党性和干事实效的标准，不断提高干事履职的能力和效率，就能做到“穿过一山再过一峰，蹚过一江又渡一河”，稳扎稳打地将重大决策部署付诸行动，见之于成效，让擘画出的宏伟蓝图转化成美好现实。
主题教育实效评估要敢于“较真”
当前，全党正在深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，第一批主题教育只剩下一个多月时间，我们要严格落实上级部署，善始善终、慎终如始，务求实效。在主题教育实效评估上，必须敢于“较真”，从实际出发，确保主题教育取得实实在在的成效。
在“争“上较真，看有没有“迎风雨”的坚定，从“勇闯”到“奋进”，做到“勇斗之”。前进的道路上，各种风险挑战不可避免。新时代新征程上，党员干部不能躲在“舒适圈”里不出来，不能在“重担”面前选择逃避和躺平，不愿干、不敢闯只能寸步难行，要勇往直前进、踏踏实实干、全力以赴赢，才能走稳当前、更行更远。面对斗争，党员干部不能当“失语的石头”，不能选择沉默以对，不能选择仓皇退避，而要迎面而上、向难而行，把斗争的大气魄激发出来。此外，党员干部要善于用新的方法解决新的情况、新的问题，要深入实际、研究实情，找准解决问题的“良方”，以“量体裁衣”来提升创新之效，找准问题的“突破点”，保持勇毅前行、奋发进取之姿，以“拼搏之姿”再创出彩之绩。
在“行”上较真，看有没有“沉下去”的自觉，从“深入”到“熟悉”，做到“足践之”。深入实践才能了解实际，如果脚不沾泥、不愿深入，脑中自然“空空如也”，如果对情况不了解，对问题不掌握，一问就是“不知道”，一做必然“没办法”。基层“下不去”，则问题“找不出”“解不开”，群众的事情自然“办不好”“办不成”。对于党员干部而言，干事创业就得有“沉下去”的自觉，着眼问题下功夫，有“解剖麻雀”的务实敬业，有“行之不倦”的责任感，把为民服务落到实处、落到细处。在为民服务上，党员干部必须真正沉到一线、融入群众，见之在基层、感之在基层、行之在基层，对基层的一山一水、一草一木无比熟悉，和群众如一家人一样亲切，以“足践之”增强熟悉感，把详实的“第一手资料”收集起来。
在“实”上较真，看有没有“勤勉做”的务实，从“躬身”到“干好”，做到“笃行之”。了解民情民意只是前期工作，要真正解决问题，把服务“送上门”，把真情“送到心”，把温暖“送到位”，才能赢得群众的信赖。为民服务需饱蘸“泥土味”，必须沉下脚步、扑下身子去做，把脉“堵点难点”、梳理“问题清单”，由点到面，从问题清单到成果清单，切实从人民群众的实际利益出发，把每件小事办实办好。党员干部要秉持初心当好“人民公仆”，一切从“实”出发，一切为民而谋，不偷懒懈怠，也不推三阻四，能够和群众心往一处想、劲往一处使。党员干部要在深耕一线中学经验，在投身实践中聚力量，将践行初心使命与为群众办实事结合起来；要把事情抓在手里，让脚步迈在实地，以真抓实干的作风提升解决问题的成效，不断提升群众的幸福感和获得感。
走好检视整改“上坡路”
***总书记在四川考察时强调，检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。检视整改作为贯穿主题教育始终的一项重点措施，检视得深不深刻，整改得是否到位，直接决定了主题教育的成色成效。剩下的一个多月时间，既是阶段工作的评估期、收尾期，更是纵深推进的攻坚期、黄金期，要发扬彻底的自我革命精神，以“爬坡”姿态走好检视整改“上坡路”。
既要“找得准”，也要“挖得深”。上坡的路，每迈一步都要踏稳踩实，检视整改也是如此，只有查摆问题时找准查实，整改整治才能落地见效。要学深悟透***总书记关于主题教育的一系列重要论述重要要求，以眼里不容沙子的态度将问题“过筛子”，深入检视贯彻党中央决策部署、推动高质量发展等方面存在的短板，系统梳理调查研究、来信来访、巡视巡察、审计监督等渠道反映的问题，对避实就虚、避重就轻等现象及时纠偏，做到越是棘手越不放过。党性觉悟的高度决定了整改整治的力度。要深挖问题背后的根本症结，多与思想见面，多与灵魂对话，多从党性分析，从政治、思想、能力、作风、纪律等根子上找原因找差距，以见筋见骨确保伤筋动骨。
既要“当下改”，也要“长久立”。检视整改如同滚石上山，停不得也慢不得，问题之靶已立，整改的箭矢也需即刻离弦。既要抓住关乎全局的突出问题立行立改，也要警惕蚁穴溃堤，将看似孤立的一般现象消灭在萌芽状态。要善于靶向治疗，对标党风要求找差距，在强作为、重实效上下力气，以真刀真枪地干力戒形式主义的虚；对表党性要求查根源，在立党为公、执政为民上下功夫，以为民造福的政绩观斩断官僚主义的根；对照**要求明举措，在慎独慎微上下决心，做到见贤思齐，见不贤而内自省，守住思想防线和行为红线。要推进整改常态化，将过程中行之有效的方法经验及时以制度形式固定下来，摒弃闯关思想，逐一对账销号，确保见行见效。
既要“抓评估”，也要“听评价”。***总书记指出，评估主题教育成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。查摆问题准与不准，方案落实到不到位，整改成效明不明显，群众心中有杆秤。党员干部要摆正自身位置，以为民初心鉴整改决心，以群众满意为评估标尺。保持小学生姿态，问政于民、问需于民、问计于民，和群众把嗑唠、把心交，在家长里短中了解群众冷暖，从弦外之音中听懂实际困难，提高群众的参与感、认同感、获得感。要认真整理评价反馈，将群众点头称赞的好做法提炼推广，从群众的唠叨抱怨中总结不足之处，明确整改方向，加快整改进度，确保整改质量，将抓评估、听评价过程转化为集民智、解民忧过程。
“四步走”让第二批主题教育“火热登场”
基层党员干部坚持“四步走”让第二批主题教育“火热登场”，让“博学之、审问之、慎思之、笃行之”理念贯穿主题教育始终，真正从思想上正本清源、固本培元。
以“读”为本引领，用“旧书不厌百回读”的精气神，把“博学之”的思想立起来。立身以立学为先，立学以读书为本。主题教育可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。基层党员干部要以“读”为本引领，用“旧书不厌百回读”的精气神把“博学之”的思想立起来。“读”***新时代中国特色社会主义思想，讲求“三步”法。先把主题教育学习内容的框架和主干“粗读”一遍，把文章的主旨和主线搞清楚，做到心里有数；带着理论联系实际的问题逐段逐节、逐字逐句地认真“研读”，尤其是对学习内容破题的思路、论证的方式，包括起承转合都要仔细琢磨，做到心中明朗；通篇“诵读”，对***新时代中国特色社会主义思想经典的段落和语句，能背诵最好是背诵下来，背不下来也要通读几遍形成语感，做到心中熟记。不断涵养“心中有党”的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正“理论武装到牙齿”。
以“记”为魂催生，用“一日学一日功”的意识，把“审问之”的斗志鼓起来。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。走马观花式的学习不仅不能在主题教育中打开新局面，而且有迷失方向、落后于时代的危险。基层党员干部要以“记”为魂催生，把“审问之”的斗志鼓起来。变“走马观花”为“下马探花”，要在主题教育学习内容中的天头地角、边白中缝、段末行间，对特别重要的内容进行标注，写出在阅读过程中迸发出来的灵感和体会。“记”有三种方式。符号标注，对学习内容中问号、叹号包括小三角、圆圈等，设置特定含义，标注自己的见解。时间标注，便于自己回忆所学的是什么时候的内容。文字标注，对学习过程中的疑问、联想、见解和体会进行标注。
以“思”为源磨砺，用“熟读精思子自知”的自觉，把“慎思之”的血性强起来。“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是沉淀和升华，通过思考，更换“发动机”，打造“新引擎”。基层党员干部要以“思”为源磨砺，把“慎思之”的血性强起来。在主题教育学习中多一些“解剖麻雀”，少一些“蜻蜓点水”，就能学有所思。在学习中讲求“三思”。“一思”想深一层。揣摩学习内容的意蕴和目的，特别是对领导讲话，更要反复领会思考，把准脉搏。“二思”广泛联系。联系世情党情国情，联系上情下情我情，联系昨天今天明天，融会贯通。“三思”辩证地看。用睿智眼光看错综复杂的形势，不仅能学到有益的知识，还不容易被现实生活中一些天花乱坠、脱离实际甚至荒唐可笑、极其错误的东西所迷惑、所俘虏。
以“用”为标涵养，用“士以弘毅任重道远”的认知，把“笃行之”的士气提起来。“学者非必为仕，而仕者必为学。”学习的目的全在于运用，提高解决实际问题的水平。***总书记指出，要把调查研究作为基本功，深入基层、深入群众、深入实际，了解情况、问计于民。“空谈误国，实干兴邦”。基层党员干部要以“用”为标涵养，把“笃行之”的士气提起来。发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，俯下身子、迈开步子、扛起担子，通过“下基层、察实情、办实事、解难题”推动学习成果转化，以“吹尽狂沙始到金”的韧劲和耐力推动理论在实践中“升华”、本领在锻造中“进阶”。
听！第二批主题教育的“集结号”
当前，第一批主题教育渐入“收尾”，第二批主题教育启动在即。广大党员干部当紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，在“回望”中“向前”、于“承前”中“启后”，真正用心聆听第二批主题教育的“集结号”，在一寸一缕光阴、一步一个脚印、一点一滴积累中，诠释我们的志之所趋、心之所向、愿之所及，在新征程上夺取更大胜利。
学深一层“汲理论甘霖”，热爱思考“知识有余音”。“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。”学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育扬帆再启航，推动党员、干部以理论滋养初心、厚植信念之基“正当时”。第一批主题教育即将收尾，全国各地干部感受到了一场酣畅淋漓的理论滋养之雨，不仅再度叩响了初心使命，更拔节了党性修养水平、擦亮了“矢志不渝跟党走”的忠诚本色。广大党员干部当学深一层“汲理论甘霖”，继续在书山、富矿中探源问路，既要从学习方式方法上见改变、有巧劲，充分研读“有字之书”和品悟“无字之书”，更要在学习成效上见干货，以实际行动诠释“许党报国”的铿锵誓言，真正热爱思考、喜欢读书、钻研理论，做到“知识有余音”。
务实一步“亮调研镜头”，总结反思“问题不留痕”。“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。”都说问题是时代的声音，不仅聚焦着困扰基层发展的最核心原因，更反映着民心“指标”的高低，洞见着干部形象和作风。主题教育成效要见于群众口碑、落于实事实绩、显于变化感受，就得主动依托调查研究这一“发现问题、研究问题、解决问题”的重要抓手，以沉浸调研、贴近民心为“突破口”，掌握最真实的状况、解锁最关键的秘诀、干出最火热的氛围。广大党员干部当做到务实一步“亮调研镜头”，把“聚焦镜”前置于群众反映最强烈的问题和矛盾上，既有追根溯源、事事较真的务实态度，更有即办即改、动真碰硬的担当负责，将一张张“问题账本”化为“成效清单”，真正在总结反思、步步推进中让“问题不留痕”。
快干一步“晒答卷干货”，脚踏实地“奋斗战鼓鸣”。“一语不能践，万卷徒空虚。”开展主题教育，最终还是要落脚到整改问题、推动发展、造福人民上来，若学而不用、研而不深、知而不行，自然将主题教育“束之高阁”，见不到成效、晒不出干货、看不到进步。***总书记在党的二十大报告中寄语青年，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大党员干部当做到快干一步“晒答卷干货”，在常常回望、时时总结、反复对比中把遗留问题掌握清楚，提前谋划好未来奋斗的“作战图”、不断校准攻坚克难的“坐标系”、持续提升工作状态“燃力值”，以更大力度、更精准度、更高热度构建起落实贯通的正向循环，主动在风雨考验中砥砺品质、增长才干、淬炼作风，真正脚踏实地让脑海始终有“奋斗战鼓鸣”。
画好主题教育“省略号”
近日，***在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。主题教育有时间节点，但没有终点。广大党员干部要保持理论学习“持久力”、把好干事创业“方向标”、争做问题整改“行动派”，为主题教育画好常学常新、真抓实干、立行立改省略号，不断推动主题教育走深走实、见行见效。
常学常新，保持理论学习“持久力”。玉不琢不成器，人不学不知义。学习理论，广大党员干部要从思想上克服“做做样子、走走形式”的应付心态，把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，通过反复学与持久学、深入学与探讨学，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要坚持读原著、学原文、悟原理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，在不断强化理论武装的过程中筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，始终做到真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。要将理论学习和实际工作紧密结合，坚持“缺什么补什么，干什么学什么”，主动学习与岗位相关的业务知识和技能，不断弥补知识弱项、能力短板，确保做到学思用贯通、知信行统一。
真抓实干，把好干事创业“方向标”。行之力则知愈进，知之深则行愈达。主题教育的落脚点在于实实在在解决好群众急难愁盼的问题，只有把主题教育运用到具体实践中去，聚焦到为民办实事上，才能真正让主题教育转化成担当干事创业、推动工作落实的强大动力。因此，广大党员干部要鼓足干事创业的精气神，不断激发“初生牛犊不怕虎”的勇气，保持“不破楼兰终不还”的毅力，坚决克服拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极思想，勇于攻坚克难，敢于担当作为，切实解决好群众的忧心事、烦心事、糟心事。要时刻保持奋斗姿态，主动跳出“安乐窝”、走出“舒适区”，到艰苦岗位、吃劲岗位上经受磨炼，敢接“烫手山芋”，敢啃“硬骨头”，在顽强拼搏、躬身笃行中不断提高实践能力，逐渐成长为“扛得起、顶得住”的好干部。
立行立改，争做问题整改“行动派”。***总书记指出，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。衡量主题教育开展得好不好，关键要看问题整改彻不彻底、到不到位，如果找出问题后不及时整改，必然会导致“虎头蛇尾”。因此，广大党员干部要针对查摆出来的问题，及时整理形成问题清单、责任清单、任务清单，列好时间表和路线图，对于短期内能够解决的问题，立行立改、即知即改，防止“小问题”拖成“大问题”；针对一时解决不了的要分析原因、细化对策，盯住不放、持续整改。要做好督查回访工作，定期对问题整改情况进行跟踪问效，确保问题整改落到实处。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，针对反复出现的问题，做好完善机制、建章立制工作，切实把“问题清单”变成 “成果清单”。
主题教育没有“完成时”只有“进行时”
当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育启动在即。尾声不代表结束，启动不能坐等，不论第一批还是第二批参加主题教育的党员干部，应紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，紧盯开展主题教育的重要内容，始终在理论学习上持之以恒，在调查研究上一以贯之，在推动发展上务求实效，在检视整改上久久为功，让主题教育没有“完成时”只有“进行时”。
理论学习要“持之以恒”，切忌时冷时热。***总书记强调，学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。党的二十大精神学习是一个日积月累、循序渐进、由浅入深的过程，要想扎实、系统地掌握知识，必须做到持之以恒，最忌“三天打鱼，两天晒网”。广大党员干部要把理论学习作为一种政治责任、一种生活方式、一种精神追求，自觉做终身学习的表率。要善于挤时间学习。正如***总书记曾经指出的：“哪怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。”在学习中要严禁粗略学、一遍过等思想，避免时冷时热，要学深学透，达到“书读百遍，其义自见”的效果。
调查研究要“一以贯之”，切忌空中建阁。调查研究连通着党心与民心、理论与实践、决策与落实，是中国共产党永葆青春活力和战斗力的“传家宝”是站稳人民立场，深入群众、了解群众、向群众学习的过程。广大党员干部要迈开步子，扑下身子、沉到一线，深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等基层，把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。要坚持问题导向，眼睛往下看问计于民，劲头往下使问政于民，脚步往下迈问需于民，身子往下扑问效于民，紧跟群众需要，从群众的堵点难点痛点问题入手，多层次、多方位、多渠道地调查了解群众所盼，有针对性地提出科学地、可实践地对策建议，真正把“为人民谋幸福”的初心转化为调查研究的动力，把调查研究成果转化为解决群众急难愁盼的有效举措，着力增强群众的安全感，不断提升群众的满意度。
推动发展要“务求实效”，切忌本末倒置。实践是检验真理的唯一标准，主题教育的最终效果，归根结底要由是否能够推动实践发展来检验。广大党员干部要坚持围绕中心、服务大局，紧密结合工作职责需要，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，将主题教育激发出来的学习、工作热情进一步转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。要坚决避免为了学习而学习、为了开展而开展，将开展主题教育停留在办公室，表现在口号喊得震天响、行动起来轻飘飘，坚决不能官本位思想作祟、政绩观错位，而要从***新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，把推动发展作为主题教育的落脚点和最终目的，认真寻找推动发展的手段和举措，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实。
检视整改要“久久为功”，切忌久病不医。主题教育开展得好不好，关键看问题整改实不实、群众反响好不好。广大党员干部要将主题教育与自身实际工作紧密结合，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，切实抓好突出问题的整改整治，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的主要问题，将问题清单变成工作清单、成果清单，以问题的有效整改推动具体工作的落实。要坚决杜绝表面整改、假装整改、敷衍整改、纸上整改等形式主义、官僚主义行为，要以既“治已病”又“防未病”的导向，做到“当下改”与“长久立”相结合，既立足当前，对症下药治顽疾，又着眼长远，抓长效机制建设，总结提炼主题教育中创造的好经验好做法，补齐短板弱项，形成整改合力，提高工作成效，让人民群众切实感受到主题教育的实际成效。
第二批主题教育切莫“应付开工”
第二批学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始，大部分地区和单位都按照部署要求、迅速开展动员，为高标准“开工”预热升温。然而我们也要看到，个别地区和干部抱着“应付态度”，认为第一批有所积累、沉淀，只要“按图索骥”“复制粘贴”就好，于是走入了“拿来主义”的误区，在这里当敲敲警钟，莫让主题教育沦为“走过场”，就得时时“上新”“入心”，真正让第二批主题教育热度不减、实效凸显。
防止“照搬照抄”应付糊弄，变“要我学”为“我要学”。百年非凡历程里，我们党历来重视思政育人的工作，始终牢树“抓教育就是抓发展”理念，在一次次党内集中教育里，为干部队伍送去了思想甘霖，产生了润心启智、固本培元的深远影响。如今，第一批主题教育即将结束、第二批“启动”在即，这就更需要我们解锁正确的“打开方式”，以空杯心态、归零心态、求索心态继续向深处探源、于富矿汲能。善于推进主题教育走深走实的单位，都非常注重把学习贯彻主题教育同本单位抓党建、发展业务结合起来，而非按照既定模式“依葫芦画瓢”、试图在现成材料中“改头换面”蒙混过关，而是始终亮出“态度决定一切”的鲜明导向，引导党员干部变“要我学”为“我要学”，方能在第二批主题教育中做到“火热开工”。
切莫“花拳绣腿”应付交差，变“留痕迹”为“见实绩”。第一批和第二批主题教育面向的对象不同、基础有异，其侧重点、观察视角也有所改变，若心思还放在“花拳绣腿”留迹留痕上，让调研“浮在半空”、把问题“留在堵点”、将诉求“赶在门外”，自然有悖于开展主题教育的初衷，更变相助长了形式主义、官僚主义的“歪风”。所以，各级单位也好、广大党员干部也好，都要谨慎“花拳绣腿”应付交差的心态和言行，脚踏实地、一步一印把调查研究等工作落到实处，通过主动走基层、访民情、问困难去了解真实状况和发展难题，积极亮担当、亮承诺、亮行动，变“口头承诺”为“答卷成绩”，多一些“走深走实”少一些“虚头巴脑”，真正变“留痕迹”为“见实绩”，让第二批主题教育“含金量”十足。
避免“束之高阁”应付答卷，变“查问题”为“显改变”。主题教育是我们学习党的创新理论的“重要课堂”、是引导干部深入基层了解民心民意的“测温计”，更是检视自我、反思自我、照见干部形象的“探照灯”，经得起“自查自纠”和“开门评分”的单位和个人，自然有“几把刷子”，更是耐得住时代考验、难题打磨的硬担当。各单位和党员干部当避免“束之高阁”的应付答卷，就得以刀刃向内的自我革命精神“找差距”“剖根源”“戳顽疾”，在坚持“问题导向”中切切实实找准自身问题和工作疏漏、发展困境，以实实在在的整改成果检验映照主题教育实效，在动真碰硬、久久为功中深化自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果，真正变“查问题”为“显改变”，为第二批主题教育叩响“开门音”激荡好风气。
写好主题教育“实文章”
第一批主题教育马上结束，第二批主题教育即将拉开序幕，写好主题教育这篇“实文章”，善始善终、慎终如始、务求实效才是“主旋律”。广大党员干部要以赤子情怀提笔，拿出踏实为民的实意，深挖群众生活的实情，体现为民造福的实绩，写出一篇首尾完整、情节连贯、故事丰满的“实文章”，推动主题教育走深走实，走稳走远。
笔随心而动，以理论学习为引导，真切拿出实意，确保行文思路不偏离。“学问无窍，读书不可轻量也”，思想是一切行动的先导，加强理论学习，从党的建设重要思想的“十三个坚持”中，理解“江山就是人民，人民就是江山”的治世良言；从网信工作“五个明确”中，领略“强健中国‘芯’”的生动注脚；从新时代生态文明建设“六项原则”中，懂得“蓝天碧水净土”的绿色坚守。面对新形势、新要求、新任务，广大党员干部应以身作则勤勉学习，不断从党的创新理论、政策原文、报告精神中汲取营养，丰富内心世界的“精神土壤”，持续点燃“思想之光”。始终把“学”和“思”有效结合起来，不能固化认知、自我设限。要将理论知识吃透吃牢、做深做实，力争把学习成果落到实效上。
笔随心而动，以调查研究为对照，深入挖掘实情，确保行文内容够充实。调查研究是开展好主题教育的基本功。广大党员干部要树立正确的政绩观、事业观，矢志不渝践行群众路线。“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙”，搞调查研究不能有“假把式”“花架子”，而是要乐于扑下身子甘当“孺子牛”，沉到一线，把身影投到田间地头、大街小巷中去，感受“泥土芬芳”。要注重调查过程保质保量，在基层复杂的表层现象中抽丝剥茧，找到问题产生的“病灶”，学会见微知著、举一反三。调查和研究不可分家，思路正确才能事半功倍。注重调查结果的研究运用，让行动实践和理论学习相互循环促进，为工作稳步推进按下“快进键”。
笔随心而动，以群众意见为反馈，切实体现实绩，确保行文效果能突出。为民造福是最大政绩，必须立好以人民为中心的“总航标”。开展主题教育工作，绝不能够忽视群众的声音，而是要“能听”“多听”“善听”，积极主动做群众的忠实听众，兼听则明。从线上到线下，聚焦群众普遍关注的教育、医疗、就业等领域，畅通意见反馈渠道，搭好与群众沟通的桥梁。自觉接受群众的检验，列出“问题台账”，秉持“不破不立”的态度，及时整改、查漏补缺，杜绝“解决一个问题，留下十个遗憾”。坚持“当下改”与“长久立”相结合，通过做群众满意的实题，释群众困惑的问题，解群众担忧的难题，做大民生“蛋糕”，让群众真真切切笑挂脸上，甜在心里。
做好主题教育“转化题”
当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育启动在即。党员干部要始终紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，以更大力度、更高标准推进各项工作，咬定目标不放松，一茬接着一茬干，做好主题教育“转化题”。
把“枝叶情”转化为“绣花功”。在与群众的沟通上，要“未成曲调先有情”，根植为民之情，才能在一言一行中“饱含情”，才能在和群众深入沟通中了解心意、知其急难，紧抓民情民意，把实事办在群众满意处、办到群众心坎里。群众诉求不能不呼应，群众的问题不能不解决，群众的期待不能不实现，这是党员干部必须树立的宗旨意识。面对群众的急难愁盼，党员干部要分清问题的类别、性质，找准解决的思路、办法，要用“快刀”斩乱麻，要用“慢工”出细活，要有一心一意的专注、一以贯之的恒心和一往无前的冲劲，大事小事记心间，急难险重冲在前，事经我手必定办好，以事事关心、事事用心、事事尽心让群众事事称心，以全力去做、精细去办的认真托举群众的幸福。
把“心头热”转化为“干事劲”。能不能冲锋在前、挺身而出，能不能迎着风雨、逆行奔跑最能看出真胆色。党员干部要围绕中心、躬身入局，锚定具体目标，看轻个人得失，将“小我”融入到时代的洪流、事业的建设中，把工作热情充分激发出来，将这股“火热劲”贯穿干事创业的始终，攻坚克难冲在最前面，把“硬骨头”啃到底，把“硬山头”攻克到底，拿出勇毅奋进、一往无前的先锋本色。征途漫漫，必然会面对各种各样的挑战，有些容易、有些艰巨，有些是短时间出现的、有些是长时间积累的，无论是难是易、好办难办，这些挑战都是事业发展的“绊脚石”，都需要以智慧和力量来化解。党员干部要发扬斗争精神，拿出敢斗的勇气，锤炼善斗的本领，做到难关“闯得过”、大事“扛得住”、一线“冲得出”，直奔挑战去，以接连不断的“迈步”行稳赶考之路。
把“路线图”转化为“实效图”。思想上消极，行动上自然也提不起劲。作为党员干部，我们切不可做嘴上念念有词、行动缥缈无力的“撞钟和尚”，绝不能做置身“安乐窝”、不理“眼前事”的“躺平人”，也绝不能做目空一切、好高骛远的“空想家”。行愈达必须思在先，只有摆正思想认识，才能摆正自身位置，也才能找准赶考之路上的“风向标”。作为党员干部，要把目之所及与远大理想结合起来，站得高、看得远；我们要把心之所向和脚下之路结合起来，走得直、走得稳，以“不破楼兰终不还”的定力奔赴远征之路，主动到艰苦的地区、吃劲的岗位去接受历练，不怕“多重淬炼”、不怕“千磨万击”，在实践的“大熔炉”里熔炼出钢铁意志、锤炼出钢筋铁骨，把“烫手山芋”接好，把“拦路石”挪开，在躬身笃行中提升实践能力，以勇于担当的精神把“路线图”转化为“实效图”。
主题教育当“积厚成势”
当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育启动在即。收尾不是结束，主题教育只有“进行时”，没有“完成时”。广大党员干部要锚定“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，敲实每一锤、踏实每一步、干实每件事，让主题教育积厚成势、成效显著、久久为功。
积“理论学习”厚度，凝心铸魂，成蔚然成风之势。学深才能悟透，常学常新是前提、更是基础。理论学习是开展主题教育的重要内容，也是一以贯之、久久为功的“永恒课题”。***总书记在广东考察时强调，要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。主题教育以来，一系列指导性书籍、著作成为广大党员干部的“精神食粮”，为提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力提供了“源头活水”。“博观而约取，厚积而薄发”。广大党员干部要持续积淀理论学习的厚度，深化理论学习、内化思想精神、转化担当实干，以“求知若渴、孜孜以求”的姿态、“学而不倦、常学常新”的状态徜徉理论知识“海洋”，化“要我学”为“我要学”，变“个人学”成“集体学”，形成想学、爱学、互学的蔚然成风之势。
积“为民服务”厚度，全心全情，成奉献奋斗之势。“民之所忧，我必思之。民之所盼，我必行之。”人民群众的“呼声”就是我们要接受的“讯号”，人民群众的“期盼”就是我们要为之奋斗的“航向”。检验主题教育成效的“标尺”就是为民服务的具体体现，就是人民群众满不满意、叫不叫好、打不打“高分”。主题教育以来，调查研究成为“零距离”掌握人民群众急难愁盼的重要法宝。广大党员干部要坚定不移贯彻以人民为中心的发展思想，把党中央决策部署与本地区、本部门的实际结合起来，走出“办公室”，走进田野巷弄、工厂车间、社区企业，以实打实的真看、真察、真究，把准基层“脉搏”，找准问题“症结”，梳理“问题清单”一竿子插到底，解决“疑难杂症”一锤接着一锤敲，以无悔奉献、矢志奋斗瞄准为民服务的“着力点”重锤敲实，不断增强人民获得感、幸福感、安全感。
积“自我革命”厚度，涤荡心行，成风清气正之势。***总书记在主题教育工作会议上强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。检视整改“第一刀”就是要刀刃向内，进行自我革命。自我革命的成果，体现在担当作为、干事创业的成效上。广大党员干部要对标党规**，对标主题教育要求，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面逐一开展党性分析，严肃认真开展批评和自我批评，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，持续在开展工作中检视问题，在检视整改中推动工作。要借学习之“力”突破成长瓶颈，借实践之“力”打开事业发展新格局，借检视整改之“力”修德强能提气，持续提升视野格局的开阔度，强化能力水平的硬核度，提高担当作为的效能度，加强意志品质的刚强度，让风清气正的政治环境荡气回肠、绵绵久久。
当好主题教育的“数学家”
***总书记近日在四川考察时指出：“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”广大党员干部要牢记***总书记的殷殷嘱托，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，用科学严谨的数学思维，推动主题教育走深走实。
“言行不忘公仆志，举止常思爱民心”以“察民情、听民声”为坐标系，用调查研究定位群众需求，在联系群众中始终同人民站在一起。我们开展主题教育工作想要取得良好的成效，进行广泛而深入的调查研究，是必不可少的。搞好调查研究，须树牢群众观点。广大群众对基层真实情况最了解，也最有发言权。一切工作只要有了群众的支持、参与，许多问题就能迎刃而解。只有牢固树立群众观点，真心实意地相信和依靠群众，心中想着群众，虚心向群众求教，请群众出主意、想办法、提建议，这样调查研究才会有针对性，作出的决策才会正确，方法才能得当，实际效果才能真正显现。搞好调查研究，须善讲群众语言。在调查研究中既要有群众味，和群众交谈，须平易近人、平等待人，通俗易懂、深入浅出，少一些“官腔”，多一些“民味”；又要饱含群众情，同群众讲话要有人情味，不妨多拉些家常，从家长里短说开去，关心和了解群众的所思所想；更要贴近群众心，摸透、摸清群众的所思、所虑、所求，使我们所讲的话能反映群众的心声，真正说到群众的心坎上去。
“恪守为民之责，力行为民之举”以“顺民意、赢民心”为直角尺，用真抓实干度量服务质效，在服务群众中始终同人民干在一起。成功没有捷径，实干凝聚力量。开展主题教育就是要树立“真抓实干”的工作作风。有些干部不愿投身一线、害怕面对困难，只是“坐而论道、夸夸其谈”，迈不出“第一步”，再小的困难也无法解决，再小的目标也不能实现。要知道真抓实干可以壮筋骨、长才干，对于党员干部而言不可或缺，只有真抓实干，才能办好群众的事情，往更远来说，对于事业的发展进步也至关重要。群众之事无小事，广大党员干部要当好人民群众的“勤务员”，不能拈轻怕重，只挑好做的做，对于难度大的事情就置之不理或拖延慢做，要有马上就办、全力办好的热忱和坚定，以千磨万击中保持“坚劲”的韧性，以昂扬的斗争意志激扬“闯”的锐气，秉持“越是艰险越向前”之心，将“一枝一叶总关情”的情怀融入到“时时处处”，做无私为民的“奉献者”，以“辛苦指数”不断提升群众的“幸福指数”。
“群众事无大小，一枝一叶总关情”以“解民忧、纾民困”为方程式，用学习成果解决群众难题，在关爱群众中始终同人民想在一起。***总书记强调，开展主题教育，要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民。现实中，有些干部在为民办事中表面上口号“喊得响”、样子“做得足”，然而却把说的当做了、把做了当成了，热衷于搞“口头落实”，最终导致群众牵肠挂肚的大事“杳无音讯”，天天有感的小事“多次跑腿”。广大党员干部要以主题教育为契机，牢牢把握“为民造福”这一生命线，聚焦与人民群众生活息息相关的急难愁盼问题，从小事做起，从细节入手，以“功成不必在我”的气度胸怀和“功成必定有我”的责任担当，及时回应群众期盼、有效解决矛盾问题，有的放矢把解民忧、纾民困、惠民生的工作做到群众心坎上，给群众带来更多的幸福感、获得感、安全感，提升群众满意度，让“为民造福”的辉光洒满“人民至上”的每个角落，真正实现“开展主题教育为人民的初衷”。
多一分“较真”刷新主题教育“成效值”
“为学之实，固在践履。”近日，***总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。眼下，第一批主题教育已进入尾声，党员干部必须慎终如始，久久为功，多一分“较真”刷新主题教育“成效值”，让学习教育成果能够更好地指导工作、解决问题、推动发展。
让主题教育多一分“真学”，刷新“臣心一片磁针石”的“信仰值”。“心中有信仰，脚下有力量。”回望我们党跨越世纪的光辉历程，一路走来的足迹镌刻着马克思主义思想的继承与发展，见证着党和国家事业发生的重大历史性变革。今时今日，与大有可为的新时代同向同行，广大党员干部生逢盛世，肩负重任，更应当把握好主题教育的宝贵契机，切实强化理论学习，树立坚定理想信念，从容应对前进道路上一切可能出现的困难与挑战，推动“中国号”巨轮乘风破浪，行稳致远。要坚持***新时代中国特色社会主义思想的科学指引，坚定不移听党话、跟党走，不断将党的伟大事业推向前进，团结带领人民群众共同奔赴更加幸福美好的明天。
让主题教育多一分“真悟”，刷新“一枝一叶总关情”的“初心值”。“江山就是人民，人民就是江山。”群众工作是我党的看家本领，广大党员干部要始终坚守为民初心，以实际行动不断改善和保障民生，把主题教育成效体现在为民服务过程中，全力以赴维护好最广大人民群众的根本利益，当好群众的“主心骨”“贴心人”。要聚焦人民群众的急难愁盼问题，以坐不住、等不起、慢不得的责任感和使命感，脚踏实地，真抓实干，用手中权力为人民群众谋福祉，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要以“我将无我，不负人民”的为民情怀深入开展主题教育，将教育学习成果转化为群众看得见、摸得着的实际成效，把工作做到群众心坎上。
让主题教育多一分“真用”，刷新“不待扬鞭奋自蹄”的“进步值”。***总书记指出，“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。”问题整改落实是主题教育的“后半篇文章”，党员干部要做到边学习教育，边检视问题，真正将自己摆进去，把问题挖透彻，确保问题整改取得实效。要坚持“当下改”和“长久立”的有机结合，制定工作台账，做到举一反三，以钉钉子精神一件一件抓、一项一项做，以实际行动推动问题整改取得实效。要自觉接受人民群众的监督，进一步畅通民意反馈渠道，认真倾听人民群众的意见建议，确保问题整改效果得到人民群众的认可与支持，不断提升人民群众的获得感幸福感安全感。
以“三重淬炼”让主题教育“渐入佳境”
近日，***在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要聚焦主题教育的目标要求，把责任落实到位，把工作深入推进，以“三重淬炼”让主题教育“渐入佳境”，确保主题教育取得实实在在的成效。
淬能力，对准问题的“靶心”，以“精准出招”提升本领。解决问题是推动发展、干好事业的前提和保障，问题既是时代的声音，也关系着千家万户的幸福。作为党员干部，我们在面对问题时必须有担当、出真招，必须切实扛起使命。解决问题先要能“瞄准问题”，如果“偏了方向”，不但耗费时间和精力，问题也无法得到有效解决。党员干部要做到“眼睛向下看”，而且要把双目擦亮，不省略必要过程，不遗漏重要细节，不忽视走向趋势，把问题的前因、发生以及走向都弄清楚。无论是什么问题，党员干部既要摸清问题“是什么”，也要弄懂问题“怎么产生”，既要把情况掌握全面，也要把“病因”挖深挖透，切不可浮于表面、浅尝辄止。先要“心中有数”，才能“手中有方”，真正聚焦问题的“靶心”，确保一击即中，提高履职尽责的能力本领。
淬心志，深悟吃苦的“内涵”，以“甘于吃苦”扛牢使命。什么是吃苦，我们为什么要吃苦？党员干部必须深刻了解吃苦的内涵、知道吃苦的作用，在工作实践中“自讨苦吃”，在吃苦中品味初心、锻造所能。吃苦是沉下去干事、经熔炉历练、经环境考验，是多到急难险重的任务去练身手、长才智，千磨万击后厚积了经验，强筋壮骨后厚实了臂膀。党员干部不能只是走泥路、下田地，就觉得“出了力”“吃了苦”，而要到吃劲的岗位上去干好工作，到“矛盾窝”里去解开矛盾，到“荆棘丛”里去披荆斩棘，既有把事干好的本领，又有把难解开的恒心，在棘手的问题面前拿出“解题方法”，一步一个脚印地把事情办成，做到心气不浮躁、解题有妙招，在吃苦中不断提升自我，有力扛起时代赋予的重要使命。
淬作风，秉持真挚的“初心”，以“倾情奉献”办好实事。担当有肩膀，奉献有行动。党员干部要以冲锋之姿护航人民群众的安全，要以赤子之心托举人民群众的幸福，心之所念、行之至笃，把铮铮誓言转化为可抵岁月漫长的热忱和脚踏实地干的敬业，把个人奋斗融入到为民造福的日月朝暮，以积极主动的态度回应人民群众的需要。党员干部要扑下身子，到一线去“把脉”问题，到服务群众的最前沿去出谋划策、推动发展，把步向下迈、把劲向下使，从人民群众的不同需求、不同问题入手，以“事无巨细”的态度对问题分类，在“解剖麻雀”中找准问题的关键，以“办在实处”的作风解决问题，以真挚的初心、务实的作风、管用的举措切实化解人民群众的急难愁盼，不断提升群众的幸福感和获得感。
“火力全开”推动主题教育“持续升温”
近日，***总书记在四川考察时对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署。当前，第二批学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始，广大党员干部特别是年轻干部应当狠抓这一自我提升的有利契机，点燃真知火焰、增强实干动力、确保德才双全、实现诚至金开，乘着良好势头推动新一轮主题教育持续升温见效。
在“深研细悟”中点燃真知热“火”，推动理论学习“入脑入心”。知之愈明，则行之愈笃。开展主题教育，基础在学，重点在知。广大党员干部要始终把学习作为干好工作第一需要，明确必学内容，细化学习计划，坚持及时跟进学、反反复复学、联系实际学，始终把党的创新理论作为“案牍卷”“枕边书”，舍得下真功夫、苦功夫，钻进去、学到底，从思想体系上研机析理，从理论源头上加深理解，真正把我们党的“看家本领”学到手。更要坚持从本职出发，对与本职工作相关的知识加以认真思考，以“挤”的方法、“钻”的劲头努力做到干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，将所学所悟深入骨髓并转化为干事创业的生动实践，以理论的清醒解答现实的困惑，做到“学思用贯通、知信行统一”，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。
在“敦本务实”中增强实干动“力”，推动调查研究“走深走实”。一语不能践，万卷徒空虚。面对当前任务艰巨繁重、局面纷繁复杂的大形势，广大党员干部要挺起“胸中有誓深于海”的担当之魂，牢牢把握主题教育“重实践”要求，始终把调查研究作为连接理论与实践、党心与民心的重要“桥梁”，以“不驰于空想、不骛于虚声”的务实精神走出“舒适圈”，把基层一线作为干事创业的“练兵场”和经风雨、见世面的“大熔炉”，拿出逢山开路、遇河架桥的劲头，躬身入局到问题矛盾最突出、群众反映最强烈、群众诉求最迫切的地方去开展调研，以“沉到底”的态度找准问题关键、想出符合实际、符合群众利益的好点子，为群众解决就业、教育、医疗、养老等实际困难，让人民群众切身感受到“心贴心”“零距离”的服务，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
在“细照深查”中确保德才双“全”，推动检视整改“身入心至”。主题教育抓得深不深、实不实，关键就是看问题整改的力度够不够。广大党员干部要时刻紧绷检视反思这根“弦”，积极主动认领问题，坚持“当下改”与“长久立”相结合，埋头扎进问题堆里“对症下药”一项项制定整改措施，并抓住问题的具体表现，深剖细研、刨根问底，透过现象看本质，从源头上花大力气把这些“顽瘴痼疾”逐一有效清除。同时，要善于举一反三，把整改过程中积累下来的好经验、好做法持续运用下去，对薄弱环节要有不达目的不罢休的决心去整改，多留意听取群众反映意见，时常接受群众监督，以“一锤接着一锤敲”的坚毅执着纠树并举、破立并进，确保全面改、深入改，改彻底、改到位，在“吾日三省吾身”中砥砺奋进、淬火成钢。
在“互通互鉴”中实现诚至金“开”，推动教育成果“践行见效”。主题教育要发挥最大成效，关键在于凝聚大家的力量，形成思想与行动的同向之力。一方面，广大党员干部要以“舍我其谁”的主人翁意识，把自己摆进去、把工作摆进去，抓紧学习掌握各方面知识，特别是要提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平，努力成为所在工作领域的行家里手，把“规定动作”做到位、“自选动作”做出彩。另一方面，要不断提高自身标准，敢于同先进比高下，敢于同自己“过不去”，把自己好的经验做法、实招实效“晾晒”出来，和其他同志同擂台“掰腕子”、比成绩，赛出风采特色，找准差距短板，不断总结经验、练好“内功”，在互通互鉴中锤炼“善作善成”的过硬本领，以“模范生”和“领跑者”的姿态驰而不息抓落实，把主题教育成果转化为推进民族复兴、强国建设的磅礴之力。
成效评估要看“成绩”说话
日前，***总书记在四川考察时强调，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。检验主题教育的成效，必须找准“标准值”，划出“硬杠杠”，对理论学习、调查研究、检视整改等方面进行全面评估，确保不漏一环，不缺一步，考出干货，评出实效。
一看“潜绩”，看理论学习“浅不浅”，务求“不浅于面，必深于理”。学思想是主题教育第一位的要求，是做好主题教育的关键所在。评估主题教育的成效如何，首先要看党员干部的理论学习是否到位，是否全面掌握***新时代中国特色社会主义思想，是否学有所思、学有所获，是否“入脑入心、善思善用”。有些党员干部对于理论学习不重视，一拨一动，不拨不动，缺乏学习的积极性与主动性；有的党员干部则是浅尝辄止，满足于一翻了事、一看了之，既谈不上看了多少，更说不上懂了多少。党员干部要过好成效评估的“理论学习关”，必须下足“实打实”的真功夫，真真切切把原文原著学深学透，全面掌握***新时代中国特色社会主义思想的要点和精髓，做到时时学处处悟，自觉主动把理论学习融入到日常工作当中，既要书上学，也要事上悟，真正做到学思用结合、知信行贯通。
二看“显绩”，看调查研究“嫌不嫌”，务求“不嫌于难，必深于艰”。开展深入全面、真查真改的调查研究是主题教育的内在要求，是主题教育“重实践”要求的重要组成部分之一。评估主题教育的实际成效，要看调查研究“是否硬碰硬”，看党员干部的调查是“浮在水面”还是“扎到水底”，看党员干部的研究是“大而化之”还是“深入浅出”，是不是真解决了问题，形成了实效。广大党员干部要深入贯彻落实党中央关于调查研究的工作要求，真正做到“摸清查透、改深改实”。要真看真听，真正深入基层一线，多听“苦话”“酸话”，把人民群众的期望听进去，把问题带回来。要真查真改，面对问题不推不躲，直面问题实际，认真研判解决方案，直击焦点靶心，以真招改出实效。要常抓长效，调查研究不止于一时一事，要建立问题整改的长期机制，构建问效链条，确保问题不反弹，长板不回缩。
三看“实绩”，看检视整改“实不实”，务求“不失于查，必深于改”。主题教育要见实见效，检视整改必须落到“点”上，必须做到“聚焦病灶、循症下药”。***总书记对“以学正风”提出“大兴务实之风”的具体要求，就是要求广大党员干部在面对检视整改的具体要求时“不避不绕不躲”，有问题就要解决问题，有困难就要克服困难。然而，有的党员干部讳疾忌医，讲问题“遮遮掩掩”，谈成绩“天花乱坠”，让检视整改落于空谈，小问题拖成大问题，大问题拖成爆发点，最后只能花更大的代价来解决。检视整改虽然入口苦，却是解题的“良药”，广大党员干部必须提高站位，端正认识，力戒形式主义和官僚主义作风，认真查摆问题，把自己摆进去，把问题摆出来，牢固树立“因病下药”的解题思维，针对“病灶”靶向发力，既治“已病”，也防“未病”，着力解决掉一批阻碍发展、影响民生的问题，确保检视整改落到实处、见到实效。
以精准评估“把脉”主题教育
近日，***总书记在四川考察时强调，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。第一批主题教育即将结束，做好成效评估对于全面、系统、持续开展主题教育具有承上启下的重要衔接作用，各级党组织必须认真对待、强化落实，以高标准严要求评估“把脉”主题教育成效，切实推动主题教育纵深推进、取得新成效。
在事实中察脉位，注重评估的科学性。大道至简，实干为要。评估主题教育成效，面向事实本身，实事求是、求真务实，是为关键。要在探索全方位、立体化考评体系中贯穿“实”字，建立差异化科学考核机制，制定切合实际的评估方案，将过程评估同结果评估做融合，对已完成的工作，见人见事见实例见数据评估检验；对进行中的工作，见进展见目标见计划见措施开展研判，杜绝临时“抱佛脚”赶进度。要立足事实突出量化标准，实施“三维联考、分档管理”办法，围绕理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿等方面成效，综合个性与共性、定量与定性，分级分类设计考评指标，设置量化评估台账、建立信息化管理档案，以事实为依据，从上级、同级、下级3个维度开展全覆盖联合考评，持“放大镜”察病炤，用“显微镜”辨真绩，切实确保量化评估结果更具科学性、更加真实、成色更足。
在开门中察脉律，注重评估的客观性。不识庐山真面目，只缘身在此山中。主题教育做得好不好，自己说了不算，甚至看得不清，还得广开言路、开诚布公，才能确保评价不虚不空不偏。要在敞开门中贯穿“真”字，扩大第三方评估参与度，构建联合评价机制，充分利用门户网站、微视频、微信公众号等平台，将整改措施、进度成效分级晾晒，把评估标准、迎谏程序公开公示，邀请“两代表一委员”、退休老干部、企业职工等各界代表组建第三方评价团，通过座谈访谈、社会调查、问卷评分等渠道，全方位实施满意度测评，坚决杜绝“弹簧门”“玻璃门”。要联动开言路，召开各级各领域集中研讨会、民主生活会、成果交流会等，以问题为导向，构建多个行动主体之间以评价分析为中心的交流与参与，将各方工作摆进去、职责摆进去，深入解剖“麻雀”、全面体检诊断，多层次多渠道协同提升评估质量，切实以客观可靠的数据确保评估不偏不倚、不走过场。
在群众中察脉力，注重评估的成效性。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。人民群众是主题教育的最终阅卷人，让人民群众满意，才是检验主题教育成效的“度量衡”。要在问效于民中贯穿“干”字，把群众满意与否作为检验主题教育成效的根本标尺，将群众呼声置顶、把测评纳入绩效，借助新媒体互动、监督电话信箱、公示栏等平台，通过民主评议、民意调查、基层调研等方式，深入掌握民意民情、感知百姓冷暖，形成评估—整改—反馈的闭环且可循环工作机制，坚决打破形式主义的“精美包装”“隐形外衣”。要强化群众测评结果运用，结合群众意见建议，把未摆全的问题摆全，把不透彻的剖析深入，把不到位的工作“回炉”，建立健全常态化跟踪问效机制，狠抓落实、破立并举，奖惩并施、感受脉动。同时将第一批主题教育“评估表”“问题单”，作为第二批开展的“参考系”“风向标”，以评促学、以评促改、以评促发展，将扎扎实实的评估成果真真切切转化到惠民上，带来实实在在的成效。
让立秋与主题教育“撞个满怀”
近日，***总书记在四川考察时指出，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。随着主题教育的纵深推进，立秋时节如约而至。立秋不仅是一个节气，更是中国传统文化的一种体现，它象征着成熟、丰收和希望。而在我国民间，素来有着“啃秋”“晒秋”“抢秋”等习俗，饱含着人们因时而变、顺势而为的智慧。为此，广大党员干部当从立秋“习俗”中汲取智慧与力量，在主题教育中“抢”出“新高度”、“啃”出“新深度”、“晒”出“新成效”，让立秋与主题教育“撞个满怀”。
全面加强理论武装，“抢”出学习教育“新高度”。民间有句俗语：“立秋不抢秋，年底要受穷”。意味着每逢立秋时节，人们必须抓紧时间，把各种成熟的蔬菜采摘回来，趁着烈日将其晒干，储备过冬时节的食物，如果错过了这个时机，那么到了年底，就可能会陷入贫困之中。立秋需要“抢着干”，主题教育也需“抢着学”。广大党员干部深刻认识到理论学习是党员干部的必修课，也是主题教育的重要内容，要有“一天不读，心慌意乱；三日不学，如履薄冰”的紧迫感，力争在这次主题教育中学多一点、学深一点、用好一点，学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中补足精神之钙，自觉从党的创新理论中找思路、寻方法、求答案，把理论学习的过程变成寻求问题“最优解”的过程。
扑下身子察访民情，“啃”出调查研究“新深度”。立秋这天，民间有着吃西瓜、吃秋桃等“啃秋”习俗，表达人们“啃下酷夏，迎接秋爽”的祈愿，更抒发的是一种丰收的喜悦。随着全党调查研究之风的兴起，一些疑难杂症成了“硬骨头”，更需要广大党员发挥“啃秋”的精神，“啃”出调查研究的“真成果”。广大党员干部要用好调查研究这一传家宝，既要“身入”基层，更要“心到”基层，在“身心皆至”中下马观花、脚沾泥土，不做“过客”，不当“看客”，在熟悉“上情”的基础上沉下去了解“下情”，以多维度获取最真实的第一手材料和新鲜案例。此外，新时代的党员干部还需具备“拔云见雾”的能力，面对收集到的问题要透过现象看本质，将调研成果转化为决策思路和工作举措。同时，要树立“以用为贵”的结果导向，针对问题的对策建议既要符合实际情况，对症下药，也要推陈出新，切忌空、旧、浮，将切实解决好群众的实际问题作为抓好调查研究成果转化运用的落脚点，以此写好调查研究的“后半篇文章”。
真查真剖检视问题，“晒”出整改落实“新成效”。在我国部分山区，由于地势复杂，村庄平地极少，村民们只好用自家的房顶或院子架晒或挂晒农作物，形成了斑斓多姿的“晒秋”风景。农作物需要“晒”，主题教育中问题整改的成效也要拿出来“晒一晒”，以此检验主题教育的成效。为此，各级党组织要狠抓过程，着力解决党员干部理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的主要问题，对照问题清单、任务清单、责任清单，加强对整改质量和进度的跟踪督办，盯着台账抓落实，做到件件有着落、事事有回音。要聚焦重点，紧盯表面整改、假装整改、敷衍整改、纸上整改等形式主义、官僚主义行为，精准施策，以重点问题的解决推动全面整改落实。此外，广大党员干部要端正态度，以主题教育为契机，来一次思想污垢“大清洗”、来一次查找病灶“大体检”、来一次割除毒瘤“大手术”，深刻剖析自身是否存在庸政、懒政、怠政等问题，以政治体检叩问初心使命，努力在主题教育的“炼丹炉”里锻造成“金刚不坏之身”。
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