1.当老师的时候想做中层,做中层的时候想做副校长,做了副校长又想做正校长,做了正校长又觉得压力太大,还不如做个普通老师。这也是一种围城现象。
2.有人说,学校里人性方面的知识教得太少。我的感觉:人性方面的东西,教师就是懂,也不能随随便便教的,教什么,是要根据国家规定来的,不能自说自话,想教什么就教什么。
3.过于劳累,过于全身心投入,自然会影响身体健康,所以还是要把握一个度。可以不是最优秀,中上也不要紧了,但要有健康。但在现实生活中,很难把握,被各种环境因素裹挟着,就像长跑运动员,尽管已经没力气了,还是拼尽全力,奋勇向前!
4.教师的发展就两条线,要么走行政这条线,要么走业务这条线,各有长短,各有利弊。而业务与行政又是相关的,业务一般的话,做行政也难,一般业务比较好才有更多的机会做行政。
5.教师工作几十年,会面对各种各样的学生,忍耐很重要。有些学生当时的表现很恶劣,但可能不是针对某个老师的,他的状态就是这样,慢慢改。
6.一个孩子是否优秀,家长的作用占90%。优秀的孩子,随便哪个老师教,随便怎么教,都是优秀的,完全依赖老师的,基本上达不到优秀的级别,不是因为老师教的不好,而是因为这个学生的主动性还没有到达相应的层次。
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