人教版高考英语去年还是改错, 大作文, 今年改错没有了, 新增了一个续写,25分,作文比重增加,加上前面的小作文 一共40分。在总分150的卷子中,去掉听力30分,作文续写就占了大头。很多同学对续写一头雾水,就连老师也觉得教起来颇为吃力,因为它不像之前的命题作文会给出大概方向框架,续写是完全考验学生的素养积累,不仅要有英语的单词 语法知识积累,还要有语文方面比较广泛的阅读面,对阅读素材的再创造。续写前期情景设置并不十分容易,有些同学可能读不懂故事前情提要,这样的话续写就无从下手了。
那么我们应该怎样有意识的系统训练续写呢,毕竟英语它是一门习得性的学科,续写作为其中的一项单项训练,必然也是有迹可循的。对于基础较差,看不懂材料的同学首先要解决的肯定是单词大关,单词不牢,地动山摇可不是一句危言耸听的话。三本必修,四本选修后面的单词表要背,课本文章要熟读,体会单词在语境中的具体运用。同时也掌握记叙文的文体结构,常见连词,培养语感,更深层一点说是对文感的潜移默化。那么对于基础较为牢固的同学,我们不必担心单词语句,而是要对学生的讲故事思维进行引导,列如上课之前三分钟让同学们对一个续写材料进行讨论,让他说出他的构思来源, 是实际生活感悟?还是之前看到的文学作品的嫁接?还是完全的天马行空,愿望倾向?最后老师可以就续写逻辑是否合理,是否与前文有对照,是否体现积极的价值观导向进行点评。
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