【前言】我们来说说如何学写议论文。
语文是一门综合学科。教育者希望,通过对语文的学习,青少年能够建立起正确的价值观和人生观。上海高考的议论文一直是思辨类题材。个人认为这可以更好地考查出教育的效果。要写好这一类题材,无疑是需要高中生们有清晰的逻辑,准确的表达以及跳出框架的思维方式。
学写议论文,一个捷径是可以先从仿写开始。仿写是双向的。一个题目放到面前,你要先整理好自己的思路,列出题纲,确定观点,想好如何论证,组织好论据。第二步,拿出一篇范文,解析文章的思路,观点是什么,从哪几个方面去论证的,论据是否能准确地支持论点。我给这个方法起了个浪漫的名字叫“双向奔赴法”。奔赴的中心是我们能缩能放的架构能力和表达能力。
今天就以2022年上海普陀区高三一模的作文题分析为例。
【2022普陀高考一模写作题目】
有人说,知识是想象力的土壤;也有人觉得不尽如此。
对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【关键词】 知识、想象力、土壤
这里有一个比喻,知识对于想象力的作用,像土壤。土壤是起什么作用的?孕育、养育植物,给植物提供养分的。所以这里要把两者的关系还原为本义。
知识是孕育了想象力,这个说法对不对?
【分析】
思辨类作文的引导语,一般来说,没有绝对的正确或错误。所以正、反两方面都有延展的可能性,或者说所要讨论事物的关系,不是片面的、单一的,而是复杂的,相互作用,相互影响的。
我们要深入地思考,知识对想象力的意义和价值是怎么样的?
三层解读:
- 知识孕育了想象力,这种说法当然是成立的。知识是人们认识的客观事物的规律。知识的增加,是人类创造了几千年灿烂的文明的基础。比如人们掌握了电的知识,就创造出电灯、空调等等。科技的每一次进步,都是人们想象力的一次大跃进。所有的发明创造无不是站在前人肩膀上得来的。
- 但知识一定会孕育出想象力么?不一定。知识本身也是要区分的,是否是适用的,还是过时的。既然知识是人们的规律性认识,那随着认识的深入和发展,很多的知识就会被更新掉。不加区分地对待知识,不仅不能孕育出想象力,反而会成为想象力的禁锢。比如说,“地心说”,曾是一个公认的知识,但相信“地心说”的人因此视“日心说”为异端邪说,完全失去了知识更替的客观性。这就对使用知识的人提出要求,不仅要有质疑精神、创新精神,还需要有一定的勇气和胆识去坚持自己的观点。孟子也说“尽信书则不如无书”。
- 另外,想象力一定是知识孕育出来的么?也不是,想象力是人与生俱来的能力,想象力是在知识产生之前产生的。很多领域,想象力正是人们探索世界获得知识的推进器。古人看月亮,想象能够飞到天上去,创造出嫦娥仙子的故事。飞天的想象,最终指引人们踏上了月球。想象力和知识,在相互促进,相互转化。
【总结观点】
知识是想象力的土壤。但这个作用并不是单向的。想象力也同时给予知识以扩展的动力。两者相辅相成。这依赖于使用知识的人的态度,要有质疑和创新精神,有勇气挑战即有的知识。
在成文时,我们也要注意重点分明。把重点放在“不尽然”的段落。尽可能把两者的关系论述地清晰完整。
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