课程思政优秀案例（十）-《物流学》：我国物流发展辉煌的历程——自豪与使命

投稿用户 • 2023年3月29日 pm9:51 • 范文大全 • 阅读 128

课程思政优秀案例（十）|《物流学》：我国物流发展辉煌的历程——自豪与使命
编者按
为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，进一步改进教学方法，推动案例教学在学校课程思政教学中的应用，加强课程思政经验共享，提升课程思政教学质量，北京交通大学本科生院推出课程思政系列优秀案例。
2022年1月，本科生院已对教育部首批国家级课程思政示范课程、北京市课程思政示范课程案例进行推送宣传。近期，课程思政案例版块将陆续为大家展示北京交通大学校级课程思政示范课程的风采。本期推出的是：2019年学校课程思政示范课程《物流学》（课程负责人：田源，教学团队成员：郑凯）课程思政建设案例。
我国物流发展辉煌的历程——自豪与使命
完成人：田源
审核人：周耀东

一
课程和案例的基本情况
课程名称：物流学
授课对象：物流管理专业本科生
课程性质：专业核心课
课程简介：《物流学》课程的教学任务是使学生掌握物流管理基本概念与理念，理解并掌握物流管理研究方法，培养团队合作精神与表达、沟通能力，初步具备实际的物流管理能力，并结合物流知识具体践行社会主义核心价值观和我国的五大发展理念，能够为进一步深入学习物流管理其他专业课程打下基础并提供清晰的学习方向，支撑毕业要求中的相应指标点。课程曾获评2008年国家级精品课等。
案例简介：
案例属于课程第一部分内容、物流发展趋势知识点的1学时内容（共4学时），主要通过课堂教学、学生课外查找资料、课堂讨论等，指导学生对于我国物流发展过程和现状具备充分了解，并在此基础上进一步学习现代物流发展趋势，培养学生通过文献检索、应用基础理论及专业知识对物流与供应链管理问题进行识别的能力，塑造学生不畏困难、努力学习、创新发展的自觉性和决心。
二
案例蕴含的思政元素分析
从社会主义核心价值观出发，通过我国物流发展历史、现当代物流发展历程的学习，了解我们发展的艰辛，了解党带领下的我国人民是如何艰苦奋斗、不屈不挠将物流业发展到如此先进，增强民族自豪感和自信心，深刻了解年轻一代继往开来的使命，明白幸福都是奋斗出来的，树立更远大的志向，真正担起新一代的历史责任。创新点在于将课程思政巧妙融入课程内容中，争取达到润物细无声式的教育效果。
三
案例教学整体设计
（一）教学设计
在这1学时中，要求学生课前预习、查找更多资料，总结自己对于我国物流发展历程与现状的认识。在课堂教学中，首先启发学生认识到自古至今，我国是具有辉煌的物流发展历史的，中国人民通过艰苦奋斗才拥有了现在的发展成就。然后，通过讲授我国物流发展历程与现状，引导学生充分认识到，我国物流业是实现了跨越式发展的，从非常落后追赶上了世界先进水平，并不断实现超越与创新，激励学生树立自豪感、树立远大志向，要在物流高科技、大发展的趋势下，发挥自己的使命、努力奋斗、创新发展，并为进一步学习了解物流发展趋势打下基础。
（二）教学实践
1.教学方法
学生自学，讲授，研讨。要求学生课前预习教材中的我国物流发展史与发展现状，查找更多资料，提出自己的认识。学生课前预习的教材中，比较详细地介绍了我国古代的物流发展史。课堂中，通过讲授、视频展示，反映了我国现代尤其是建国以来的发展历程与成就。我国的现代物流，早已经涌现出了无数企业，站在物流科技、理论、方法等应用的前沿领域，不逊色于甚至领先于世界先进水平。在讲授、展示知识的过程中，不断启发学生思考，争取更好地实现教学目标。
2.教学过程
课堂

............试读结束............

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