2024年落实第一议题制度工作总结

　　　　一年来，认真贯彻落实中央关于建立第一议题制度的指示精神，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首政治任务，摆在第一议题的重位置，不断健全完善工作机制，强化学习效果，推动学习成果转化为实际行动和工作成效。现将2024年落实第一议题制度工作情况总结如下：
　　　　一、主要工作及成效
　　　　(一)制度机制更加完善，学习规范有序开展。把建立第一议题制度作为一项重政治任务来抓，及时制定了《关于认真贯彻落实第一议题制度的实施方案》，明确了学习内容、学习方式、学习求和责任分工，确保第一议题制度规范化、程序化、常态化运行。坚持把习近平总书记最新重讲话、重指示批示精神作为第一议题学习的首内容，全年共召开党委（党组）会议XX次，其中将习近平总书记重讲话、重指示批示精神作为第一议题学习XX次，做到了及时跟进学、反复深入学。
　　　　(二)学习形式灵活多样，学习氛围日益浓厚。注重创新学习形式，丰富学习载体，除了集体学习研讨外，还采取个人自学、专家辅导、现场教学、交流研讨等多种方式，增强学习的吸引力和感染力。例如，组织党员干部赴XX红色教育基地开展现场教学，深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力；邀请XX专家学者作专题辅导报告，深入解读习近平总书记重讲话精神；开展“学习强国”学习平台积分评比活动，营造比学赶超的浓厚学习氛围。通过多种学习方式的结合运用，有效提升了学习效果。
　　　　(三)学习成果有效转化，推动工作取得实效。坚持学以致用、用以促学，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的成果转化为推动工作的强大动力和实际成效。例如，在学习贯彻习近平总书记关于乡村振兴的重论述后，结合本地实际，制定了《XX乡乡村振兴战略实施方案》，大力发展XX特色产业，有效促进了农民增收致富；在学习贯彻习近平总书记关于加强生态文明建设的重论述后，扎实开展农村人居环境整治行动，村容村貌焕然一新。通过将学习成果转化为具体工作举措，有效推动了各项事业的发展。
　　　　二、存在的问题及不足
　　　　尽管在落实第一议题制度方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处：
　　　　(一)学习的深度和广度还不够。部分党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解还不够深入，学习的系统性、全面性还不够强，有时还存在实用主义倾向，满足于一知半解。
(二)学习成果转化还不够充分。一些学习成果还没有完全转化为实际行动和工作

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