一、每天记一笔
1、语文的学习离不开长期积累,作文的学习更是滴水穿石的积累。孩子曾经思考过怎么写的场景,以后遇到类似的场景,可能挥笔立就,否则抓耳挠腮也很难写顺。
2、文字来源于生活,是对日常生活的观察和思考,是深化思维、刻画生活最直接的方式。
3、文学就像一个放大器、显微镜,能够动用自己的全部感官,对事物观察到极致,即使是1秒钟的事情,在文字下,可能写几百个字,相当于把生命拉长了。
4、指导孩子写日记,循序渐进,可以帮助孩子强化文字表达能力,从写简单的日记,具体的日记,过度到写连续的日记。
5、有一种写日记的方法就是每个星期写一种感官,让孩子只写一种感官,逼孩子只写一种感官,这样就能够把孩子的感官打开,变得非常灵敏,以后混在一起写,就非常容易打开思路,写出合格的作文。
二、听觉感官练习
第一天:树上的鸟儿,叽叽喳喳地叫个不停。窗外,风雨交加,到处都是雷电的轰轰声,雨从瓦片上滴下来的哒哒声。
第二天:我慢吞吞地走在池塘边,鸟儿叽叽喳喳地叫个不停,草丛间的月季欣然怒放,池中的溪水静静地流淌,发出汩汩的水声。突然,爷爷对我说:“快一点走,要迟了!”我就加快了前进的脚步。
第三天:只见其他人一个一个地上台演讲,而我,打着呼噜在睡觉呢。一个响亮的声音叫醒了我:“请某某上场!”一抬头,发现人家都在看着我,我心扑扑直跳,无意间还啪叽踩到了一只大蟑螂。
第四天:我一进校园,认为会有同学说话声,没想到一点说话声也没有,操场上空无一人,连鸟叫声也没有,只有风声在呼呼地吹,心里突然就不开心了。
第五天:微风吹拂着花朵,花朵微微垂下了头。微风吹拂草叶,发出萧萧的响声。微风吹拂橘子,咚咚,几个熟了的橘子掉在了地上。微风吹过花园,萧萧,微风带走了花香,花香飘呀飘,飘进了院子,飘进了我的心里。
第六天:在远处,一片树叶掉了,啪,这一片叶子落在了一朵豆花上面。嚓,小花的杆子发出细若游丝的声音,向右倒了下来。小花正好倒在了一只小松鼠的尾巴上,吱得一声。小松鼠吓了一跳,回过头来,发现只是一朵小花倒了下来,他就继续吃松子。
第七天:晚风轻轻地拂过我的脸,带来一阵阵凉意,让人无比地舒服。夜莺唱着柔和的歌,蝉儿也有旋律地叫着。嗡嗡,一只蚊子飞过来,我连忙把蚊子拍死,要继续听歌声。
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