研讨发言：创新实施党校教学管理标准化建设

投稿用户 • 2024年10月12日 am1:52 • 范文大全 • 阅读 4

创新实施党校教学管理标准化建设
　　　　党校是传承党的精神血脉的殿堂，党校在从严治校、质量立校上必须大大高于一般学校，要“遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准”。近年来，山东省济南市委党校（行政学院）牢牢把握从严治校基本方针、质量立校重要遵循，积极深化党校教育规律研究，创新党校教学管理实践，探索实施教学管理标准化建设项目，进一步提高教学工作科学化规范化水平，努力以教学管理高质量发展助推党校事业高质量发展，扎实走好内涵式发展道路。
　　　　坚持高标准要求，找准推动教学管理高质量发展的着力点。一是严格落实党对干部教育培训的要求。认真学习贯彻A总书记关于党校工作的重要论述，按照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》对干部教育培训提出的要求，制定严格的教学管理工作标准，推动工作落实。二是将执行标准贯穿工作规程。对校（院）教学管理各项具体业务进行梳理，用规范的执行标准明确教学管理工作应该干什么、怎么干、干到什么程度，形成一整套业务规程，从而将高标准要求贯穿整个教学管理全过程各方面，实现“一把尺子量到底”。三是使岗位职责与工作规程深度融合。突破从上到下的垂直型管理架构，探索以工作流程为中心的扁平式管理结构。按照校（院）教学管理内容，将具体工作岗位划分为教学计划类、教学研究类、教学组织类3个类别，进而分别对不同类别岗位职责进行规范，以提高人岗契合度，确保各项工作衔接紧密、运转高效，打通落实工作的“最后一公里”。
　　　　打造标准化体系，锚定推动教学管理高质量发展的突破点。坚持总体规范、工作流程、岗位职责“三位一体”，搭建由“教学培训规划标准分体系”“教学活动组织实施标准分体系”“教学管理岗位工作标准分体系”三部分组成的教学管理标准体系。“教学培训规划标准分体系”对整个教学活动的组织开展起统领作用，体现对教学设计的各方面要求，主要包括教学布局、班次设置、课程体系建设、教材体系建设、教学能力培养5个标准子体系。“教学活动组织实施标准分体系”对教学活动的全链条各环节提出具体要求，主要包括主体班次培训实施、计划外（委托）培训班（会议）实施、教研活动组织实施、教学效果评估实施4个标准子体系，涵盖30项主要工作规程，每项规程均明确工作主要内容、主要程序、具体要求等，详细设计了工作流程并配有流程图。“教学管理岗位工作标准分体系”涉及参与教学管理的各个部门、各个岗位，主要分为决策层岗位、管理层岗位、执行层岗位3个标准子体系。其中，决策层岗位标准是针对教学管理部门主要负责人岗位提出的工作标准。管理层、执行层岗位标准是针对教学计划组、教学研究组、教学组织组所对应的组长岗位和组员岗位提出的岗位职责、应具备条件、所涉及工作、应达到效果等相关要求。
实施标准化建设，把握推动教学管理高质量发展的

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