高校辅导员工作典型案例(学校)

高校辅导员工作典型案例
    关键词:五育共融,五员一体,中华民族共同体
    一、案例简介:
    民族团结是各民族的生命线,是中华民族凝聚力的重要保证。大学生民族团结教育工作是高校思想政治教育工作的重要内容,也是高校实现育人目标的重要保障。辅导员作为大学生成长成才的引路人,对青年大学生民族团结教育的思想引领意义重大。只有努力创新民族团结进步教育方式,将民族团结进步教育与学生思想政治教育有机融合,才能在民族团结教育中真正取得实效。近年来,X职院师范学院深入学习贯彻A总书记关于民族工作重要指示精神,以铸牢中华民族共同体意识为目标,多形式、多层次深化民族团结进步创建工作,营造各民族师生共居共学共事共乐和谐的育人环境。
    二、案例分析:本案例的关键点在于明确辅导员在推动民族团结教育中的角色定位,用好德育、智育、美育、心理健康教育、劳动实践教育等一切形式,抓好新生入学、大学各年级、重要时间节点、假期实践等一切育人时机,全员全过程全方位做好民族团结教育工作,铸牢中华民族共同体意识。
    三、思路举措:
    (一)坚持思想育德,当好理想“领航员”
    坚持将“德育”作为民族团结进步教育的第一步,以“铸牢中华民族共同体意识”为主线,深化思想教育。基于少数民族学生的认知能力、经历阅历、群体需求和个性化需求,每学期以入学、毕业、关键节点和重要事件为契机为少数民族学生开讲思政课,组织开展“请党放心·强国有我”等系列主题活动,组织参加“青马”工程培训班、青年大学习、参观VR党史馆等。在浸润式思想引领中,增强“五个认同”,夯实铸牢中华民族共同体意识的思想基础,培养爱党爱国、情怀高远、知行合一的少数民族大学生。
    (二)坚持专业育智,当好文化“宣传员”
    紧密结合师范专业特点,大力弘扬“为人,为学,为师”的师范文化精神,实施传统文化传承、物质文化提升、行为文化塑造、文化活动繁荣“四大工程”,将师范文化充分融入少数民族学生教育教学全过程。将少数民族学生与汉族学生合班混宿同管理,从学习、生活、文化融合等方面给予专业化的引导。针对少数民族学生文化课底子比较薄弱的情况,组建“三帮一带”(帮思想进步、帮技能提高、帮身心健康、带文明新风)学习小组,贯穿学习帮扶全过程,为少数民族学生夯实专业知识提升注入新活力。
    (三)坚持环境育美,当好活动“组织员”
    根据少数民族学生能歌善舞的特点,以“美育”为抓手,依托X职院大学生艺术团,将校园文化活动与少数民族文化活动相结合,营造“打造民族美、发现民族美、弘扬民族美”的校园美育环境,打造具有X职院师范学院特色的活动品牌。积极开展少数民族服饰展示会、主题班会,举办“凝心聚力筑牢中华民族共同体意识”剪纸绘画作品展、筑牢中华民族共同体意识文艺演出等,教育引导少数民族学生发挥特长,充分展示自我,在寓教于乐中接受教育、成长成才,让少数民族学生成为校园里一道亮丽的风景线。
    (四)坚持帮扶育心,当好学生“呵护员”
深入推进资助育人,系统建立少数民族资助服务体系,强

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