县干部培训工作典型经验材料
近年来,**县以推动内涵式高质量发展为主抓手,创新推进“培训阵地、课程资源、授课主体”“三延伸”,促进党校教育“摆事实”与“讲道理”相结合、教室“小课堂”同社会“大课堂”相结合,探索干部培训供给侧改革新路径,推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与实践经验良性转化,多渠道、全方位、精准化提升党员教育培训质量和实效。
一、“活”字引领、“延伸”培训阵地,唱好干部培训“地方戏”。统筹构建以县委党校为主体,*个镇街党校、*个教学点为延伸的县镇两级党校联动办学模式,延伸培训阵地,激发干部培训新活力。聚焦需求导向。立足党校培训需求,围绕产业发展、红色文化、先进经验等地方特色资源,精准设置不同的培训课程“套餐”,为干部培训提供多样化的菜单设置和“订单式”服务。注重资源下沉。一方面,建立师资课程库,定制“共享清单”,实现县镇两级党校师资、课程共享。另一方面,持续推进“2+1”牵手计划,两名教师对口一个镇街党校,开展业务指导、送课等工作,推动镇街党校标准化建设。强化方式创新。打破传统教学模式,组织县委党校主体班次走进镇街党校开展研学活动,充分挖掘镇街教育资源,以实地研学为载体,将地方特色文化融入县级党校课程体系,具体开展“八个一”活动,即听一堂基层党组织书记镇(村)情介绍和专题党课、开展一村经济社会发展调研、体验一种特色文化项目、开展一次党性教育现场教学、吃一顿农家饭、组织一场分组座谈会、提出一个金点子(意见建议)、撰写一篇观后感(研究报告)”,形成了“理论讲授+案例研讨+现场调研+体验互动+献金点子”为一体的培训套餐,全方位提升干部参训兴趣和质效。
二
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