【三抓三促】2023年某市教育系统“三抓三促”实施方案

2023年某市教育系统”三抓三促”实施方案
　　　　为深入贯彻落实党的二十大精神和***总书记对甘肃重要讲话指示批示精神，深化全省”抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动（以下简称”三抓三促”行动），持续营造风清气正、干事创业、教书育人的良好政风行风教风环境，为全市教育高质量追赶发展增势赋能，现结合全市教育工作实际，制定如下实施方案。
　　　　一、总体要求
　　　　（一）指导思想。以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟”两个确立”的决定性意义，增强”四个意识”、坚定”四个自信”、做到”两个维护”，牢牢把握”三新一高”导向，聚焦”两聚力四强化一抓实”追赶发展方略，深入开展”三抓三促”行动，引导全市教育系统坚持不懈提能力、持之以恒转作风、全力以赴抓落实，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态奋力追赶发展，确保党中央和省委省政府、市委市政府各项重大决策部署在教育系统不折不扣落到实处，真正办好人民暖心满意的教育。
　　　　（二）原则要求。坚持以上率下、问题导向、求真务实、系统观念的基本原则，突出”学习为先、执行为要、效能为王”导向，把”三抓三促”行动同深入开展主题教育相结合，同推动教育追赶发展和教育现代化实践相结合，同优化教育发展环境、提高教育教学水平相结合，同加强师德师风、争做”四有”好老师相结合，同加强校园安全及周边环境治理、打造平安校园相结合，同深化教育领域综合改革、激发教育发展活力相结合，聚力教育质量有提升、队伍建设有进步、发展环境有改善，坚持学习与提升、执行与落实、效能与发展任务一体推进、措施一体落实、进度一体调度、力量一体推动，做到”三抓三促”行动与教育高质量追赶发展两手抓、两不误、两促进。
　　　　（三）主要目标。通过深入开展”三抓三促”行动，推动全市教育系统在学习上下苦功、在执行上钾足劲、在效能上见真章，促进思想观念明显转变、能力素质明显提升、工作作风明显改进、效率效能明显提高、各项事业明显进步，在追赶发展的赛道上不断塑造教育发展新动能新优势，形成比学赶超、大抓落实、争先进位的良好态势，真正以过硬本领、优良作风、扎实成效为XX教育高质量发展赋能。
　　　　二、主要任务
　　　　（一）抓学习促提升
　　　　主要问题：理论武装不深，对***新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署学习不深入、不系统，学习内容片面化、碎片化，运用贯穿其中的立场观点方法研判教育形势、解决教育问题的能力不足。知识储备不足，个别校长仍然依靠过去的知识和经验”穿旧鞋走新路”，办学理念跟不上形势的发展，没有明确的办学思想和独特的办学理念;个别教师不学习新课标、新课程任务，”一本教案用十年”,不能适应新的教育形势。学用结合不紧，个别干部敷衍应付、浮皮潦草，对上级部署不认真研究，对基层情况不细致调研,干工作经常是机械执行、因囹吞枣，结果徒劳无功。教研与教学脱节，教研没有注重解决教学中出现的问题。
　　　　工作措施：
　　　　一是以上率下引领学，促进学习有力度。开展”思想要提升，我该懂什么”专题学习。深入学习党的二十大精神，严格认真落实”第一议题”制度，全面规范提升教育系统党委（党组）理论学习中心组学习，抓好”五学联动”，综合运用”学习强国””甘肃党建””国家智慧教育云平台”等线上学习平台，通过集中学习、专题讲座、交叉观摩、上党课等多种形式，及时跟进学习***总书记最新重要讲话重要指示批示精神，深刻领会贯穿其中的立场观点方法，以理论清醒确保政治坚定。同时，紧密结合教育工作实际，教育系统机关干部要重点学习掌握教育法律法规、最新教育政策、教育管理等履职必备知识。广大教师要围绕最新教育理念、新课标、新课程，分专题有计划开展专门学习，平时要爱读书、读好书、善读书，做学生阅读的引路人。
　　　　二是座谈研讨交流学，促进思考有深度。围绕”为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题，开展专题研讨交流，准确把握人民教育事业”干什么”怎么干””为什么干”的本质特征，深刻领会和切实贯彻***总书记关于推进教育现代化的系列重要论述，着力把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教书育人各个环节，在深化教育领域综合改革、培养高素质教师队伍、弘扬尊师重教社会风尚等方面不断开拓前进。同时，教育行政部门要建立机关”干部大讲堂”制度，组织教育系统领导干部上讲台,带动教育系统干部学政策、钻业务、强本领、谋发展。
　　　　三是调研走访联动学，促进视野有广度。以”三进三问”为载体，开展”问题要解决，我该干什么”专题调研。组织全市教育系统干部教师走进基层、走进师生、走进家长，解基层难题”问计”，优服务方法”问需”，听真实声音”问情”。机关进基层。落实教育系统领导干部联系县区、学校制度，聚焦中小学校建立党组织领导的校长负责制、职业教育产教融合发展、推进小规模学校乡村学校高质量发展、驻县区责任督学作用发挥、规范和创新教案设计等重点工作开展调研，推动解决教育领域瓶颈问题。校（园）长进课堂。健全校（园）长听评课制度，校长、副校长和其他业务领导干部要深入课堂听评课，参与教研、指导教学，进一步提升课堂教学水平。教师进家庭。开展”万名教师访万家”活动，建好用好家长学校、家长开放日等平台，完善家庭教育指导服务机制。广泛征集家长意见建议，及时了解学生情况和家长需求，更好地服务广大学生、家长。
　　　　四是名师引导示范学，促进业务有深度。开展”能力要增强，我该会什么”专题练兵。着眼解决校长在办学理念、教学管理，教师在新课标运用等方面能力不足问题，深入推进思想观念大破冰、能力素质大提升。加大培训力度，”五年一周期”对全市中小学教师开展全员培训，每年通过组织实施”国培计划”中西部骨干项目培训900人左右，举办xx市高考综合改革管理者、名师工作室负责人能力提升培训班培训100人左右。发挥国培参训骨干教师示范引领作用，开展县区级培训和校本研训活动，补充完成每位教师每年不少于72学时培训任务。加强教研力量建设，分学段、分学科，紧盯课堂教学，开展教研活动，切实提高课堂教学效率。
　　　　五是思政育人协同学，促进修养有厚度。开展”学生要引领、我该讲什么”专题教育。立足即将在全党开展的主题教育，加强和改进青少年思想政治引领工作，用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。以”讲红色故事、传红色经典”为主旋律，引导广大学生践行社会主义核心价值观，坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，帮助青少年扣好人生”第一粒扣子”。
　　　　（二）抓执行促落实
　　　　主要问题：围绕不执行乱执行、执行不到位，选择性执行三个方面的突出问题，重点解决职业倦怠不作为、僵化麻木不思为，懒散疲沓不勤为，能力不足不善为，求稳怕乱不敢为，粗枝大叶不细为，拈轻怕重不想为”七个不为”问题。
　　　　工作措施：
　　　　一是台账清单促落实。对标市委、市政府和省教育厅工作安排，紧跟教育政策执行、重要文件落实，持续推行工作项目化、项目清单化、清单责任化”三化”亮责机制，建立任务清单、职责清单、项目清单，形成全周期管理、环环相扣的履责链条。对超期、临期、正常推进的任务，按照”红黄蓝”三类管控，及时预警提示，点对点督促落实。
　　　　二是牵头挂帅促落实。对全市公办中小学校建立党组织领导的校长负责制、省市为民办实事项目推进、XX职业技术学院建设等重点工作任务，由市县区教育行政部门主要负责同志牵头挂帅，定期分析形势任务，研究解决问题，推动工作落实。建立健全”月督促、季调度、年评估”工作机制，对执行进度、执行过程、执行质效严格管理，及时把控调度,确保决策落实、任务抓实、成效务实。
　　　　三是攻坚突破促落实。对标党的二十大作出的重大战略部署，围绕贯彻落实市第五次党代会精神，着力打造”青少年读书”行动、”学校卫生与健康”行动、”新时代基础教育强师”行动、”数字化战略”行动、”集团化办学提升”行动等重点工作品牌，聚焦实施时代新人铸魂、”大思政课”建设、中小学党建”双优”、学前教育普惠性资源扩容提质、义务教育薄弱环节改善和能力提升、县域普通高中标准化建设、职业学校办学条件达标、1212四名工程等”八大工程”，采取揭榜挂帅、专班攻坚等方式全力攻坚。
　　　　四是检视整改促落实。建立任务落实季度检视整改机制,结合民主生活会、组织生活会整改落实，全面盘点检视工作执行情况，全面查找执行不力问题，分析原因、细化措施，限时整改、逐项销号。加大教育内审发现问题整改力度，切实解决教育内部审计屡审屡犯、整改不力的问题，确保整改彻底、一次成型。
　　　　五是督办督导促落实。充分发挥驻县区督学力量，按照”应督尽督”要求，选取教育重要规划、重点项目、重点任务、重点举措、重要政策，制定督办任务清单和计划台账，盯任务、盯责任、盯时限，督进度、督力度、督质效，定期开展重点督导，及时发现问题、纠偏问责、促进落实。
六是比拼晾晒抓落实。学校管理层面，围绕落实完善学校内部治理、规范招生办学行为、加强校园文化建设等3项关键指标，建立市域内高中”大比拼”机制，推动各

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