上年度民主生活会、组织生活会相互批评意见参考

投稿用户 • 2023年3月12日 am1:46 • 范文大全 • 阅读 159

上年度民主生活会、组织生活会相互批评
意见参考

1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够坚持每周学习研讨，但是学习的形式还不灵活，学习的程度还不精细。主要表现在：有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。有时工学矛盾处理得不好，任务少的时候抓得紧一些，工作忙起来就顾不上，还没有做到坚持经常、一以贯之。

2.学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆在重要位置，持之以恒以学习推动工作，但是在入脑入心、成果转化、指导实践方面还有一定的差距，主要表现在：有时学习理解是相对孤立的，不能很好地运用理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法，不能完全做到“知其然，又知其所以然”，与实际工作对接还不够紧密。

3.文山会海问题还比较突出。在实际工作中，仍然存在着以会议落实会议、以文件落实文件的情况。留给基层消化吸收、抓好落实的时间并不多，客观上导致上级部署指示要求落地落实效果出现了偏差。

4.真抓实干意识还不强。

工作急于求成，想尽快出几个亮点、干几件大事，让党员感觉有所作为，让上级看着有新业绩，说穿了是缺少一心为公、一心为了党员和服务对象的政治胸怀，没有严格做到xxx总书记要求的“谋事要实、创业要实、做人要实”。
5.管理措施还不完善。干部任用考核上，动态管理、系统评价的体系还不完备，政治、品行、作风、廉洁的评价标准还比较粗糙，重选轻管的问题还不同程度存在。对党员的管理，也更多停留在人管人上，绩效管理、目标管理的机制比较欠缺，更多的还是靠党员的自觉、领导的要求，激发党员积极性、主动性上做的工作不够。

6.理想信念不坚定，精神状态懈怠。具体来说。一是政治站位不高，对思想政治建设重要性认识不足。面对当前新形势新要求，把更多精力放在促进经济发展等“硬指标”上，把政治理论学习当成了“软指标”。认为只要把主要精力放在抓落实、做具体工作上，政治上不出大问题就可以了，从而淡化政治学习和党性修养，疏于学习提升，思想上放松了警惕。

7.缺乏敬畏之心，对落实党要管党、从严治党方针的重要性紧迫性认识还不深刻，有松懈思想。有的同志在思想上有惰性，奉行经验主义、实用主义、本本主义。固守陈腐的观念、传统的习惯、往日的经验，忙于日常事务，学习兴趣不高，态度消极。对落实工作有用的学一点，关系不大的就放一放，生搬硬套，学习效果不明显。

8.自我要求松懈，缺乏责任担当。不愿多干事，不想多谋事，只求平稳过渡，缺乏担当。个别同志对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起；还有一些同志害怕得罪人，不敢说真话，该提醒的时候碍于情面没有及时提醒，该发表意见的时候也很少作声，表面上看是“当好人、做好人”，其实是“私心”在作怪。

9.工作落实上存在的种种问题，究其原因在于有的同志责任意识弱化，担当意识不强，主动性、创造性开展工作能力不够，面对工作任务存在抵触心理，甚至找借口、片面强调困难，不能主动担当、直面困难、解题破题。在服务发展上出现的偏差，根本原因在于班子成员本领恐慌意识在下降，对于新发展理念缺乏深入细致学习，没有学通弄懂，何谈落地落实？尤其是今年以来，面对新形势新任务新挑战，不能从自身出发加强学习，不能主动更新知识体系、思想观念和工作方法，造成了新发展理念落实效果不佳。

10.对基层和党员反映强烈的问题，不能立即解决、力行力改，服务意识弱化，导致工作目的扭曲和工作方法变形。有的同志明哲保身，不求上进，不求有功，但求无过。个别党员干部奉行“好人主义”的处世哲学，在价值观中讲中庸，不扎实开展积极、健康的思想斗争，接受不了应有的批评，使监督难以开展起来。班子内部批评与互相批评还不够经常，对于发现的问题不能一针见血指出，批评监督不到位。

11.自我约束有所松懈，示范带头标准跟不上时代的要求，对党员干部在严明责任、严肃纪律和严格管理上降低了标杆、放松了标准，导致有些干部自我约束不力，不能自觉遵守各项规章制度。

12.在落实意识形态工作责任制方面，对意识形态工作的极端重要性和紧迫性认识程度低，对社会上、网络上传播的一些隐蔽性较强的负面信息警惕性不高。

13.在

............试读结束............

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