XX县委常委、统战部部长民主生活会对照检查材料
一、存在的突出问题
(一)带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩,提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以***同志为核心的党中央保持高度一致方面
一是思想认识不深。对“两个确立”,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”认识不够深刻,政治判断力、政治领悟力、政治执行力需要进一步加强。比如,有时存在一些模糊认识,觉得拥护“两个确立”、做到“两个维护”距离自己比较远,只要按照上级和县委安排部署,做好本职工作,不出现大问题就行,没有事事站在讲政治的高度。
二是大局意识不强。有时没有从大局上分析看待问题,对上级和县委的决策部署,存在结合实际研究不够,站位不高、看的不远的问题。比如,在负责疫情防控工作期间,面对部分群众对中央出台的政策不够理解、不够支持的行为,有时没有认真加以解释,及时引导消除。
三是落实力度不强。对于如何将拥护“两个确立”,做到“两个维护”贯穿到统战工作的全过程,方法不够多,措施不够实,结合不够好。比如,没有充分立足xxxx实际去思考谋划和贯彻落实***总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,巩固民族团结进步示范县创建成果不到位,对工作中的好做法、好经验总结提升不够,创建工持续推进力度不足、成效不显。
(二)带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用***新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行功,做到学思用贯通,知信行统一,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,自觉把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想,锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量方面
一是学习不主动。没有真正把学习***新时代中国特色社会主义思想当成一种工作责任和精神追求,对党的新理论、新观点、新战略的学习研究还不够主动深入。比如,习惯把学习当做“软任务”来完成,提升理论素养主要依靠参加理论学习中心组、培训班等手段,参加集体学习多,自觉主动学习少,存在忙而忘学、以干代学、现用现学等问题。
二是结合不紧密。理论与实践结合不紧密,对***新时代中国特色社会主义思想停留在字面理解上,没有真正融会贯通,对如何抓好全县统战工作思考谋划不深。比如,对***总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想掌握得不精准、不深刻,特别是对如何把《中国共产党统一战线条例》《宗教事务条例》等转化为推动统战工作的具体实践谋划不足、办法不多,没有真正入脑入心、活学活用。
三是督导不到位。对统战系统和分管部门学习***新时代中国特色社会主义思想督导检查不够,对检验学习成效和贯彻落实情况的督导手段还不够丰富。比如,对分管的单位,只是要求他们经常性对***新时代中国特色社会主义思想进行学习,对学习的效果、贯彻落实办法没有亲自过问,只是让办公室去督促了解,然后汇报给我。导致学习不经常、方式单一、效果不佳,出现了“会议一开了之,报告一读了之、精神一念完事”的情况。
(三)带头坚持和加强党的全面领导。认真贯侧民主集中制,创新和改进领导方式,增强党组织政治功能和组织功能、不折不扣把党中央决策部署和***总书记重要指示批示精神贯侧落实好,把各领域广大群众组织凝聚好,夯实党执政的根基方面
一是思想重视程度不到位。作为县委班子成员,认为党建工不属于自己的主管工作,重视程度不够。比如,在下乡开展工作时满足于完成讲党课等规定动作,很少主动去了解基层党组织开展工作情况和发挥作用情况,对基层党建工作过问少、指导少。
二是参与县委决策不充分。重点关心分管领域的工作,对分管以外的工作研究掌握的少,对自己分管以外的工作不经常发表意见,甚至干脆不发表意见。比如,在县委常委会会议上对不是自己分管领域的事项发表意见不够主动,即使发言也是肯定表扬多、提出建设性意见建议少,搞“一团和气”,不利于县委工作的全面协调发展。
三是思想政治引领不突出。统战对象的思想、观点多元复杂,没有充分把统战人士的思想统一到党和国家的大政方针上来,统一到县委、县政府的决策部署上来。比如,党外代表人士等统战群体的教育培训次数不多、质量不高,有些时候不能及时、准确地把握统战人士思想动态和统战领域舆情动向,党外人士、宗教界重点人士的思想工作仍有薄弱点。
四是参加组织生活不积极。落实“双重”组织生活制度等党内政治生活还不够严格,制度执行不严肃、不规范。比如,以普通党员身份参加统战党支部“三会一课”、主题党日和谈心谈话上坚持得不够好、不够经常。以领导身份参加指导的多,以普通党员身份听取意见少。同时,怕伤害同志间感情,开展相互批评打不开情面,不大胆。
(四)带头坚特以人民为中心的发展思想,推动改革发展稳定。完整、准确、全面贯彻新发展理念,统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布
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