主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（2）

投稿用户 • 2024年1月1日 am3:39 • 范文大全 • 阅读 60

主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（2）
　　　　按照镇党委2023年度主题教育专题民主生活的布置和规定，我以一种严肃负责的态度，按照严谨、实际、细致的准则，系统地、全方位地、深入地学习***新时代中国特色社会主义思想、***总书记一系列重要讲话精神等。在此基础上，紧密围绕“六个方面”的主题，注重学习与查找并行，全面查找并改正，发现问题，深入分析，剖析根源，明确方向。现将个人对照检查的材料报告如下。
　　　　一、存在的问题
　　　　（一）理论学习方面。本人积极参与专题学习会议、座谈交流与专题培训等活动，在增强理论学习重要性的认识上有所提升，但学习方式尚显肤浅，往往是泛泛而谈、一带而过、笼统分析和肤浅应用，导致理论知识体系和框架的深度、广度及影响力不足。在日常工作中，由于大部分精力投入到镇级重点任务，挤占了学习时间，导致学习缺乏深度和系统性，常呈现为零散学习、表面学习和碎片化学习，学习过程中缺少深入思考、总结提炼，出现了以行动替代学习的现象。未能从繁杂的工作中抽身而出，深入学习、实际应用和细致研究上未能做到位，未能实现理论突破。理论与实践的结合不够紧密，如同无源之水、无本之木，无法在整体兼顾、重点突破和实际应用方面做到更好，存在一定差距。
　　　　（二）政治素质方面。作为镇党委书记，我始终强调并要求全镇干部将提升政治站位、增强政治觉悟、加强政治素养作为一项紧迫的工作任务，坚持持之以恒、常抓不懈。然而，实际工作中往往存在言多于行，会议上反复强调的要求，在具体实施时却出现了偏差和变形。组织的集中学习多停留在阅读、摘录、标注的表面层次，缺乏深入的分析研判、总结提炼和心得交流。在日常工作之外，也很少为自己“充电”，尤其是对***新时代中国特色社会主义思想的学习，往往是随意翻阅、记忆一些概念、了解一些观点，明显存在选择性学习、断章取义的倾向，缺少了从时代背景、历史地位、哲学深度、思想内涵等多维度、多视角、多层面的深入研究和创造性学习。例如，在运用***新时代中国特色社会主义思想中的新理念、新观点指导全镇全面发展时，缺少宏观的政治视野，缺少全面的统筹规划、缺少切实的方法措施，缺少有效的深度融合。
　　　　（三）能力本领方面。担任镇党委书记一职，我深刻认识到坚持和强化党的全面领导的重要性与迫切性。然而，在党建工作与业务工作的平衡处理上存在不足，主要精力投入于事务的规划和发展的统筹，对于党建业务的思考和策划不够深入，对策略的理解和分析不够透彻，措施的应用不够具体，尤其是在推进党建与促进全镇经济发展、征地拆迁等重点难点工作上，全局把控和协调能力有待提高，攻坚克难和创新突破的能力相对欠缺，某种程度上表现出能力的不足和焦虑。有时工作仅限于以会议执行会议、以文件落实文件，党建工作推动缓慢，成效不显著，缺乏统筹全局的能力和技巧，导致工作缺乏亮点和深度。
（四）担当作为方面。我始终坚持以人民为中心的发展思想，但在对待民众的情感关怀和涵养上有待加强，对于服务民众的工作缺乏“专注、热爱、专业”的敬业精神。深入基层、深入社区了解实际情况的行动不足，对民众的关切和需求倾听不够。未能完全站在民众的角度去看待问题、做决策、办实事，没有把民众当作“家人”

............试读结束............

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