中共x县教育工作委员会2023年意识形态工作开展情况报告

投稿用户 • 2023年12月24日 pm6:02 • 范文大全 • 阅读 72

中共X县教育工作委员会2023年意识形态工作开展情况报告
　　　　2023年，X县教育工委按照县委意识形态工作责任制有关要求，深入学习贯彻党的XX大精神和***总书记关于意识形态工作的重要论述，以“办好人民满意的教育”为工作目标，加强党对教育工作的全面领导，统筹抓好教育体育系统意识形态工作，注重加强和改进学校思想政治教育，传播社会正能量，坚持社会主义办学方向，守牢学校意识形态阵地，强化教职工意识形态管控，强化师德师风建设，推动全县教育体育工作均衡科学优质内涵发展。现将2023年意识形态工作开展情况报告如下。
　　　　一、工作开展情况
　　　　（一）牢牢掌握党对意识形态工作的领导权
　　　　1.加强组织领导，压实四种责任。严格落实《X县2023年党委（党组）落实意识形态工作要点》，切实履行党（工）委（党组）意识形态工作主体责任、党（工）委（党组）书记第一责任、分管领导直接责任、班子成员一岗双责“四种责任”。召开会议专题研究部署意识形态工作，明确意识形态工作的主要任务、工作措施及要求。将意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入教育体育系统重要议事日程、纳入教育体育系统党建工作、纳入县教育工委县教育体育局党组理论学习中心组重要学习内容、纳入班子成员党建工作述职评议重要内容、纳入对学校和学校班子目标管理考核内容、纳入执行党的纪律的监督检查内容，列入年度工作要点，与教育体育工作同部署、同落实、同检查、同考核。截止目前，召开会议专题研究意识形态工作2次，开展意识形态分析研判工作1次。
　　　　2.加强理论学习，提升思想认识。一是根据县委的部署要求，制定党员干部年度理论学习计划、学习内容和学习要求。将学习党章党规、党XX大精神、***总书记系列重要讲话和中央、省州县党委重要文件和会议精神、中央和省州县党委关于意识形态工作的部署纳入县教育工委理论学习中心组学习内容认真组织学习。建立个人自学、集中学习、学习考核等制度，由党组织书记具体负责理论学习活动，并定期或不定期检查理论学习落实情况。开展理论学习中心组集中学习5次。二是适时开展形势政策教育。开展重大方针政策、重大决策部署和省情、州情、县情教育，利用校（园）长会议、学校中层领导会议、理论学习中心组学习会议、党建工作专题会议等多种形式广泛开展形势政策教育等活动。三是认真落实“三会一课”“支部主题党日”和理论学习等制度，充分利用“云岭先锋”APP、“学习强国”学习平台和学校党组织微信群、QQQ等网络平台宣传全面从严治党、社会主义核心价值观、党风廉政建设等内容，分层分类抓好党员学习教育，切实提高党员干部和教师队伍的政治觉悟和思想境界。
　　　　3.选优配强意识形态工作专门力量。加强意识形态工作领导班子和干部队伍建设，提升思想政治素养和业务能力，确保意识形态工作领导权牢牢掌握在忠于党、忠于人民、忠于马克思主义的人手里。充实学校意识形态工作专门力量，深化拓展作风革命、效能革命，增强意识形态工作队伍的凝聚力、战斗力。
　　　　（二）深入开展意识形态领域形势分析研判
　　　　4.开展意识形态领域舆情监测预警处置。认真落实省、州、县网评工作指令；贯彻落实X县网络综合治理体系建设，并专题研究部署网络综合治理体系建设情况；建立负面网络舆情防范应对工作机制，及时报告属地网络舆情风险，按要求组建网络舆情监测队伍，落实网络巡查和值班值守工作，严密防范和打击网上攻击渗透，坚决打赢网络意识形态攻坚战；积极组织网络意识形态及网络舆情应对处置工作及在职人员进行网络安全培训。积极参与网络安全宣传周活动。结合实际，加强日监测、周分析，每月开展1次意识形态领域形势分析研判并形成意识形态领域形势月分析研判报告。
　　　　（三）落细落实意识形态阵地管理
　　　　5.加大宣传力度，强化與论引导。积极做好党务政务公开、学生资助政策讲解、控辍保学工作开展现状等重点内容的宣传；统筹开展党员活动、交纳党费、志愿服务、党员“政治生日”等活动；及时撰写上报信息；积极参与省州县组织的重要节日、纪念活动、专题宣传教育活动和各种征文活动；积极参加州县“红土地之歌”演讲比赛、“云岭师生说”理论宣讲，青春践行XX大“看照片讲故事”活动，参赛师生在省级比赛中荣获二等奖。截止目前，通过X县人民政府网站、七彩云端等媒体及时公开教育动态及政策解读、教育工作等方面的信息140余条。
6.加强阵地管理，营造良好氛围。一是明确意识形态工作任务。各党总支（支部）把意识形态工作作为学校一项重要工作加以落实，明确学校各处室意识形态工作要求，使意识形态工作成为学校各处室的分内工作；把意识形态工作总任务分解落实到学校各处室工作任务中，每年检查考核学校各处室意识形态工作任务完成情况；对日常宣传思想工作进行管理等。二是进一步加强中小学校意识形态

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