党校精品课建设交流会议上的讲话

党校精品课建设交流会议上的讲话
　　　　同志们：
　　　　大家下午好！年终岁尾，各项工作都进入收官冲刺的阶段，在这个关键的时间节点上，校（院）利用一周的时间进行全市校（院）系统师资培训，既体现出党校系统师资队伍建设的“重中之重”，也突显党校课程质量提升的“迫在眉睫”。这次培训班从精品课建设的角度为大家设置了形式多样的培训内容，一周之内为大家安排了两次校（院）大讲堂，两位专家还就精品课选题、精品课开发等问题与大家面对面交流，手把手解决大家的困惑与难题，这在历次师资班中尚属首次。除了“他山之石”，我们自己的精品课和教学竞赛获奖教师也从不同维度介绍经验，青年教师分享心得，我们还到*区进行了实地调研，我觉得这些教学内容都具有较强的针对性和实效性。整体上来看，这次培训达到了预期的效果。今年是深入学习贯彻党的二十大精神的开局之年,是全面实施振兴发展新突破三年行动的起步之年。***总书记主持并召开新时代东北全面振兴座谈会，为新时代新征程推动东北全面振兴作出了重大部署。市委先后召开了十三届六次、七次全会，明确全面振兴新突破行动的工作目标、思路和措施。党校作为干部教育培训的主阵地和主渠道，必须要紧紧围绕国之大者、省之大计、市之大事“为党育才、为党献策”的神圣使命。从全市的党校系统工作来看，全年我们深入学习贯彻***总书记在中央党校建校90周年庆祝大会上的重要讲话精神，深入开展***新时代中国特色社会主义思想主题教育。先后召开全市校（院）长会议，县级党校(行政学院）全面建设现场会，可以说一年来各地区、各部门都做了很多工作、付出了很多努力，也取得了一些成绩。在这里，我代表全体校委向大家的辛勤付出表示衷心的感谢！党校的中心工作是教学，精品课的建设直接关系着教学质量的提升，所以今天借着这个机会，谈三个方面的意见。
　　　　一、立足新阶段，担当新使命，进一步深刻认识加强精品课建设的重大意义。
　　　　第一，加强精品课建设是践行党校初心的必然要求。党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。***总书记在中央党校建校90周年庆祝大会上指出，为党育才，就是要做好新时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。践行为党育才的初心使命，就必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，在培养推动东北全方面振兴、推动高质量发展的干部队伍上勇于担当。教学是我们的主责主业，课程质量直接关系着培训效果，也检验我们“围绕中心、服务大局”的成效。我们要牢固树立“课比天大”的理念，不断提升教学质量。精品课是展现我们教学质量的重要载体。精品课往往因其立意深远，兼具理论和历史维度，且针对性和实效性较强，对学员能力提升的效果要远超于普通课程。精品课的数量和质量直接反应教学质量的整体实力，精品课建设不仅关系着教学质量提升，也直接关系到校（院）进入同级党校第一梯队的进程，是坚守党校姓党、践行党校初心的政治要求。所以，我们要深刻认识精品课建设的重要意义，切实增强精品课建设的政治自觉和行动自觉。
　　　　第二，加强精品课建设是贯彻落实《条例》《规划》的重要环节。今年10月修订的《干部教育培训条例》是做好新时代干部教育培训工作的基本遵循，同期印发的《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》是未来5年干部教育培训工作的行动指南。最近一段时间，各部门、各教研部也都深入学习了《条例》《规划》，相信大家已经有了全面、系统、深入的认识。我们各个地区、各个部门一定要按照党中央的部署要求，立足各自实际，研究制定贯彻落实的具体措施和办法。要把已有的制度规定与新要求相对照，及时发现和纠正违反现行制度的行为，自觉维护制度的权威性和执行力。《条例》《规划》都有对精品课建设的要求，《条例》规定，“加强精品课程建设，重点开发体现马克思主义中国化时代化最新成果、反映各领域实践党的创新理论的精品课程”。这既为精品课建设指明了方向，同时也让我们认识到了精品课建设的必要性和紧迫性。精品课建设要以***新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，深入挖掘、深度打磨一系列体现马克思主义中国化时代化最新成果的精品课，教育引导干部全面系统准确把握***新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法坚定理想、锤炼党性和指导实践。所以精品课建设，一定要按照《条例》《规定》的要求，紧紧围绕“一个中心、四个方面”的教学布局，着力在讲全讲准讲深讲透上下功夫，真正在传道授业解惑工作上重实效。
　　　　第三，加强精品课建设是推进校（院）高质量发展的现实需要。教学工作是校（院）安身立命之本。教学工作的质量和水平，归根结底要体现在授课水平上。精品课之所以称之为“精”，正是因为其展示了一流的教学水平和教学效果。打造一堂精品课，教师要有高度的政治觉悟和崇高的使命感，要有精益求精的精神和千锤百炼的毅力。所以精品课对于其他课程而言，是一种榜样和标杆，具有较强的示范性和影响力。加强精品课建设，打造一批内容一流、教法一流、效果一流的精品课，目标不仅仅是大幅度提升整体的教学工作水平，更重要的是进一步强化“课比天大”意识，形成“追求精品”的工作氛围。真正实现以精品课建设工作为龙头，带动普通课程及其他教学活动提质增效，以教学质量提升推动校（院）高质量发展上新台阶。
　　　　二、总结好经验，对标查短板，切实增强精品课建设的责任感和紧迫感。
　　　　（一）精品课建设的主要做法
1.完善制度，强化保障，全方位建立长效机制。近年来，校（院）高度重视精品课建设工作，不断建立健全相关制度，尤其是今年，立足校（院）学科发展实际课程体系建设实际和师资队伍实际，制定《校（院）2023-2025年度精品课培育方案》。明确时间表和路线图。自2023年起至2

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